《說話算數(shù)》教學(xué)設(shè)計 (S版三年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-10-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      課題

    《說話算數(shù)》

    計劃課時

    1課時

    《說話算數(shù)》是本本冊第六單元中的一篇略讀課文。說話算數(shù)既是傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學(xué)生生活,是從最簡單的“說話算數(shù)”來講守信的問題。事情不大,圍繞著龍眼和山里紅展開,圓圓只是“忘了”說過的話,表哥只是說了就能做到,但是這一差別卻使圓圓心情沉重,“羞愧極了”可見圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,從這一點上看圓圓也還是個好孩子。

    教學(xué)

    目標(biāo)

    1、 認(rèn)識10個字,并摘錄自己喜歡的詞句。

    2、 結(jié)合課后思考題,引導(dǎo)邊讀邊想,提出問題,促進(jìn)學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

    3、 通過理解課文內(nèi)容,懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。

    教學(xué)

    重難

    運用“邊讀邊想,提出問題”的學(xué)習(xí)方法,理解課文內(nèi)容,懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。

    教具

    學(xué)具

    準(zhǔn)備

    多媒體課件

    依據(jù)略讀課文教學(xué)的特點,本教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,把讀書的時間教給學(xué)生,讓學(xué)生圍繞課后思考題在自主、合作、探究的讀書活動中,有所思考,有所感悟。

    教學(xué)環(huán)節(jié)

    教學(xué)內(nèi)容與教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    第一課時

     一、導(dǎo)入。

    1、同學(xué)們吃過什么水果?學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果,誰能介紹一下這兩種水果的樣子。

    2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢,同學(xué)們想知道嗎?好,今天咱們就一起來看看這個故事。

    3、板書課題:說話算數(shù)

    學(xué)生介紹搜集的資料和圖片,認(rèn)識龍眼和山里紅。

    齊讀課題。

    談話,拉近師生、生本的的距離,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待

    二、初讀感知。

    1、請同學(xué)們自己讀讀課文,利用生字條,把課文讀通順。

    2、再讀課文,邊讀邊畫出生字詞,標(biāo)出自然段。

    3、老師用詞語卡片,檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。

    4、指名分段朗讀課文,其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音,思考課文講了一件什么事?

    自由讀課文,畫出課文中的生字詞。自由讀一讀。

    小組合作學(xué)習(xí)生字。

    認(rèn)讀詞語詞語

    分自然段朗讀課文,糾正,評議

    概括課文主要內(nèi)容

    通過初讀課文,掃清生字詞的障礙,為下步學(xué)文做好鋪墊。

    三、自讀自悟,討論交流。

    1、默讀課文。

    邊讀邊想:開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”?后來,她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”?

    2、圍繞思考題,組織討論交流。

    3、提出自己不懂的問題。就學(xué)生提出的問題,相機啟發(fā)引導(dǎo)。

    4、朗讀課文(提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語,讀出人物的不同情感)。

    默讀課文,一邊讀一邊想,劃出課文中的相關(guān)語句

    小組內(nèi)交流

    提出自己不懂的問題

    班內(nèi)交流

    有感情地朗讀課文

    學(xué)生在小組內(nèi)交流討論,在合作中進(jìn)一步探究,獲得個性化的閱讀體驗。

    四、再讀感悟,啟迪思維。

    1、再讀課文,思考:學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子?你從中懂得了什么?

    2、生活中我們有沒有說話算數(shù)或說話不算數(shù)的情況?

    再讀課文

    結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解

    例舉生活中的事例

    讓學(xué)生在品讀中品出人物的內(nèi)心世界,品出人物的精神、人物的內(nèi)涵。

    五、作業(yè)。

    摘錄課文總的好詞佳句

    積累詞語句子

    豐富學(xué)生的積累

    板書設(shè)計

    24、說話算數(shù)

    誠實守信

    圓圓 林林

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