師恩難忘作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠永遠……
————題記
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在茫然中，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
我曾經迷茫、困惑，失去方向，我彷徨著，思索著……
老師為我伸出了援助的手，那是一雙指引我人生旅程的舵手，“青春是美好的，然而在這美好的歲月里總是少不了風風雨雨。也正是這些風風雨雨，我們才更加懂得青春的`珍貴與生命的意義。”“彩虹之所以美麗，是因為經過風雨的洗禮。”他們的諄諄教誨猶如春風般撫慰著我那稚嫩的心，使我感受著那春意濃濃的花季，體會著稍有泥濘的雨季，懷抱著滿腔熱情，走向成熟，面向更具挑戰性的世界。
常常想起老師的教導，它猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著我的心田，使它免于干涸；它讓我的生命充滿生機，洋溢著朝氣。當挫折、失敗來臨時，我不再一味地埋怨生活，而是對生活滿懷信心，跌倒了再爬起來，勇敢地面對、豁達地處理。
也許正如您的名字，留下一片真情，把握明天，引我人生旅程的舵手。
師恩難忘作文2
老師，是照亮我們人生道路上的一照明燈；老師，是我們第二個父母；他們的嚴歷和溫柔都使我銘記在心；老師，是我們學習路上的導航者，讓我們不再迷茫。然而使我印象最深刻的老師是我曾經的數學老師——楊老師。
楊老師，也就四五十來歲，一雙炯炯有神的眼睛和一張慈祥的面孔，還有一雙整日為我們批改作業而不疲憊的手。
那時候，我對數學一直不感興趣，所以成績也不是很好。當我遇到楊老師時，我從發自內心感覺他特親切，報名時他開始關注我，而且每天都叫我回答問題，不會是告訴我做。從此以后，我的成績直線上升，當我看到試卷那使我滿意的分數時，我笑了，他也笑了。課后他還表揚我是一個積極向上的少年。
楊老師不僅是一個待人親切的老師，還是一個忠于工作的好老師。
每天晚上，當我們離開教室，離開學校時，還看見我們的數學來時在燈下辛苦的批改作業。有時起來后有個黑眼圈，像個熊貓似的，我們都明白老師為什么有。
老師，把自己的一生都奉獻給教育事業。那都是為了培養我們這些祖國的`花朵，國家的后代，讓我們長大之后成為祖國的棟梁。在這里，我想對老師們說：尊敬的老師們，你們辛苦了，感謝你們對我們的教育之恩，謝謝。我們無以回報，只有努力學習，不讓你們失望。謝謝你們。
師恩難忘作文3
我滯留于山中，綺麗的景色使我望而卻步。遠望山峰悠然，瀑布于兩縫之間溢出，濤聲陣陣，云煙繚繞，一池碧水，云遮月麗秀更美，水落三千似銀河。我舍不得眨眼，這仿佛是最后的凈土，心中最后的世外桃源。
兩行淚齊落下，舍不得，忘不掉，得不到，棄難舍。晨間，鈴聲突然響起了，我從夢中驚醒，摸著凌亂的頭發，又將去往學校。
緊張與壓力，希望與未來，壓在所有人的肩膀，沒人能喘過氣。班上難得的安靜，一個個昏昏欲睡的腦袋，一雙雙堅持不懈，奮筆疾書的手。寒風下，有人的手不再像一個十四五的.少年一般，更像是在田間勞作的雙手。眼睛微微起了紅腫，哈欠一連不斷。我坐上了那個終日無光的座位，陰冷的寒風吹到我的臉上，生疼。老師在講臺上講著課，手也從未停下。咔嚓，粉筆斷了。她撿起半截粉筆繼續書寫著，咔嚓，又斷了，她紅腫的手上又多了幾道老繭。沒有人有怨言，因為所有人都一樣。
下午了。暮光垂落在窗外的空地上，暮色染紅了天邊的白云，落雨了。雨滴滴落在窗外的銀杏樹上，微溶了那樹葉枝干間的皚皚白雪，天空深不見底，仿佛有萬層般厚重，一眼望不到盡頭，仿佛是我們的未來，一言難盡。教室里彌漫著考試的緊張氛圍，老師坐在最前面的小桌邊，刷刷地批改作業。時而蹙眉，時而莞爾，時而平靜，時而焦急……她的心因為我們的成長而悸動。終于，太陽落山前的最后一縷光線沖破了阻礙，現于大地，那微弱無比的光芒仿佛成為了那迷茫路上指路的明燈，回首一人走過的路，好像沒那么漫長，因為始終有她在一邊陪伴。從頭再來，仿佛不是期望。
雪白的月光，灑落在老師的頭頂，月光落滿頭，也好似白首。那個我們一直討厭的人，卻突然顯得瘦小而偉大。難道只有我們苦于應試嗎，我們身邊還有她，那她呢？我是否有那三兩句的關心，哪怕只是無心之施。慚愧讓我低下了頭。再回想，她對我們的每一個歡笑，每一句關心，我又仔細聆聽了嗎？我更羞愧地難以自容。若學校是我的第二個家，那她又何嘗不是我們的第二個母親呢？
窗外的美景，淡淡彎月，淙淙水聲。人們總寄情山水，渴求在山水中求得一方自在。我卻希望山水寄情于您，望您笑顏常在，白首不再。
剪不斷，理還亂，是離愁。舍不得，忘不掉，是師恩。
師恩難忘作文4
