他怎么了作文15篇(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的他怎么了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

他怎么了作文1
老爸是個書蟲。
他平常大多數時間看的是電子書,當然也看紙質書,喜歡讀小說,歷史書籍,可惜大多數我都看不懂。
老爸的書房里,架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十,但讀書時的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師,一名知識分子,他是真喜歡讀書。我問他為什么,他說因為讀書可以拓展視野,豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上,我在看書,爸爸卻無精打采地坐在沙發上,一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了,媽媽從外面回來,手里拿著個快遞,說:“這是誰的書呀?”爸爸一聽,頓時兩眼放光,“嗖”的一聲從沙發上彈了起來,緊接著施展輕功,以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門前搶過書,轉身就向書房奔去,進了書房,反手一掌把門合上。那時,在沙發上的我被老爸這一連串的動作驚得目瞪口呆。我心想:真是個書蟲,看到書就像得到寶貝一樣,他該有多愛看書啊!
晚飯時,我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了,他還沒出來。我有點生氣了,悄悄地打開書房。我站了一會兒,只見他雙手捧著書,臉上時喜時悲,偶爾還像夢游一般自言自語,完全沒有注意到我,或者根本沒把我放在眼里。我走近他,伸出手擋住他的視線,他一把推開我的'手。我用雙手擒拿住他的書,他五指齊下泰山壓頂,我竟毫無還手之力。幾分鐘后,媽媽破門而入,大吼一聲,這才把他擒回飯桌。走出書房,他還雙手捧書邊走邊看,似乎書里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床,他就興奮地跑過來跟我說,他把那本書看完了。我為之一振:怎么可能,那么厚的一本大書!仔細一問,他竟熬夜看到凌晨四點多才睡覺。
我很納悶,書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子,估計真有這個神奇功能。
他怎么了作文2
要到周日下午和媽媽一起送弟弟回外婆家?蘼曉谠谖疑厦妫肫鹞以靖吲d心情也隨之沉重了起來。
弟弟在外婆家所在地方上幼兒園,每周五接回來就和爸爸媽媽團聚,周日下午又要被送回去。他不能有與爸爸媽媽每天在一起,心情又怎么會好呢?我那可憐的弟弟哭的嗓子都啞了,還依然在落淚,他不愿意,可是有什么辦法呢?
他勉強睜開哭腫的眼睛,用手擦擦眼淚,擺出一張屬屬可憐的眼神,斷斷續續的說:“我……我……不要”他雙手顫抖著,緊緊的抱著媽媽。我偷偷背過去,心里深深的對弟弟感到悲哀,他想念母親但還是要從媽媽說的,把他拉走想著想著別的,鼻子有點兒酸。但硬是沒讓情緒影響到我,我回過山,對弟弟說:“弟弟不哭,等著周末來看你好不好”。弟弟搖搖頭眼里充滿了敵意,好像隨時的跟我大干一場,幫助媽媽的'時候又緊了媽媽的衣服撕爛了。只見他臉臉蛋通紅,舉起手成拳頭狀,像流星雨一樣打在外婆身上,竭盡全力大聲說道:“我就……不要去……家,我……也不上……幼兒園!”說完他還瞪我一眼,說:“討厭的哥哥!”也許是在我之前說的話不滿。
