[熱門]初中教師崗位職責15篇
在當下社會,崗位職責在生活中的使用越來越廣泛,制定崗位職責有助于提高內部競爭活力,提高工作效率。那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的初中教師崗位職責,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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初中教師崗位職責1
崗位職責:
1 認同凹凸個性化學習中心文化,遵守教師管理規章制度。
2 有誠意與中心攜手共同成長的有經驗、高素質的同行業教師。
3 具有一定教學經驗的教學人員優先。
4 對所教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能。
5 能完成中心教學計劃、課程計劃內安排的'教學工作。
6 熟練掌握所教學科教材、教學原則和教學方法。根據學生的具體情況,進行個性化輔導教學的改進。
7 能較好地結合所授學科的特點,對學生進行思想教育。
8 能積極參加學校組織的教師培訓或教研活動
任職要求:
1、本科以上學歷,師范專業優先考慮;
2、熱愛教師行業;
3、待人熱情,平易近人;
初中教師崗位職責2
1、擁護四項基本原則,執行黨的教育方針,自覺遵守教師職業道德規范。
2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求,對學生進行嚴格的語文基礎訓練,使學生熱愛祖國語言,能夠準確理解和運用祖國的`語言文字,具有閱讀淺易文言文的能力,在語文教學過程中,要開拓學生的視野,發展學生的智力,培養學生的社會主義情操,健康高尚的審美觀和愛國主義精神。
3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務,認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。
4、必須服從學校安排,擔任班主任,履行班主任職責。
5、按時參加政治理論學習,積極參加教改活動,努力完成學校分配的其它任務。
初中教師崗位職責3
崗位職責:
1、針對學生情況,進行針對性的課程講授,為學生提供高質量教學服務;
2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋,以檢驗學生本階段學習效果為主;
3、關愛學生身心健康成長,幫助學生樹立健康積極的`學習心態和良好的生活習慣;
4、參與學校和部門組織的各種培訓、教研、教學等活動。
任職要求:
1、統招全日制本科及以上學歷,師范類、985、211等優先選擇;
2、有相關教學經驗優先,有相關競賽獲獎者優先(二等獎及以上);
3、普通話標準,相貌端莊,人品正直,舉止大方得體,有親和力,有耐心;
4、態度積極、性格開朗、做事有激情,抗壓能力強,有責任心,執行力強。
初中教師崗位職責4
職位描述
任職要求:
1、教師:專業功底扎實,形象氣質好,善于演講,有創業激情,具備優秀教師潛質;
2、成熟教師:中小學一年以上工作經歷,年齡25左右,本科以上學歷,職稱不限;
3、具備教師的職業道德;
4、具有吃苦耐勞的精神,事業心強;
5、品格優良,責任心強。
初中教師崗位職責5
職位描述
工作內容:
1、授課;
2、協助行政管理人員做好班級維護工作;
3、參與教研及教改。
要求:大專及以上文化程度,英語教育或相關專業者。至少一年以上專職英語授課經驗者優先。沒有授課經驗,但英語基本功扎實,有培養潛力者可根據情況錄用。
工作態度:
熱愛本職工作,踏實穩重,耐心細致,有強烈
的責任感; 樂于與人合作,具有團隊精神;
初中教師崗位職責6
職位描述
崗位職責:負責初中英語的一對一授課,實時關注學生學習及成長狀況,制定個性化教學計劃,與學生家長保持實時聯系,認真反饋學生的學習情況及思想動態。
任職要求:
1、大學本科學歷,英語六級或專業四級;
2、有親和力,性格開朗,認真負責,有耐心,對教育工作懷有熱情,能夠全情投入;
3、具備良好的`職業道德和敬業、奉獻精神,能適應周末上班;
4、有學校或教育機構管理教學工作經驗者優先;
初中教師崗位職責7
崗位職責:
1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作;
2、承擔兩門以上課程的講授任務,組織課堂討論;
3、指導學生實習、社會調查、畢業設計等工作;
4、承擔課程輔導和答疑,作業和考卷批改等工作;
5、協助實驗室的建設工作,組織和指導實驗與實習教學工作;
6、參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參與教學方法研究;
7、參加學術活動撰寫學術報告;
8、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議;
9、完成教學部門主任安排的其他任務。
任職資格:
1、本科及以上學歷,師范類院校畢業;
2、具有豐富的教學經驗和一定的教學研究工作經驗;
3、熟練掌握辦公軟件和互聯網的'使用技巧;
4、具備教育心理學知識,較強的授課能力;
5、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐;
6、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣;
7、熱愛教育事業,工作積極主動、責任心強。
初中教師崗位職責8
崗位職責
1、針對學生進行教學(小班授課);
2、為學員提供專業的高質量教學服務;
3、幫助學員提高學習興趣,養成好的'學習方法及習慣;
4、配合公司相關部門完成與學科相關的工作;
任職要求:
1、大學本科以上學歷,有數學、奧數獲獎經驗者或教學經驗者優先考慮(家教、班級授課均可)
2、課堂教學充滿激情、富有感染力,能夠啟發孩子的思維;
3、普通話標準,相貌端莊,人品正直,舉止大方得體,有親和力;
4、充滿愛心、耐心、責任心,富有團隊合作精神。
初中教師崗位職責9