師恩如炎炎夏日里的清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。這學期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個嚴師，在他的教育下，我們班的紀律有了明顯的好轉。一次，我們班下樓到學校的大操場上排隊。可隊伍不但沒排整齊，而且亂成了一團。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的.他，臉色頓時變得嚴肅起來。他立馬走到隊伍面前，大喊了一聲“站好”，同學們便乖乖的回到自己的位置站好。可班里最調皮的林昆展同學排好隊后還在那嘀咕，老師發現了，便把他從隊伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優秀班級”，我覺得這應該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴厲，但對同學們十分關心，總是耐心地教導我們。有一次，我們班正在進行體育考試。順序是按號數來排的。我剛好是頭個上場，可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應該把手再向后彎一點。你看老師做個動作給你看。”說完，柯老師便做了個動作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠多了，結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
師恩難忘作文5
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業的執著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。
她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。
她的敬業精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節課的課前后，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數量成正比。”那么老師，您的奉獻與我們的優秀也將永遠成正比！
她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的`讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的啊！”再在同學們的“教導”下發出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態度面前，我們怎能不更加努力！
她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。
是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！
流光容易把人拋，師生情，永不老！
師恩難忘作文6
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發了我奮進的征帆，感謝你，我親愛的老師。
不知從何時起，電腦已經逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發大腦的智力題，不再單純的看待學習與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經迷離了，眼睛視力下降了，曾是優生的我考試成績倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網，一到網吧，馬上變得龍馬精神，我在網絡的世界里摸爬滾打，叱咤風云，好不痛快……不知不覺中，透過網吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿臉倦容！頭發蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的`端坐在網吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學校吧！"不多的話語，卻字字如珠璣重重擊打著我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個網吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網吧少了一個常客，學校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望著成績單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！
師恩難忘作文7
又是一個浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風景沒有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學生，我步了中學的大門。
進入中學以來，我一直都是忐忑的，直到那節語文課，我的心突然就安定了下來。
我現在的語文老師是一個十分博學的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩詞，這天上語文課，老師不知怎么的，就說起了詩仙李白的事。
老師說李白不僅是個詩仙，更是一個劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著他的寶劍，想舞就舞，從李白寫的《行路難》前兩句就能體現出來……
