《長(zhǎng)頸鹿與小烏龜》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事，體驗(yàn)長(zhǎng)頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。
2、在活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖；角色圖片：長(zhǎng)頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥；小鈴鐺、畫(huà)有小烏龜笑臉的氣球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱
1、長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎樣？（太高了）小烏龜長(zhǎng)的怎樣？（太矮了）
2、長(zhǎng)頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
3、最后他們成為朋友了嗎？
二、傾聽(tīng)故事，理解故事
（一）老師出示背景圖、角色圖片，講述故事第一部分（從“長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。）
1、師提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿為什么很難交到朋友？
長(zhǎng)頸鹿和小豬交成朋友了嗎？為什么？
小烏龜為什么很難交到朋友？
小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎？為什么？
2、討論：長(zhǎng)頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識(shí)的`？他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？
（二）老師操作圖片，講述故事第二部分（從“小烏龜說(shuō)”到結(jié)束）
師：1、小烏龜對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)了什么？他怎么做的？
2、長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓樱克趺凑f(shuō)的，怎么做的？
（三）完整邊看圖邊聽(tīng)故事
師：看到長(zhǎng)頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎？
三、表達(dá)自己的想法
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。
2、說(shuō)說(shuō)自己和好朋友是怎樣相處的。
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