崗位職責:
1、針對學生情況,迅速把握學生的學習特點,制訂相應的教學安排
2、對其進行個性化的課程講授;
3、在授課期間適當組織測驗活動,檢驗學生接受輔導的成效;
4、做好所授課的課后記錄。
任職要求:
1.品行端正,善良德馨,形象氣質佳。
2.本科以上學歷(相關專業)。
3.思維敏捷,應變能力強,能充分調動學生的積極性,富有感染力。
4.對該科目中、高考內容有精準的把握。
5.有朝氣和活力,有創新意識,有責任心,有毅力和韌性。
廣闊的職業發展空間:
公司設有專業和管理兩大晉升方向,不同能力和職業傾向的員工可以選擇不同的.職業發展方向,有的員工入職3-5個月晉升為科目負責人,有的員工入職5-8個月晉升為教學主管或研究員,有的員工入職6-12個月晉升為分校校長或培訓師。
1、管理方向:
教師——科目負責人——教學主管——教務校長——分校校長-----運營經理-
2、專業方向:
普通教師——優秀教師——金牌教師
初中教師崗位職責10
職位描述
任職要求:
1、熱愛教育事業,工作踏實投入;
2、針對學生的'具體問題制定教學計劃、有效提升學生學習成績,及時反映學生的上課情況;
3、本科以上,且具有1年以上教學經驗;
4、熟悉廣州初中教材;熟悉歷屆中考題目,對中考趨勢有一定把握;
5、能設計、分析和講解中考考試題目,以實現達到某種教學目的測試題目;
6、不斷提升自身知識的掌握和教學技能;
7、有責任心,關心學生并有效提高學生的學習積極性。
初中教師崗位職責11
職位描述:
1.授課方式:一對一或小班教學
2.教授小學奧數、初中數學課程
3.在教務部的統籌安排下,負責授課、試卷出題、批改工作,同時與其他教師協作進行本學科的教學研究
4.針對學生情況,對其進行個性化的課程講授
5.在授課期間適當組織測驗活動,檢驗學生接受輔導的`成效
任職資格:
1.具有教師資格證
2.專科以上學歷,碩士研究生亦可。
3.態度積極、性格開朗、做事有激情,抗壓能力強,有責任心,執行力強;
4.具有良好的教師職業操守和服務意識,熱愛教育教學工作,熱愛學生,為人師表教師。
初中教師崗位職責12
1、主要從事初中各年級數學相關知識的教授和答疑;
2、根據學生情況,結合系統給出相應的輔導方案;
3、熟練掌握系統,根據教學需要進行系統錄題、檢測、更正等工作;
4、參與教學部各項教研活動。
初中教師崗位職責13
崗位職責:
負責授課、學科研究與教學研究以及試卷出題、批改工作
1.根據學生實際情況,對其進行個性化的課程講授。在授課期間因時制宜分階段組織測試活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
2.平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,集中備課;
任職要求:
1.良好的學科表達能力和課堂教學組織能力,普通話標準;
2.表達能力優秀,普通話標準,思維靈活,富有親和力,有耐心,有責任心,有師德,擅長與學生進行溝通交流;
3.有教師資格證者優先考慮;
4.有授課、輔導、家教經驗、學校教學經驗或培訓機構任教者優先;
初中科學教師(崗位職責)
職位描述
崗位職責: 1、正規院校本科畢業,能勝任初中科學學科的教學。
2、有2-3年相關教學經驗,對科學教育有獨特的教學教法。
3、物理、化學、生物類專業畢業的特別優秀的可適當放寬條件,允許有個實習成長的過程。 4、針對學生情況,對其進行個性化的課程講授。
5、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效。
6、平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,集中備課。
職位要求:
1.統招本科以上學歷,師范或非師范專業畢業,一類重點本科優先
2.有教師資格證等相關證件者優先
3.熱愛教師工作,熟悉課程設置,有相關相關授課、輔導經驗優先
4.熟悉中學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學
5.表達能力優秀,普通話標準,思維靈活,富有親和力,有耐心,有責任心有師德,擅長與學生進行溝通交流。
初中科學教師(崗位職責)
職位描述
【崗位要求】
1、本科及以上學歷,專業功底深厚;
2、普通話標準,聲音洪亮,語言表達能力較強;
3、思路清晰,善于引導學生;
4、具備較強的.親和力和幽默感,上課生動活潑;
5、對教育有濃厚興趣,非本專業特別優秀的本科生亦可;
6、有著名競賽獲獎經歷者優先;
7、有小班教學或一對一輔導經驗者優先;
【崗位職責】
1、為學生提供專業的高質量教學服務;
2、幫助學生提高學習興趣,養成好的學習方法及思維習慣;
3、為學生查漏補缺,幫助學生盡快提高成績;
4、參加學科教研活動,提高教學水平;
初中科學教師(崗位職責)
職位描述
工作職責:
1.負責對學生進行教學,一對一或者小班教學;
2.為學生查缺補漏,幫助學生盡快提高成績;
3.幫助學生提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;
4.主動與學生、家長進行溝通,聽取學生、家長反饋意見,不斷提高教學服務質量;
5.參加學科教研活動,提高教學水平,為公司提供高質量的教學資源/教案。
任職要求:
1.本科及以上學歷,專業知識扎實;
2.普通話標準,有親和力,擅于與學生交流互動,溝通表達能力強;
3.熱愛教育教學工作,熱愛學生,為人師表;具有良好的教師職業操守和服務意識。
我們將為您提供完善的薪酬福利體系:
1、有市場競爭力的薪酬,完善的晉升體系
2 、每周雙休,帶薪年休假(5-10天)
3 、為有需要的員工提供住宿
4 、繳納社保,提供各種節假日福利(春節、婦女節、教師節、端午節、中秋節等)
5 、免費集體旅游(每年至少一次)
6 、豐富的培訓項目與團隊活動(如項目培訓、專題講座、聚餐、卡拉ok、文體活動、年終晚會等)
備注:
教師崗位薪酬結構為:基本薪資+課時費+績效獎金,年薪6-10w 。
星火是一個成就夢想的舞臺。如果您也立志于從事個性化教育事業——歡迎和我們攜手同行!