雖然他不肯,但是他必須上幼兒園呀媽媽!把他抱個外婆,外婆不停的安慰他,但但弟弟似乎哭的更加兇了,他的雙臂一直不停的擺動,希望能掙開外婆,回到媽媽身邊。但是一切只是徒勞,他只能眼睜睜的看著了自己回來嘛,越來越遠。終于在拐角處看不見了。弟弟淚如雨下,雖然知道媽媽能來看他平時也有外婆外公的陪伴,但是他無論如何也不想與媽媽分。
是的,他被外婆帶走了,可我卻不知道我該怎么辦才好,還是過去見他最后一面,還是回去寫作業,我只好在那里傻傻的站著。
他怎么了作文3
記憶好比寧靜的夜空,那些曾經的記憶都如明月,在白日的洗禮下漸漸遠去。而那些零散的碎片,卻好似點點繁星般璀璨,永遠在腦海深處閃爍,弱小如塵埃,卻也美麗動人。我閉上眼,仔細回憶著,仿佛又看到了他眼中感動的淚水……
去年一個寧靜的冬日,我得知那天是爺爺的生日,立馬和媽媽一起為爺爺準備著生日聚會。清晨溫暖的陽光灑在我身上,像是在為我的行動歡呼。
時間一分一秒的過去了,一輪明月,幾點寒星,靜謐而蒼涼,夜幕降臨了。我、爺爺和媽媽在前往飯店的路上。我偷偷瞄了一眼爺爺,他兩手插在口袋里,目光安詳而平靜。
來到房間,爺爺一下子被震驚了:墻上掛著一面面彩旗,半空中用彩繩束著一個個氣球,而在餐桌中央還挾著一個大蛋糕。爺爺圍著餐桌走了幾圈,臉上的表情漸漸變得若有所思,嘴巴翕動了一下,似乎想說什么。我趕緊說:“爺爺,今天是您的生日,祝您生日快樂!”爺爺的表情有點奇怪:有點驚訝,有點幸福,還有點感動。大約過了四五秒,感動終究占了上風,爺爺的眼眶里盈滿了感動的淚水,原本微微駝著的背挺直了,拍著手,響亮地喊:“太好了!這是我從小到大過的'最幸福的生日!”爺爺的臉漲紅了,他響亮地吸了一下鼻子。
窗外,繁星點點。
我睜開眼,腦海中那片閃爍著的星空漸漸淡去,但我知道,它們會永遠在那兒,散發著屬于它們自己的光芒,永遠,永遠……
他怎么了作文4
這一天很快過去了,我放學回家后一開門,就聽見媽媽在廚房打電話說:“好,好,謝謝……”只聽媽媽掛了電話,看到我回來了,用慈祥的目光望向我,溫柔的聲音從媽媽的嘴里傳出:“回來了,飯做好了,快來吃飯。你姐明天放假,這次測驗考得不錯,剛剛老師打電話來了!
媽媽眼睛里閃著奇異的.光,說話時總帶著笑臉,手也時不時地擺一擺,來表達她此時的心情是怎樣的開心和激動。
吃飯時,媽媽明知吃飯不要說話,卻還是不由自主地講了幾句她內心的感受:“你姐上高中后進步真大!薄斑@次不錯,希望下次她不要掉下去!薄斑@次在班里又進步了幾名!眿寢屆空劦竭@兒,笑意都比之前更濃了,兩排干凈的大白牙完整地露在外面,兩只眼睛都快瞇成一條線了,時不時還會發出快樂的笑聲,那聲音中充滿激動和興奮。
吃完飯,我去做作業,媽媽織起了幾日未織的拖鞋。只見她抖著小腿,哼著小曲,心不在焉的,不知在想什么。
織到一半,媽媽又拿起花灑對家里的花花草草一頓“灌輸”。小花小草們似乎吸收了媽媽的情感,也變得生機勃勃了。
一會兒功夫,媽媽又拿起手機給爸爸打電話,報喜訊。頓時,就聊得熱火朝天了。
看到媽媽開心的樣子,我希望媽媽天天都能像現在這樣,笑一笑,十年少呀!
他怎么了作文5
媽媽似乎生氣了,火大得很!她一回家便坐在了沙發上,玩著手機,一句話也不說,活像一座火山,隨時就要爆發出來。一向調皮可愛的弟弟想去緩解一下這尷尬的氣氛,卻被回瞪了一眼,嚇得他趕緊跑回房間,頭也不回一下,我還沒見過他跑得這么快的樣子呢!
爸爸雖是在家里大多向著媽媽,但是有自己的`意見也會表達出來,媽媽有什么事也會幫她想想辦法,這次爸爸卻沒了聲,小心翼翼地靠近了媽媽,剛準備坐下,媽媽就很煩躁地撇了撇嘴,弄得爸爸坐也不是,站也不是,一溜煙就從媽媽眼前消失了,我仔細看了看,喲!
