小學(xué)語(yǔ)文《化石吟》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解和積累一些重要詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，理清結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。
3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的豐富情感。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界的興趣。
學(xué)習(xí)方法：小組探究
課前預(yù)習(xí)案
一、了解作者及寫(xiě)作背景
1、張峰：當(dāng)代科普工作者。著有詩(shī)《軍規(guī)》、《圍城》等。
2、何謂化石？化石是怎樣形成的？
化石：生物的`遺體、遺物（如卵）或生活痕跡（如腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的類(lèi)似石頭的東西。
二、重點(diǎn)生字詞
奇幻（huàn）骸（hái）骨潛（qián）行裹藏（guǒ）蔥蘢（lóng）
軀殼（qiào）猛（měng）犸（mǎ）卓（zhuó）越
奇幻：奇異而虛幻。日轉(zhuǎn)星移：形容時(shí)間的變化。
烏有：沒(méi)有。嘆服：贊嘆而佩服。
蔥蘢：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽靜而雅致。
海枯石爛：海水枯干，石頭腐爛，多指經(jīng)歷了極長(zhǎng)的時(shí)間。
三、朗讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容
1、讀過(guò)詩(shī)歌之后，你知道了什么？
2、簡(jiǎn)單的了解詩(shī)歌的文章結(jié)構(gòu)：
3、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
預(yù)習(xí)自測(cè)：
1、《化石吟》是一首贊頌________的__________詩(shī)歌，寫(xiě)科學(xué)家通研究化石，展現(xiàn)了___________________,從而贊美_________________________。
2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加粗的字注音。
奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）
骸（ ）骨潛（ ）行軀殼（ ）檔（ ）案猛犸（ ）
3、根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①安靜美觀而不落俗套。（）②形容寂靜無(wú)聲的樣子。（ ）
③稱(chēng)贊而且佩服。（ ）④（草木）青翠茂盛。（ ）
⑤奇異而虛幻。（ ）
⑥形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（ ）
（3）在下列橫線(xiàn)上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。
_____的神話(huà)____的真理_____的骸骨
_____的密碼____的魔法師__的雕刻家
【學(xué)習(xí)反思】
學(xué)習(xí)了這篇課文，我從學(xué)習(xí)方法上的收獲是：；
或人生感悟：。
反思：可以引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，不要局限于語(yǔ)文的小圈子里，放開(kāi)讓學(xué)生去說(shuō)。
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