我正聽的入神，老師卻突然停下不說了，全班都安靜下來盯著老師，老師問：“有誰知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說完，大家都看著我，老師也看著我，問：“你怎么知道這一句？你背過這首詩？”我點點頭，說：“是我的小學語文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著我們背了很多古詩詞，在六年級畢業的這個暑假，她把初中三年的古詩文梳理出來，讓我們背了。”我拿起桌子上的詩詞本，“這就是我們從小誦讀的詩詞本。”老師認真的翻看著，眼中帶著贊賞的目光，說道：“你們小學語文老師真的為你們打下了很好的古詩詞基礎。”
是啊，這個本子是我從二年級開始記錄的，從《洛陽道》到《將進酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個懵懂無知的.孩童，到對古詩詞有著莫大的興趣的少年，才進初中，就能得到語文老師的肯定，這給了我巨大的動力。我真的很開心，因為我明白了學習古詩詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經典古詩詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學的陳老師，她培養了我對古詩文的興趣，讓我有了學習的動力，我會在初中繼續努力！
師恩難忘作文8
王老師，眾多學生中您還記得平凡的我嗎？
四寸粉筆，曾經寫下了無數的文字；三尺講臺，曾經留下了無數的身影；兩米書桌，曾經批改了無數的作業。總是有這么一個人，用自己的一生鑄就了別人成功的一世。
該怎樣形容數學老師？高大？或許是吧！嚴肅？可能是吧！熱情？大概是吧！但在這“或許，可能，大概”之中，總有那么一個肯定——這是一個有高度責任感的老師！
清晨，兩個饅頭一杯清茶，原來生活可以這樣簡單的`過。
不記得是第幾個早晨了，由于學期末將近，我每天都會早早到校，不記得是第幾次遇見他了，每當我停好車子走在上班級的路上，前面總是能看到那個身影，邁著矯健匆忙的步伐，向著我們班級方向走去，當然，離不開的是手中提著的早已沒有溫度的饅頭。或者，有時當我踏進班級的門時，已經看到他的身影在晃動，他正在激情地為同學講述題目。
在這樣的身影的鼓勵下，我總能精神飽滿的迎接每個早晨；在這樣來也匆匆去也匆匆的身影的督促下，我意識到了學期末的逼近，復習的時間已經不多了。王老師，謝謝您，謝謝您用這樣堅持不懈的精神，用這種最樸實的方式鼓勵支持著我們！
課堂上，您用已經濕潤微紅的眼睛，告訴我們：同學們！努力些，對數學多花些時間，數學一定會進步！
辦公桌上，您整理的那一張張講義，釘上的那一個個釘書針，每一份作業紙上細致認真的批改，都是您對我們無悔的付出，都是您對我們無怨的盡職。
我們交上去一份份凌亂的試卷，再次發回時，總會是一本本排放整齊，用一顆顆釘書針釘好的講義本。記得有一份講義題號印刷出了錯，你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事，你卻親力親為。這時，用任何話語來贊嘆您不是都顯得很無力嗎？王老師，此刻，我只想對您說一聲：“您辛苦了！”
有這么一個人，用汗水和心血，澆灌成長了一批又一批的學生！
這個人就是您——我的班主任兼數學老師的王老師。
師恩難忘作文9
新學年開始了，看到一年級的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對小學的生活是既好奇又膽怯，走進教室都是陌生的同學和老師，讓我很不習慣。幸好語文老師、數學老師、英語老師、美術老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上小學了。
從我上了小學以后，語文老師教我們拼音，一個字母一個字母的教，不厭其煩的`，還有教我們識字、寫字、查字典，在老師精心的教導下一年級的我可以借助拼音看一些課外的書，感覺非常自豪。老師說了拼音是一把拐杖以后要慢慢把拐杖扔掉了。當然了，現在三年級的我基本上看的課外書都是沒有拼音的，呵呵，這都是要歸功于語文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數學的口算，加減乘除，我們都有學過，現在的我口算也是進步了不少;還有英語老師教我們學英語從口語開始，回老家時偶爾蹦一句英語口語出來，周圍的人都好羨慕覺的，說我們的學校真好一年級就開始學英語了。那個時候的我特別的自豪，所以感恩英語老師的辛苦付出!還有美術老師教我們畫畫，涂顏色，學習對美的欣賞;還有音樂老師教我們唱歌識譜;還有很多默默奉獻的老師，是的，敬愛的老師，是您們深深的影響著我們對世界、人生、對挫折的耐受力，對知識、美德的親近、對自然、對未來的向往、對親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛學習、愛祖國、懂得感恩，要尊老愛幼。還有教我們注重個人的行為習慣，身心健康的成長，希望我們成為全面發展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無私的奉獻精神，精心培育著祖國的花朵。老師，我們愛您!我們永遠不會忘記您們的，我們也會努力學習不辜負老師的期望和良苦用心。
在此，祝愿所有的老師身體健康，工作順利!