爸爸還是被嚇得同手同腳回去的呢!我想去問問媽媽生氣的原因,于是小聲地喊了一句:“媽?”媽媽沒理我。我又試探性地喊了一句:“媽?她又沒理我,只是眉頭微皺,“嘖”了一聲。我頓時就被一陣寒意給震住了,只好像爸爸和弟弟一樣,從媽媽眼前消失。
媽媽生氣真是太可怕了!
他怎么了作文6
在我的印象之中,媽媽的笑最吸引我。但她也有一個缺點,那就是愛生氣,可讓我吃盡了苦頭。
有一個星期六的下午,我剛做完家庭作業,打算去看一會兒電視,這時候廚房里傳來了一陣雷電般的聲音:“作業做完了嗎?做完了就快去看書!蔽曳浅2磺樵傅卮饝。于是我想到一個好點子,那就是一邊看電視,一邊看書,真覺得自己聰明極了。
我拿起了書,還一邊津津有味地看起了電視!澳闶窃诳措娨,還是在看英語書!痹捯魟偮,媽媽就像一陣風一樣出現在我面前。媽媽原本彎彎的眉毛一下子豎了起來,瞪著大大的眼睛,眼睛里好像有著熊熊烈火,隨時會把我燒得片甲不留。媽媽動作還是像以前那么快,我心里暗暗地想:糟糕,媽媽要打人啦!只見媽媽一轉身,不知道又從什么地方拿了一根長長的.棍子,朝我直奔了過來。我心想:媽呀!媽媽要打人啦,還是先逃之夭夭吧!我馬上跑進了房間,以最快的速度把門關上,緩緩地松了口氣,以為安全了?墒菋寢屧陂T外大聲叫道:“快把門打開!快把門打開!”我被媽媽嚇到了,不由自主地把門給打開了。于是我被我媽媽給罵了一頓。剛開始的時候,我非常的不開心,甚至對媽媽有一些記恨。但想到媽媽都是為了我好,我的心里就不那么難受了,也不記恨媽媽了。
他怎么了作文7
上學期,老師叫我們寫一篇關于自已最喜歡的老師的作文,因為數學楊老師是新來的,并且很幽默,所以全班大部分同學都寫他,只有少數人選擇寫馬老師。
發作文那天,馬老師一臉陰霾,"啪"地把作文本砸在了講臺上,我心里便"咯噔"一下。本子剛落桌,老師便說,"既然你們不喜歡我,那就換一個老師來教你們吧!"說著說著,老師的眼睛濕潤了,她抬起右手轉過身擦了一下眼淚,繼續說:"你們就這么喜新厭舊嗎?如果楊老師教你們時間長了,你們是不是也會討厭他?"話音剛落,馬老師的眉頭便皺了起來,眼睛里再也沒有住日的溫和與美好,而是一絲絲的傷心與失望。我的鼻子一酸,頓時從腦門涌出一股難過的氣流擴散到了全身,此時此刻,真想走上講臺給老師一個大大的擁抱,告訴她:"我是小部分中的一個,您是我一直敬佩的人!"卻又沒膽量付諸于行動。馬老師沉默了半響,環顧了教室一周說:"你們難道看不見我對你們的付出嗎?"同學們異口同聲地說:"不是。""自我接手你們班后,無論是在學習上還是生活中,對你們的無微不至的關心與點點滴滴的'付出你們視而不見?不知有多少個夜晚給你們批改作業一直到深夜,你們都忘記了嗎?!""楊老師就講了幾個笑話,你們就辭舊迎新了?"老師的語氣越來越激動,聲音越來越大,震得房頂都要塌了,"我平時為了咱們班的大事、小事操碎了心,小到看見桌子不整齊都會叫你們拖整齊,看見地上有紙都會叫你們撿起來,誰有我那么負責?"馬老師聲情并茂地說完一堆話,長嘆一口氣,照常上起了語文課來。
我在心里默默地說,馬老師,您不要傷心了,作為班主任的您,勤勤懇懇地工作,把學校當做自己的家,把學生都當作了您的孩子,您的每份付出,我都銘記于心,您是我心中最好的老師。
他怎么了作文8
在五彩繽紛的生活中,面對形形色色的人,只要你留心觀察,總會發現他們身上有著讓你印象深刻的事。就像巴金說的:“五十年來我在小說里寫人,我總是按照我的觀察,我的理解,按照我熟悉的人,按照我親眼所看見的人寫出來的。”在寫人記事的文章中,只有人物刻畫得形象具體,所描述的事件才更容易讓人帶入真情實感。
我們先要將題目補充完整,可以寫一個人興奮、陶醉、吃驚、感動……的樣子。標題上的“他”是泛指,不一定指男性,如果寫的是女性,可以換成“她”。
01、打開“回憶錄”,重現“舊時光”
動筆之前,你的腦海里肯定會浮現出一幕幕往事,我們便從這些往事中尋找讓你印象深刻的事,分享給讀者。然后仔細想一想:這件事的起因、經過、結果怎樣?究竟是什么地方讓你念念不忘?在敘事的過程中,事件中的主人公當時做了什么,說了什么,要通過人物的一言一行表現出來。最后,回憶完事情的前因后果,就趕快動手記錄下來吧!
