師恩難忘作文(精品15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘作文1
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師象園丁，默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵。”……這些贊美老師的話語真是太精辟了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那么偉大、高潔。在教師節來臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時，我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個子，披著一頭微卷的頭發，濃眉大眼，略高的鼻梁下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對學生，她臉上總是掛著溫柔的笑容。
那是我剛入學時的一件事，使我永遠記住了吳老師，是她教育了我。
記得那天語文課，吳老師教我們寫鉛筆字，先學簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫，讓我們照著寫，她便走到孩子們座位旁手把手的指導。我在入學前段時間學寫了毛筆字，練過這幾個筆畫，自然，鉛筆字就寫得不錯。
這時，吳老師來到我的身旁，看了我的字，帶著贊賞的口吻說：“陳怡君的字真漂亮！”同學們聽了，紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學們下課后看看我的字，向我學習。此刻，我心里美滋滋的，心想：“老師讓他們向我學習，我一定是全班字寫得最好的.，嗯，沒人能比得上我的！”下課了，同學們爭先恐后來看我寫的字，我呢？則拿著作業本到處炫耀。那時，我很驕傲，總認為自己的字寫得很好，沒人能和我比，回家也就不認真練字了，這樣，我的字進步很慢，老師的表揚也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個課間，同學們都出去活動了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對面，語重心長地對我說：“你的字真的很漂亮，但最近進步不明顯。”一句話把我弄得滿頭霧水：“老師表揚我字寫得好，怎么又說我沒有進步啦？”吳老師見我緊鎖著眉頭，笑了笑說：“不能驕傲自滿！你看，紀玥、鄒子凌的字都在飛快地進步，你也要加油啊！寫完一個字要與老師寫的仔細對比，找出不足的地方，再加以改進，這樣進步才能快，否則，你就會落后的。”
吳老師的一番話深深地印在我腦海里，從此以后，我練字非常認真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恒地練到現在，鋼筆字進入全縣50強，毛筆字也多次在比賽中獲獎。
是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝您！吳老師！
師恩難忘作文2
樹葉落下來在林中回旋扭轉，編出一曲動聽的曲譜，那是它對大樹的報答；白云朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對天空的感觸。而我要感恩一個在我心中播下常識的種子，等待它開出鮮艷的花的人。你沒有繞耳的聲響，唯有那聽著讓人為之一震的聲響；你沒有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒有多高的權力，有的僅僅仔細謹慎的工作態度；你沒有多好的功勞，有的'僅僅桃李滿天下。你給了我一個難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。
記住結業那年的一模考試，試卷未發之前決心滿滿，發下之后淚如泉涌，卷上那個鮮紅的分數映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？
那鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵土，如無情的編繩，激起如霞的血肉。
遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵著頭說是，你坐在我對面，向我傳來了一個鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無風雨呢？你要感謝波折，是它讓你學會生長，還要感謝失利，是它讓你學會面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學會剛強，你要知道，生命因風雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”
我該用“春蠶到死絲方盡”來描述你嗎？在我心中現已超越那個境地了。我想這一番話我會永久牢記在心永不忘掉的，關于那些給予過我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師啊！小李子會讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。
師恩難忘作文3
人們說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養萬物。而我說，老師是太陽，照亮大地，自強不息。在我身邊，就有這么一位“智慧之師”“太陽之師”，她就是我的語文老師——徐老師。
徐老師是五年級開始教我們的。她的臉小小的，眼睛雖然不大，卻炯炯有神。她的嘴巴大大的，能說會道。徐老師的頭發是直發，扎的馬尾辮很有活力。徐老師不僅有大智慧，也很有愛心。
徐老師是一位“智慧之師”。五年級上學期有一次周日下午，我在家里鬧了別扭，不肯去學校。爸爸打了我，媽媽兇了我，而我把自己關在房間里嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來是徐老師打來的.。徐老師正好打電話來詢問我的情況。在電話里，徐老師跟媽媽聊了一會兒，周一早上，媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學校。到了學校，徐老師拉著我的手，溫柔地對我說：“計劃啊，不管發生了什么，你作為學生，主要就是以學習為主，不可以太貪玩哦。當然，你的爸爸媽媽也有錯，不應該打你、罵你，我會跟他們談談的。”為此徐老師還讓我寫了一篇反思日記。后來，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來是徐老師也教育了他們，要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在徐老師的幫助下解決了，我們一家人從此學會了溝通。