師恩難忘作文10
從小到大，我受到過別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。
教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。
那是一個驕陽似火的`夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會對我大發雷霆或是視若無睹的，可是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下么？或者去喝點水？”是教師的聲音。之后，教師還像對自我的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……
啊！教師，您給予我的恩情，豈止書本上的那么簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬帶他人！
哦，師恩難忘，師恩，難忘！
師恩難忘作文11
教師是太陽底下最崇高的職業，從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾說過:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過:“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說:“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮艷動人。”我說:“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長。”
我，也有這樣一位老師，她就是我的班主任花老師，我今年六年級了，這是她教我們的第四年。在這四年里，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。
花老師是一位無私的老師。花老師有一個兒子，叫斗斗，有一次斗斗得了肺炎，住在了醫院里，斗斗爸爸在醫院里照顧斗斗，而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業，晚上去照顧斗斗，看著花老師是疲憊的身影，我不禁覺得很心疼，在花老師的眼里，我們不僅是她的學生，更是她的孩子。于是，我主動幫助老師做一些力所能及的'事情，不讓老師操心。看到老師欣慰的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
花老師是一位有責任心，關愛學生的好老師。有一次我們班的一位同學得了水痘，后來，又有兩位同學得了水痘，班里人心惶惶，每個同學都怕自己感染上。，可花老師的舉動卻讓我們定心了訐多，她每天都反復提醒我們開窗通風，鍛煉身體，經常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，并且帶了兩瓶醋來，把醋煮開了，放在教室里消毒。花老師更是每天一早挨個幫我們檢查，看看背上是否長了水痘。在花老師的關心下，生水痘的同學痊愈了，而其他同學也能安心上課了。花老師這種無私奉獻精神值得我們學習，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛的光環下，水痘病毒都入侵不了我的身體。
“鮮花，感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩老師，因為老師帶領我遨游知識的海洋。
師恩難忘作文12
教師節快到了，每天看著老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著這個機會做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個主意像一陣清風飄進我的.腦袋里，我立即打開電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個精美的賀卡作參考。
于是我開始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫上祝老師節日快樂，然后再它的下面剪出一個樹葉蠟燭的形狀，接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁里畫了兩幅簡單的畫，并裝飾一番，最后寫了祝福語。
看著自己親手制作的賀卡，心里有說不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節快樂！”
師恩難忘作文13
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽，無時無刻都在關心我們，照顧我們，教會我們知識，教會我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經五十多歲了，是位經驗豐富的老師，她教過很多班，每個班都是那么的優秀。我們是沈老師的關門弟子，她對我們是費盡了心血。
沈老師是全校來的最早、走的最晚的一個老師。六年如一日。每當我們走進教師時，總能看見她那親切的'笑容。
每當我們班有同學放學不回家的時候，沈老師都很著急，就像一個找不到自己孩子的媽媽。她會給每一個同學打電話，不管多晚都會到學校找找。找到了后，就會很生氣的批評那位同學。但是我們知道，沈老師是因為太愛我們了，她才會著急，才會生氣。
五年級時，同學們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數老師。這時，沈老師通過學生家長找到了潘老師，一位很棒的奧數老師。沈老師請求他給我們辦一個班，就在學校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終于答應了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數課，沈老師幾乎每節課都來，來看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來考起一個好的中學，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無私，她是那么的偉大。她只是一個平凡的小學老師，卻為了我們的將來努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會讓您失望，我們一定會好好學習，讓你不會為我們再著急，再費心血。沈老師，我們永遠不會忘記您!