微片段:同志們傷心地痛哭起來,你卻把腳一跺,嘴角抽動著,狠狠地說:“媽媽,這個仇我一定要報!”(魏巍《再見了,親人》)
作者回憶的這些細節,體會起來,是多么感人。
02、拿起“放大鏡”,觀察“細模樣”
這是一篇寫人的記事的文章,要通過具體事件抓住人物當時的樣子。通過人物的刻畫,使讀者感知他當時的內心,如見其人。這篇作文要將人物在感動、生氣、興奮……時的樣子細膩地刻畫出來,就必須要捕捉事件中最能體現人物情緒或內心活動的言行舉止,例如,他的神態(面部表情和眼神)是怎樣的,會有哪些不尋常的舉動,用怎樣的語氣說了哪些話,以及周圍人的反應……通過人物的行為、話語、神態、心理等方面的描寫,力求把人物刻畫得有血有肉,活靈活現。
微片段:頭發貼在他的臉上,幾乎遮去了他的雙眼。當雨水不住地從額頭上流瀉下來時,他卻一次又一次地睜開眼睛,朝大河盡頭看著。他看到了雨,看到了茫茫的水。(曹文軒《青銅葵花》)
通過青銅等待葵花回來時的神態、動作和外貌描寫、表現了青銅和葵花之間的深情,讀來令人感動。
03、定格“照相機”,再現人物”內心戲”
法國作家雨果曾說過:“有一種比海更大的景象,是天空;還有一種比天空更大的景象,那就是人的內心世界!毙睦砻鑼懺谖膶W創作中起到的重要作用可想而知。人物形態特點的塑造同樣離不開心理活動的描寫,這篇習作不僅要將人物當時的樣子刻畫到位,還要恰當地展現他的內心活動。這里的心理描寫首先必須真實自然,合乎生活邏輯;同時應根據表情達意的需要來進行,不能與敘事相脫離,最后要做到把所寫對象內心深處的精妙傾訴出來,使人物的思想性格得以深刻揭示。
微片段:車夫聽了這老女人的話,卻毫不躊躇,仍然攙著伊的臂膊,便一步一步地向前走。我有些詫異,忙看前面,是一所巡警分駐所,大風之后,外面也不見人。這車夫扶著那老女人,便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺,覺得他滿身灰塵的后影,剎時高大了,而且愈走愈大,須仰視才見。而且他對于我,漸漸的又幾乎變成一種威壓,甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。(魯迅《一件小事》)
下面老師再給大家講講兩個方法:
方法一、抓住人物特點,細致刻畫
在選好材料的基礎上,如果只是簡單地敘述,文章必然寫不好。所以要抓住主要人物,對他的動作、語言、神態等作具體描寫,突出人物的特點,表現出人物的品質。
例文選段:《他生氣了》
這回,爸爸陰沉著的臉都要滴出水來了,他一巴掌打到我手臂上,把手機一把搶過去,大聲吼道:“你怎么回事。楷F在我還說不了你了,我都準你玩一局了,還玩算什么!快去看書,寫作業!”爸爸臉色十分不好,他的手緊緊地捏著我的手機,似乎想把手機捏碎,我心里十分害怕,因此為剛剛的貪玩而后悔。而爸爸卻越想越氣,又打了我一下,吼道:“你以后要是再這樣,我可就不是打你幾下這么簡單了,聽到了沒?”他用力地揪著我的耳朵。我十分難受,趕緊大聲說道:“聽到了,聽到了!”爸爸這才把我耳朵放開,我迅速拿起作業,開始唰唰地寫起來。爸爸生氣地走出了門,把門重重地關上,仿佛要向門發泄他的.怒火一般。
方法二、抓住周圍的環境及周圍人的反應來寫
人總是生活在一定的環境中,離開周圍的環境,人就失去了活動的基礎。事情總是發生在一定的環境中的,離開了特定的時間、地點,事情就成了空中樓閣。
同時,一個人也不是孤立地存在的,在他的周圍必定也有其他的人。大家對這個人做這件事有什么反應?態度怎樣?