徐老師也是一名“太陽之師”。徐老師接手我們班的時候，發現我們的語文成績不太好。于是就組建了一個“陽光活力班”，由學習好的同學教學習不好的同學，手拉手互幫互助，用徐老師的話來說就是：我們是太陽下的花朵，要一齊綻放。兩個月后，我們班的成績突飛猛進，跟之前真有天壤之別，所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。
無論何時，無論何地，徐老師都是我頭頂上的太陽，她給我智慧，也給我溫暖。
師恩難忘作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一一題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學六年的時光轉瞬即逝，可我還是永遠忘不了那個陪伴著我們的人一一語文劉老師。
記得有一次體育課上，同學們都留在操場上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂地朝教室走去。我輕輕推開教室的門，看見您正在批改我們的作業，只見您一只手拿著紅筆，“沙沙”地在作業本上批改著，另一只手輕輕地翻著作業本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個調皮搗蛋的學生作業，從您的神情中，我看出了您對那位學生的不滿。過了一會兒，你把眉頭舒展開了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業，不禁在心里微微得意起來！慢慢地，沒批改的作業本越來越少，直到最后沒有了，我看見您那布滿皺紋的臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來，伸了個懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……
印象最深的.是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚頓挫的讀著作文的開頭，微笑著對我說：“開門見山喲，很不錯！”聽到你的贊美讓我如沐春風。“這句話太啰嗦了，可以改成一個成語。”老師一字一句的讀著我的作文，一邊把句子改成了一個成語，我一讀還真是恰到好處，我心中對老師的敬佩之情油然而生，看來學好作文不僅要多讀書，還要像老師一樣有很強的文學功底啊。“你自己改一段，我相信你一定行的。”老師的話，如同冬日的暖陽，照出了我心頭的自信……
感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使大地復蘇，萬物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來得那么及時，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
插柳之恩，終身難忘。
師恩難忘作文5
我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我幫助、鼓勵。
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業業。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發信息給廖老師說有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的'，跑完后只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯著我們，害怕我們受到一點傷害，還經常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。
聰明又強壯的數學李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗到他的兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績。”可是我考的不是很好，我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不茍。
三年級圣誕節的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘作文6
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時的`蔡老師，當時我年紀很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會做，都是老師幫我們打點一切。
記得在幼兒園的時候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見了，急忙把我抱進醫務室，醫生細心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問醫生鼻子有沒有事，蔡老師在我最無助時，給了我溫暖。蔡老師又時常照顧我，令我非常的感動。
我永遠不會忘記蔡老師，因為她在我幼兒園時期經常照顧我，又經常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠不會忘記，不會忘記您。長大以后再報答您的恩情。
師恩難忘作文7
是誰，用知識哺育我們？是誰，用汗水澆灌我們？是誰？為我們指引道路？是誰，激勵我們勇敢前行？
——是老師，——是我們敬愛的老師！
在我成長的道路上，遇見許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，她還有一頭烏黑的長發。她的聲音非常好聽，好像播音員一般動聽美妙的聲音，給我們朗讀課文時，簡直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語文課妙趣橫生，經常把同學們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵我們發言搶答，表現好的同學會得到獎勵，她還為我們準備了豐富的小禮品來鼓勵我們。大家為了得獎上課都非常積極認真，就這樣，一節語文課在大家歡聲笑語中度過，我也能經常得到老師獎勵的'小禮物，這讓我變得更加積極主動、信心滿滿！