初中科學教師(崗位職責)
職位描述
任職要求:(1)本科以上學歷,師范專業畢業,專業基礎知識扎實;(2)熟悉中小學生的生活及學習特點,善于與學生進行良好的溝通交流;(3)熱愛教師工作,優秀畢業生有家教經驗優先;職位描述: 1、針對學生自身情況,為其制定個性化提分方案并進行一對一個性化教學; 2、在教學過程中根據學生學習情況及時對教學進行調整;3、定期進行集體備課、教研活動,配合班主任和教育咨詢師的工作;4、在教學過程中不斷進行總結、歸納和創新。薪資福利:1、試用期:免費培訓,薪資:基本工資+績效工資2、轉正后:基本工資+績效工資+五險(綜合年薪6萬元以上)
晉升渠道:教師----班主任---教學組長---教導主任---常務校長
初中科學教師(崗位職責)
職位描述
【崗位職責】
1)為中小學生提供專業的高質量教學服務;2)幫助學生提高學習興趣,養成良好的學習方法及思維習慣;3)培優補差,為學生查漏補缺,幫助學生盡快提高成績; 4)積極參加學科教研活動,不斷提高教學水平; 【崗位要求】1)本科及以上學歷,具備扎實的專業知識與教學技能;2)熟悉浙江教材、考綱、考題;3)普通話標準,語言表達流暢,條理清晰,具有很強的課堂表現力和控制力; 4)善于引導學生,具有親和力和幽默感,上課生動活潑;5)有小班教學或一對一輔導經驗一年及以上,有著名競賽獲獎經歷者優先考慮; 6)對教育有濃厚興趣,優秀的本科生、研究生亦可,在這里可以得到更快的成長;
初中教師崗位職責14
職位描述
參與本學科教研活動,提高教研水平;
針對學生情況因材施教,對其進行個性化的課程講授,并發掘、組織多種教學方式,靈活教學;
在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,并進行批改工作,以檢驗學生接受輔導的成效;
完成學校安排的其他與教研教學相關工作。
任職要求:
熱愛教育事業,認同“教學、服務”雙軌并行教育理念的人;
能夠認真負責的把自己的工作當做一項事業去做的人;
普通話標準,思維敏捷,能夠讓學生樂于接受;
為人正直、能夠關心同事,能讓團隊由于你的參與而更加溫暖;
國家統招本科及以上學歷,必須持有教師資格證;
師范類專業、有一定教學經驗的優先;
發展空間:
專業方向:實習教師—初級教師—中級教師—高級教師—學科帶頭人……
管理方向:教師—教研主任—校長(或企業部門負責人)—副總經理—……;
給予不同特長的人更加適合的平臺、更加適合的'職涯之路;
最具發展的個性化企業,孕育著更多的發展平臺。
薪資福利:
薪資:基本工資+課時費+福利補貼,年薪平均4-12萬;
一經錄用即簽訂正式勞動合同;
五險一金,及大額醫保;
初中教師崗位職責15
崗位職責:
1、針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;
2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
3、平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,集中備課;
4、關愛學生身心健康成長,幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的學習習慣;
5、關注學生成績快速提升,個性化教學、團材施教,在短期內迅速激發、培養學生學習興趣和學習方法;
任職資格:
1、二年及以上教學經驗,有教師資格證等相關證件;
2、統招學歷師范專業畢業,一類重點本科、研究生畢業者優先,非師范類畢業生優秀者也可;
3、熱愛教師工作,熟悉中學課程設置,有相關授課、輔導經驗者優先;
4、熟悉中小學學生的'生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學
5、語言表達能力優秀,富有親和力,有責任心,有師德,擅長與學生進行溝通交流;
6、有良好的團隊合作精神,能在學科組中互促互進;
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