《演一棵大樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-7-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      【內(nèi)容簡(jiǎn)析】  

      這篇課文寫(xiě)的是阿海在表演“小紅帽”的故事時(shí),把主角“大灰狼”讓給陽(yáng)陽(yáng)演,自己只演一棵作為布景的大樹(shù),而且演得十分認(rèn)真,受到大家的稱(chēng)贊。課文配有兩幅體現(xiàn)阿海“讓主角”、“認(rèn)真表演大樹(shù)”的插圖,學(xué)生通過(guò)學(xué)文、看圖,領(lǐng)悟做事要服從整體需要,不可單純追求個(gè)人興趣和愛(ài)好;做事只要認(rèn)真對(duì)待,就能得到別人的肯定。  

      【設(shè)計(jì)理念】  

      本課設(shè)計(jì)以讀為主,通過(guò)開(kāi)展多種形式的朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生感受朗讀的快樂(lè),在讀中感悟。  

      【教學(xué)目標(biāo)】  

      1比鮮13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。  

      2閉確、流利地朗讀課文。  

      3比鮮棟⒑U娉仙屏嫉男牧椋學(xué)習(xí)阿海對(duì)待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。  

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】  

      正確、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈。  

      【課前準(zhǔn)備】  

      老師:教學(xué)掛圖。  

      學(xué)生:閱讀“小紅帽”故事。  

      【教學(xué)時(shí)間】  

      兩課時(shí)。  

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】  

      第一課時(shí)  

      一、談話引入,揭示課題  

      1薄靶『烀薄筆且桓鲇腥さ墓適攏你們知道故事里有哪些角色嗎?  

      2畢衷冢有幾個(gè)小朋友正在排練“小紅帽”這個(gè)故事呢,讓我們一起去看看吧!  

      3逼攵量翁狻N剩憾亮絲翁餑閿惺裁次侍庖問(wèn)嗎?  

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音  

      1毖生自由朗讀課文,邊讀邊把生字圈出來(lái),多拼讀幾遍。  

      2斃∽槌ご領(lǐng)組員認(rèn)讀畫(huà)出來(lái)的生字、生詞。  

      3鼻胱栽傅斃±鮮Φ難生提醒大家應(yīng)注意哪些生字的讀音,并帶領(lǐng)大家讀。  

      4弊雜啥量撾模要求把課文讀正確、讀通順。  

      三、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)容  

      1毖生自由讀課文,邊讀邊想課文里寫(xiě)誰(shuí)演大樹(shù),演得怎樣?(板書(shū):阿海演大樹(shù),演得很認(rèn)真。)  

      2薄靶『烀薄崩鎰?lì)静实慕巧恰靶〖t帽”“大灰狼”,為什么阿海卻要去演大樹(shù)?請(qǐng)同桌討論,找出有關(guān)段落讀一讀。  

      3憊鄄焱(一)找出哪位同學(xué)是阿海,他在干什么?他是一個(gè)什么樣的孩子?  

      4蹦閬不棟⒑B?你能說(shuō)句贊美阿海的話嗎?(善良)請(qǐng)喜歡阿海的同學(xué)一起讀出第一、二自然段。  

      5卑⒑J竊躚演大樹(shù)的?找出描寫(xiě)阿海表演的句子讀一讀。愿意表演的同學(xué)站起來(lái)演一演。  

      6憊鄄焱(二),阿海表演得多認(rèn)真,演出結(jié)束時(shí)同學(xué)們都為他拍手,為他喝彩,齊讀最后一自然段。  

      7斃∽樘致郟喊⒑Q蕕拇笫髦皇槍適輪械牟季埃為什么同學(xué)們卻為他喝彩?假如班里表演“小紅帽”的故事,你愿意演一棵大樹(shù)嗎?為什么?  

      四、回讀課文,總結(jié)收獲  

      1庇懈星槔識(shí)量撾摹! 

      2毖習(xí)了這篇課文,你有什么收獲?  

      第二課時(shí)  

      一、復(fù)習(xí)引入  

      上節(jié)課學(xué)習(xí)了課文,了解到課文寫(xiě)阿海演大樹(shù)演得怎樣?他是一個(gè)什么樣的孩子?  

      二、再讀感悟  

      1毖《粒貉≡裎鬧忻櫳窗⒑5淖盍钅愀卸的句子讀給同學(xué)聽(tīng)。  

      2比讀:男女同學(xué)分段輪讀,比比誰(shuí)讀得正確、流利有感情。  

      三、合作識(shí)字  

      1備聰耙求認(rèn)識(shí)的字,討論用哪些方法記憶生字。  

      2比隙烈求會(huì)寫(xiě)的生字。  

      3敝傅際樾瓷字:  

      (1)讓學(xué)生觀察比較課后練習(xí)田字格中的生字,老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):“左、右、布”結(jié)構(gòu)相同,但字的間架結(jié)構(gòu)不同。“真”的最后一筆是點(diǎn)不是捺。“還”的筆順是由內(nèi)到外。(2)學(xué)生進(jìn)行描紅書(shū)寫(xiě),老師巡視點(diǎn)評(píng)。  

      四、積累詞語(yǔ)  

      1備生字組詞,把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。  

      2貝涌撾鬧刑粞〕魷不兜拇視錚并用它說(shuō)句子。  

      五、拓展延伸  

      課后找自己的好伙伴演一演“小紅帽”這個(gè)故事,評(píng)一評(píng)誰(shuí)演得最好。  

       

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