張老師工作也非常辛苦，她要為兩個班的同學批改作業，經常加班到深夜。張老師對我們說：“同學們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師最好的回報。”我記住了張老師的話，我要好好學習，不辜負老師對我的期望，這也是對老師最好的感恩！
最后，讓我衷心的對您說一句：“張老師，謝謝您！”
師恩難忘作文8
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長關愛著我們。
上四年級時，教我們的是王老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹，您是多么的可愛。
有一次，上作文課的時候，你告訴我們說：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發下來之后，我一看王老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？前面部分很好，細節部分有點虛假。虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的.作文才感動人心，人家才會相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個洞鉆進去。老師走到我身邊，耐心地評講了我的作文，提出了修改意見……
老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，要用心去創造一個美的世界。
老師啊!我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛呵護我們，關愛我們，去哺育著我們！
王老師您是多么的偉大，我愛您王老師！！！
師恩難忘作文9
在涼風習習的豐收季節里，我們迎來了新的學期，也同樣迎來了一年一度的教師節。
老師，如同自己的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實在來向了老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的αοε到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的.語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命．
同學們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在這秋高氣爽的季節里，為老師送上一份最真誠的祝福吧！
師恩難忘作文10
在教過我的老師中，令我印象最深刻的老師就是教我五年級語文的班主任老師——王功亮老師了。
剛剛步入五年級1班大門時的我當時還很好奇，新的班主任究竟是誰呢？沒想到居然是王老師。
在一次談話之中，我得知，我的爸爸當年居然也是王老師的學生，所以為了超越他，我暗下決心，好好學習！
王老師每天上課的時候，都是面帶笑容地走進教室，然后環顧一下四周，問個好，就開始繪聲繪色地講起課來。每當我們有不懂的`地方，他都會想盡一切辦法來讓我們明白。雖然有時候會鬧出個小笑話，但是，我們還螳到了許多知識。
有一次。我在下樓拾垃圾的時候，不小心扭傷了腳，王老師聞訊趕來，告訴我，坐在教室里好好休息，拾垃圾和做早操就不用去了，把傷養好才是真的。
王老師就是一位辛勤的園丁，我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點兒的殘缺，他便會盡全力地去補救，直到花兒康復為止。
王老師他有一個小毛病，那就是愛拖課。一拖就拖了個5、6分鐘。不過，他這也是為了我們大家好呀，他這是希望我們能夠多學到一些知識，能夠取得好成績。這也正表現了他對工作兢兢業業。
師恩難忘作文11
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業的執著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。
她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。
她的敬業精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節課的課前后，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數量成正比。”那么老師，您的奉獻與我們的優秀也將永遠成正比！
她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的啊！”再在同學們的“教導”下發出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態度面前，我們怎能不更加努力！
她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的.一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。
是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！
流光容易把人拋，師生情，永不老！
師恩難忘作文12
黑板是一片浩瀚的大海,老是便是海上一名優秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動那船只般泊在港口的課本.
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂觀開朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛.
她就是我的班主任,蒙老師.高個子,一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動.嗓音柔柔的.,臉上永遠掛著燦爛的微笑.
她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事.每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵.
記得那是一個悲傷的下午,我們班上活潑快樂的邱艷,不再快樂,話很快傳開了,原來,她爸爸在一次意外中死亡了!這個可怕的消息對邱艷一家來說無疑是晴天霹靂.因為她經濟也不是很好,在加上父親又死了,真是閉門家里,坐禍從天上來.很快事情被蒙老師知道了,于是,蒙老師帶頭,并鼓動大家給邱艷捐款.并鼓勵,開導邱艷,經過幾番波折以后,活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊,而且更堅強了.著都是蒙老師的功勞呀!