運用側面描寫的方法,對周圍的環境和周圍人進行描述,可以突出主要人物的形象。
例文:《他陶醉了》
春天是一個美好的季節,萬物復蘇,柳綠花紅。山林之中,一位白發蒼蒼的老者正在全神貫注地創作,陶醉于自己的作品。一竹林,一小院,一老者,共同構成了這繽紛的春天里一幅美麗的畫卷。
這位老者,一身白袍,挺拔的一字眉中流動著睿智的氣息,仿佛一位從天而降的仙人。
看著自己的作品,他時而皺眉,喃喃道:“為什么總感覺這橫少了點什么?但卻又想不明白!睍r而露出和藹的微笑,眼神里透出幾分欣慰。他緩緩抬起頭,忽然一只畫眉進人了他的眼眸。他猛地一拍頭,便立馬拿起筆行云流水般寫下兩首詩。寫完后,他順手甩掉筆,滿意地仰天大笑,誰見了都會不明情況。
不經意間,我瞧見了這位老者,于是走上前去看。雖然他運筆如行云流水,但每個字都顯得剛勁有力。此時,這位老者拿起了剛寫的書法作品,仔細端詳著。突然他露出了一副如釋重負的表情,大聲說道:“哎呀!這么明顯的錯誤我怎么可以犯!”說完便又提筆修改。
我情不自禁地向老者問道:“這么好的作品,您怎能發現不對之處呢?”他哈哈大笑:“書法也是有生命的,天地萬物,脫不開一個‘諧’字。之前字有不諧之處,我改不諧為諧,整個書法作品就有了靈氣。”
這些做完了,他便收好筆墨,長長地吐了一口氣。望著這位老人陶醉的樣子,我心里產生了深深的敬意。
他怎么了作文9
小李是我的同桌,他向來對學習不怎么用心,學習成績一直馬馬虎虎。
課間休息時,英語老師讓我發上一次英語測驗的卷子?荚嚦煽兂鰜砹耍媸恰皫准覛g喜,幾家愁”。下一張卷子是小李的,那隨心所欲的筆跡我一眼就能認出。當我的目光移動到分數欄時,我驚呆了,他居然考了97分!要知道這張卷子可并不簡單吶!
我走向小李,眼神望著他。當小李看到我走來,就迫不及待地把頭伸長,眼睛里寫滿了緊張與期待。他那神情,仿佛他的卷子是什么很貴重的寶貝,生怕我把它弄丟了似的。當我走到離他只有半米遠時,他已經迫不及待地把半個身子都探出來抓卷子了。我立即走過去,把卷子遞到他手中。當他看到那個紅紅的97分時,眼睛瞬間睜得大大的.,拿著卷子的手還在不停地顫抖:“我居然考了97分?!”他那大大的眼睛里充滿了驚喜,嘴巴已經變成了“0”形,手高高地舉起比了個大大的“yeah”!他把卷子緊緊地捧在懷里,情不自禁地手舞足蹈起來,那模樣真是叫人忍俊不禁。我似乎從來沒見過他如此興奮過。
整節下課,他沒有像平常那樣出去玩,而是坐在椅子上,一遍又一遍地把英語卷子從桌肚里拿出來,看著上面的大紅勾,癡癡地傻笑著。
原來,一向“黑面神”一般的小李居然也有如此興奮的一面!
