《一個數除以小數》的教學設計范文
1、理解除數是小數的除法的計算方法，并能準正確的計算。
2、學會被除數的小數點向右移動時，如果位數不夠的處理方法。
3、培養自己的分析、轉化和歸納的能力。
學習重點：
掌握小數除法的計算方法。
學習難點：
被除數的小數點向右移動時，如果位數不夠的處理方法。
一、溫習舊知
1、根據商不變的性質填一填。
3.5 ÷ 0.5? =（?? ）÷ 5? =? 7
0.72÷ 0.8? =（?? ）÷ 8? = 0.9
7.65÷ 0.85 =（?? ）÷ 85 =? 9
12.6÷ 2.8 =（?? ）÷ 28 = 4.5
2、用豎式計算，并說說你的.算法。
144÷3.6=? 1.56÷0.13=?? 14.82÷9.88=
二、自主學習、合作探究
1、自學課本29頁的例5，然后討論交流：（口答）
�。�1）要想把除數轉化成整數，被除數和除數的小數點該怎么移動？
�。�2）被除數的小數位數不夠怎么辦？
2、獨立用豎式計算，注意方法和書寫格式。
3、嘗試練習：
51.3÷0.27?? 26÷0.13
4、整理歸納:計算除數是小數的除法可以分三步進行：一看，看清（ ）有幾位小數；二移，把被除數和除數的小數點（ ）向右移動（? ）的位數，使除數變成（ ）數。如果被除數位數不夠，用（ ）補足；三算，按照除數是（ ）數的小數除法的方法計算。
三、達標測評
1、用豎式計算。
10÷0.004 25.6÷0.032 0.375÷0.0025
2、縣城的出租車收費標準2.5千米以內（含2.5千米）收費4元，超過2.5千米，每千米收費1.4元。家住縣城的王叔叔從家乘出租車去火車站共付6.1元，王叔叔家到火車站的路程有多少千米？
四、整理學案
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