師恩難忘作文14
當青春的萌動劃過初中的時光，您的柔情體貼，溫暖著我孤獨的年華，陪伴我數著彷徨無助的星光，給我信心與力量去遙望未出現的曙光——致我半姐半友的翠蘭老師。
望著窗前雨洗過的小區對面，竟然有一株蘭草靜靜地待在鄰家的窗前，在風雨中抖摟著，綻放著……腦中掠過一張熟悉的幽蘭般的笑臉，不是刻意卻總是能深深地憶起。也許是我當時語文成績的突出，也許是我殊于常人的身世，進入初中不久，任教于我們語文科目的您對我有異于他人的憐愛，仿佛一位知冷知熱的姐姐。
因為家境的拮據，一家人除了我，都外出打工掙錢，爸爸，媽媽，哥哥，原本的五口之家就只剩下我一人形只影單。寄居于叔叔家的我每天天未亮自己就起來炒飯吃，開始了一天的學校生活，午飯時許多離家近的同學都回家吃飯了，像我們這種離家遠的就只能就餐于食堂，每天都是吃著毫無油水的飯菜，有時，沒有食欲的我寧愿靜靜地坐在教室里寫著獨愛的日記，因為那本厚厚的.日記才能明白我心里想要的是什么？才能讀懂我所有的飄飛在青澀季節里的情愫。
您輕輕地走到我課桌邊上，可能寫得太入神的緣故，我也不知道您在那里出現了多久，只知道。當我發現您時，您眼角濕潤，還略帶紅紅的顏色，我急忙把日記合上，露出一抹勉強的笑容說：“老師，您有什么事嗎？”您若無其事回答：“今天我買了一些排骨燉湯，自己一個人吃也吃不完呀，路過教室發現你沒去食堂，走吧，和老師一起吃飯去”。我面露遲疑，客氣地說：“謝謝老師了，我今天不餓。”“不餓也得吃呀，你現在可正是長身體的時候呢，走吧，就當是陪老師吃吧，我一個人吃飯一點也吃不起勁，兩三個菜沒吃完丟掉多浪費呀，你說是嗎？”
我半推半就，第一次走進了您的宿舍，一間不寬的宿舍顯得十分整潔，除了引人食欲的飯菜香，還有一股淡淡的蘭花香味，一如您的名字——翠蘭，從此，無論身處何所，只要看到蘭花，我便能想起那常常邀我一起共餐的女子，那個讀懂我的心事卻又裝著不懂的女子。
十三四歲，從童年步入了豆蔻年華，生理、心理都發生了具大的變化，媽媽不在身邊，一切變化讓我不知所措，以致于原本成績優異的我，日落千丈。
此時的您就像姐姐一樣，把我邀請到您那淡蘭幽香的宿舍小居，細細詢問著我的想法，輕輕地推開我茫然的心扉，細心地開導著我：“老師也大不了你多少，你現在的所思所想老師都經歷過，但是你相信老師，只要克服了這一段，以后的路就會越來越寬闊，女孩子無論如何都要依靠自己的力量去爭取幸福的明天。就算上不了博士、碩士，但必須得通過自己的努力去擁有一份體面且輕松的工作，多年以后，你會感謝自己曾經所有的努力付出。”我也不知道當時有沒有將這番話好好地理解，但時至今日，每每生活遇阻，總能想起這句句箴言。十三四歲的憶城里永遠銘刻著蘭香幽語……
今晚的雨滴伴隨著嘟嘟的電話接通聲敲打著塵封的記憶，剛喊出老師二字，兩位恩師都叫出了我的名字，那久違的親切感讓我雙眸泛潮，伴隨檐下的細雨，潤澤于憶城的心土，曾以為久別校園，最是無顏相對的，是昔日的恩師，此刻在老師深切掛念的問候里才明白：恩師心中一直在牽掛曾經那個似友似妹的“夢”！
師恩難忘作文15
“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發披在肩上，穿著一身藍色的運動服。一看，就是個美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學們，我是你們的實習老師，我姓卞，來當你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學們的眼里閃動著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實習老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會說話。有一次，一位同學在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學一眼，好像再說：¨你應該認真聽講，不該大聲說話。¨真是神了，那位同學再也不說話了，急忙把手背好，認真聽老師講課。其實，全班同學都知道卞老師的眼晴會說話。一天，英語早字習，卞老師幫我們復習完一、二、三課的單詞后，就給同學們聽寫單詞，不一會兒，三十幾個單詞便默好了。不知什么時候，卞老師到走廊里辦了點事，我們班的同學坐不住了，開始小聲講話。這時卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學們立即安靜下來。
使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個問題，我把手舉得高高的，想在同學們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的'聲音很小。老師馬上投來鼓勵的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些。¨我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來。可見，老師的眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進教室。每當我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗。花兒是要凋謝的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽說，老師還有三個星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學完的教誨！
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