蒙老師用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識,學會做人.
我真希望自己長大以后,也能成為蒙老師這樣的人!
師恩難忘作文13
夜幕降臨了。看，學校里的燈幾乎都關了，只見一間辦公室里的燈還亮著，那個背影就是她。已經7點鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒有絲毫疲倦，仿佛忘記了時間。她就是我小學低年級的班主任杜老師。
再過一兩年我就要畢業了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長得平平凡凡，高挑的個子，光滑的皮膚里還透著點兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話呢！
杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會了我怎樣做一個有真才實學的好學生，我十分感激她。我一年級的時候有個壞毛病：膽子小。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個缺點，可我怎么努力也沒用。有一次，搞“六`一”聯歡會，沒辦法，身為班長的我被推選為主持人。當聽到這個消息時，我呆若木雞:我怕上臺，老師是知道的呀，怎么還會同意讓我當主持人呢？臨場的主持人——我，頭上布滿了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話也說不出來，班上的同學見我半天也不說話，便開始起哄，一些班干部管也管不住。
而杜老師呢？她一開始眉頭緊鎖著，好像在擔心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅定地注視著我的眼睛，好像在對我說:沒關系，你一定行，我相信你。越過去，戰勝你的毛病不要辜負了我對你的.期望。可是我還是一臉迷茫。這時，杜老師走上臺，語重心長地對我說：“勇于面對自己，面對自己的缺點。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠。”聽了老師的一席話，，我聽了豁然開朗。心想：老師說的對，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學嗎？就當作是給自己的一次考驗吧！我順利地主持完了“六`一”聯歡會，同時，也明白了杜老師的良苦用心。
回首望去，成長路上的點點滴滴，杜老師給予我們的實在太多太多``````
師恩難忘作文14
打開小窗，窗外萬簌俱寂，夜是如此的深遂神秘，月光如牛乳般地傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘"滴答。滴答''的走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對張老師的思念。老師的水靈靈的大眼睛會說話，它會鼓勵我們攀上知識的高峰；會讓我們主動認錯；會讓我們感到溫暖。老師的手會教我們知識；會給我們指出走向正確的人生道路。
記得一次，我參加了演講比賽，因為是第一次，所以心情異常緊張。在要上臺時，我的腳挪不動步，臺下有無數的觀眾都看著我。我想反悔了，但身不由己，不能退縮呀！這時，我想起了老師，想起了她帶著鼓勵的目光，把臺下的所有觀眾都當成了老師，便生動的把演講的內容讀了出來。講完后，臺下班立即響起了一陣雷鳴般的掌聲。我頓時熱淚盈眶，心想：啊！老師，這一切都是您的功勞，是您給予我的`光榮！
在一次期末考中，我順利地完成了考卷，并仔細地檢查起來。忽然，一支胳膊直捅著我，這是同桌的求救信號，隨后遞過了一張紙過來，上面寫著"應用題第三道怎么做呀！''我想：她是我的同桌兼死黨，她有難，我豈能不講義氣，不幫她嗎？便想吧答案抄上去。可轉念一想：我如果幫她，那就是害她，她以后會形成習慣的我的思想在激烈地斗爭著。突然，腦海里浮現了老師那慈祥的目光，她正鼓勵著我呢！經過一番"斗爭''最終還是"正義戰勝了邪惡''我在紙上寫了"不能想走捷徑，必須靠自己''一句話，便遞了過去。她見了連忙接過去，還不忘感激地看我一眼。她打開紙后，凝視了一會兒，將紙丟進了抽屜，嘆了口氣，便繼續答卷了。事后，她想通了，便和我重歸于好了。如果沒有老師正確的領導，我又怎么能做出正確的選擇呢！老師嘔心瀝血辛勤培育我們圖的是什么呢？是“優秀教師獎”；是芳名永留，是......，不都不是，她最希望得到的是同學能成為國之棟梁，為祖國家鄉做出貢獻呀！
輕風系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，6年就過去了。如今，老師已不再教導我們。但她那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，如春輝般的師恩，也令我難忘！
師恩難忘作文15
是誰用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……是您啊！我敬愛的老師。我印象中的老師是；夏日里的涼風，冬日里的暖陽，燃燒的蠟燭，辛勤的園丁......
當我第一次踏進學校的大門，認識的第一個朋友就是老師，她給予我信心和勇氣。記得那是一個陽光明媚的下午，老師讓我們做一道題，看著題，居然我不會，但又不敢問別人，看四周同學們認真地寫著，我記得快哭了。正在這時，老師走了過來，問："你叫什么名字，為什么不寫呢？"
我膽怯地低下頭，說：“我的名字叫李紫雯，我不會做，又不敢問別人。”老師笑了，那笑容好美，她說：“老師就是你的朋友，以后不會做就過來問老師。”老師的聲音好好聽呀！
看著她，我不慌了，高興地點了點頭。時間飛逝，轉眼間，我在學校已度過5個年頭，她教會了我許多道理。記得上三年級的`一天，早上同學們都忙著交家庭作業，一個同學沒有寫作業，卻對老師說，忘記帶了。老師后來知道實情后很生氣地對他說：“現在就騙老師以后還得了……那是我第一次看到老師如此生氣，也被嚇壞了，原來老師也有嚴厲的一面。
中午，老師找到我，說：“人，從小就要養成好的習慣，好的秉性、做人要誠實……"從老師的話語中我頓時明白了一個道理“冰凍三尺，非一日之寒”。
從此，我就嚴格要求自己，做一個好學生。有這樣一句歌詞：長大后，我就成了您。是啊！長大后我要成為像您一樣的人。因為是您給予我信心和勇氣，是您傳授給我知識，叫會我做一個誠實的人。老師，謝謝您！
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