中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車場(chǎng)》

    時(shí)間:2021-09-23 14:30:46 教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車場(chǎng)》

      作為一名人民老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車場(chǎng)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車場(chǎng)》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。

      2、大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),敢于表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師用8的分合卡、算式卡。

      2、幼兒操作袋(數(shù)字卡片1-10兩套,每套用牛皮筋扎好;“+、-、=”符號(hào)若干)。

      3、幼兒用書第7冊(cè)第5頁。

      4、掛圖(《忙碌的停車場(chǎng)》)。

      活動(dòng)過程

      (一)游戲“開火車”——認(rèn)讀8的分合式。

      教師出示8的分合卡,集體認(rèn)讀。

      ——火車開來嘍!幼兒以接力形式每人認(rèn)讀1張分合卡。

      ——教師遮住一個(gè)部分?jǐn)?shù),提問能力強(qiáng)的幼兒并認(rèn)讀。

      (二)忙碌的停車場(chǎng)——看圖列式計(jì)算8的加法。

      1、出示停車場(chǎng)圖片。

      ——停車場(chǎng)里有許多汽車,看看這些汽車有什么不一樣。請(qǐng)你列一道8的加法算式題。

      ——教師:你是怎么列的?為什么這么列?(引導(dǎo)幼兒說出列式的理由,并出示算式卡。)

      ——哦,它是根據(jù)汽車的大小來列的,1輛小汽車加上7輛大汽車,正好是8輛汽車,1+7等于幾?

      ——教師:我們還可以怎么來寫這道算式?(引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加數(shù)互換列另一道算式題。)

      ——你知道為什么可以這么列嗎? ——原來,加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)交換位置得數(shù)是不變的。

      2、同樣方法,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)不同特征用多種方法列式并計(jì)算。請(qǐng)幼兒說說列式的理由,幫助幼兒理解算式的意義,感知加法交換律。

      (三)完成幼兒用書第7冊(cè)第5頁“香香甜甜”——根據(jù)物體不同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。

      1、請(qǐng)幼兒將幼兒用書翻到第5頁。

      ——教師:請(qǐng)你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個(gè)。

      ——請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐黾臃ㄋ闶筋}。比一比,誰列得多?說一說,為什么這樣列算式?

      2、幼兒操作列式,教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來列式)。

      ——請(qǐng)你先列一道8的.加法算式題。

      ——你是怎么列的?說說你的理由。

      ——我們還可以怎么來寫這道算式?(引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加數(shù)互換列另一道算式題。)

      3、幼兒繼續(xù)練習(xí)。

      ——教師:請(qǐng)你想一想,看看還能列出幾道加法題。

      4、集體檢查。

      ——教師請(qǐng)幼兒說說列式的理由,并檢查正確與否。

      活動(dòng)反思

      停車場(chǎng)是幼兒較為熟悉的一個(gè)地方,此次活動(dòng)讓是讓幼兒更深入去了解這里的規(guī)則極其作用,首先活動(dòng)我從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車場(chǎng)、停車場(chǎng)是什么樣子的、有什么標(biāo)志等等。

      然后通過觀看圖片,通過老師介紹的方式,去深入了解停車場(chǎng)的一些共通特點(diǎn),并告訴孩子們停車場(chǎng)的作用極其在這里的一些規(guī)則。

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