《快樂(lè)的暑假》教案(S版四年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo) 1、自學(xué)本課生字新詞,準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞,讀準(zhǔn)生字,積累詞匯。

    2、有感情地朗讀課文。3、抓住課文重點(diǎn),讀懂課文,體會(huì)作者的思想感情。

    教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長(zhǎng),使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

    教學(xué)難點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長(zhǎng),使自己的個(gè)性得到發(fā)展。

    教學(xué)準(zhǔn)備 電腦課件,掛圖。

    教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)

    教學(xué)方法 講授法,討論法,讀書指導(dǎo)法,演示法,練習(xí)法。

    教學(xué)提綱 1. 課前認(rèn)真閱讀第二天要上的新課文(讀5次)。

    2. 課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn),課堂筆記記要點(diǎn),課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)。

    3. 課前預(yù)習(xí)《字.詞.句.篇》。用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典,理解詞語(yǔ)。掌握多音字,優(yōu)美段落及句子。

    4. 根據(jù)課文內(nèi)容用草稿紙進(jìn)行課文練習(xí),自學(xué)田字格生字并組詞。

    第一課時(shí)

    教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課的生字,新詞。

    2. 能正確,流利,有感情地來(lái)到課文。

    教學(xué)重難點(diǎn) 初讀課文,感受暑假帶給孩子們的快樂(lè)。

    集體教案 個(gè)體教案

    教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

    一.導(dǎo)入談話。

    二、自讀課文,自學(xué)生字。

    三、朗讀感悟

    1.一個(gè)暑假過(guò)去了,你的暑假生活過(guò)得怎樣呢?《快樂(lè)的暑假》這首詩(shī)描繪了學(xué)生們?cè)鯓拥氖罴偕钅兀?/p>

    (板書課題)

    1、默讀課文,了解課文內(nèi)容。

    2、借助注音認(rèn)識(shí)生字,記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。

    3、檢查自學(xué)效果。

    ①會(huì)認(rèn)的字

    鎖 suo 憧chong憬 jing 潑 po率 shui

    ②詞語(yǔ)

    嚴(yán)肅 真切 綻開

    無(wú)拘無(wú)束 歡騰跳躍

    1、有感情地朗讀這首詩(shī)。

    2、引導(dǎo)交流。

    說(shuō)說(shuō)你在詩(shī)中感受到了什么樣的快樂(lè)?你希望怎樣度過(guò)自己的寒、暑假?

    3、展示:以自己最好

    然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音,不加 注音或查字典,也可以問(wèn)同學(xué)。

    2、指定學(xué)生朗讀,評(píng)估朗讀效果。抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文,看他們是否讀得正確,有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的字詞,幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。

    請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方。

    3、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。

    1. 把自己感興趣的內(nèi)容多讀幾遍。

    2. 小組交流匯報(bào)。

    3.上臺(tái)交流展示自己

    第二課時(shí)

    教學(xué)目標(biāo) 能正確,流利,有感情地來(lái)到課文。

    教學(xué)重難點(diǎn) 能正確,流利,有感情地來(lái)到課文。

    集體教案 個(gè)體教案

    教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

    一、配樂(lè)讀課文,理解感情。

    二、鞏固練習(xí)

    1、個(gè)人自由讀。

    2、小組讀

    3、班內(nèi)讀。

    1、填合適的詞語(yǔ)

    無(wú)拘無(wú)束的( )

    四處飛濺的( )

    放下學(xué)生的( )

    ( )的畫面

    ( )的笑臉

    ( )的笑聲

    2、仿寫詞語(yǔ)

    蹦蹦跳跳( )

    無(wú)拘無(wú)束( )

    3、連線。

    悅耳的 歡樂(lè)

    豐收的 歌聲

    漂亮的 小鳥

    覓食的 貝殼

    培養(yǎng) 態(tài)度

    指揮 習(xí)慣

    開展 戰(zhàn)斗

    端正 活動(dòng) 1.反復(fù)朗讀仔細(xì)體會(huì),并讓學(xué)生嘗試評(píng)價(jià),學(xué)生夸講,與評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。

    1.找出反義詞并寫下來(lái)。

    憧憬 嚴(yán)肅 感覺(jué)

    嚴(yán)格 感受 向往

    ( )( )( )( )( )

    2.根據(jù)意思說(shuō)出課文中的詞語(yǔ)。

    ①向往。( )

    ②不受任何約束,形容自由自在。( )

    ③裂開。本課形容臉上露出了笑容。

    ④直爽而誠(chéng)懇。( )

    3.寫出反義詞。

    憂愁-----( )

    普通------( )

    豐收-------(   )

    圍攏-- (   )

    拘束――-(   )

    板書設(shè)計(jì)

    鎖住緊張 歡樂(lè)的笑聲

    走出嚴(yán)肅 潑灑海水

    4. 快樂(lè)的暑假 走進(jìn)活動(dòng) 綻開笑臉 放飛心愿

    來(lái)到郊外 齊聲呼叫

    教學(xué)反思

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