他怎么了作文10
在我們的班級中,有一位名叫小華的同學。他,究竟怎么了?這是一個值得我們去探索的問題。
小華是一個開朗、活潑的孩子,總是帶著笑容,無論在哪里見到他,他總是那么快樂,那么開心。然而,近來我發現他變得沉默寡言,有時候甚至會獨自一人默默地坐在角落,眼神中充滿了深深的'困擾。
他怎么了?是家庭的問題嗎?還是學校的生活壓力過大?又或者是他自己的內心矛盾?我想,我知道他的困擾,我也知道他需要幫助。
每個人都有他們的困擾,都有他們的壓力。我想,小華可能是遇到了學業上的困擾,或者是家庭的問題,或者是其他。但是,無論他遇到了什么,他都需要我們的幫助。
我曾經聽過一句話,“你的一句鼓勵,可以改變一個人的一生”。我想,我想對小華說這句話。我知道他可能很困擾,但他不是孤單的。我們,作為他的朋友,他的同學,都可以給他提供幫助,給他鼓勵。
小華,你不需要孤單,你有很多朋友,我們都在這里,愿意幫助你,愿意陪你走過這段困難的日子。你只需要勇敢的面對,堅持下去,我相信,你一定可以度過難關。
小華,你到底怎么了?我不想知道所有的答案,我只想知道,你是否有困難,你需要幫助,你是否需要我們。
他怎么了作文11
月考的成績出爐了,當老師念到了他的考試成績時,全班都哈哈大笑了起來,“哈哈,沒想到你也有考不及格的一天!”“你是最后一名啦!”他什么話也沒說,只是默默地接過了試卷,回到了座位上,試卷上那一個一個的叉叉,仿佛像一把把利劍似的,刺痛著他的心,一滴一滴的眼淚順著臉頰滑落,滴在了那刺眼的四十九分,他默默擦干眼淚,發誓自己一定要考到八十分。
從那以后,操場上沒了他追逐的身影,走廊上也再也沒了他那爽朗的笑聲,教室里多了一個埋頭苦讀的身影和積極回答的聲音……
終于,第二次的'月考成績發下來了,當老師念到了他的成績時,全班都震驚了,他雙手微微顫抖著接過了試卷,他甚至不敢相信自己真的考了96分,他的臉漲得通紅,望著試卷上的分數,他笑了,一如那迎寒傲然綻放的花兒,面對全班同學驚訝的神情,聽著老師的表揚,他臉上的笑容是多么的燦爛啊,豈不知他的成績和笑容卻是用一點一滴的努力奮斗和辛苦換來的。
他怎么了作文12
他變了,變了好多好多,我們幾乎不認識他了。
在我們的印象中,他是個陽光男孩,大大方方的?纱丝蹋孟裼幸粋心結,學習一落千丈,下課本來跑跑鬧鬧的,此刻他常獨自一人在教室里看書。本來他上課舉手很進取的,此刻都不舉了。平時他很大方的,誰向他要他便會大大方方的'給那人,此刻,誰想他要東西他便會轟一聲:“沒門”。
以前他與我們關系不錯,下課第一個沖出門,上課第一個沖進教室門做好課前準備,此刻他懶洋洋的,很少出去玩,課前準備也不做了,此刻他變了,變了好多。他脾氣本來很好的,此刻他特容易生氣,不細心碰下他,他便會還手,本來很愛哭的他堅強了許多,誰都惹不起他。
他的嫉妒心也變強了,其他人有他沒有的東西他便會想盡辦法得到它。此刻他有了小偷小摸的行為了,別人帶了零食他便會偷些過來,有人有他沒見過的東西他會嘗試偷過來。本來他的朋友挺多的,此刻他朋友數量急速下降,沒人想和他玩,他僅有一兩個朋友。
我嘗試著問其他同學他為什么變成這樣,可沒一點結果,只明白他變化的時間僅有短短一個暑假。
他變化的原因真讓人感到莫明奇妙。
他怎么了作文13
我非常喜歡武漢自然博物館的歷史文物,它包含了大自然的變化令我深受啟發,決定和自己的好朋友一起去感受一回。
但他平時對博物館一點興趣都沒有,一臉厭倦的樣子,這次也不例外,他認為就看一些骨頭和石頭很無聊,沒什么好看的說:“不去了”。我說:“一個人太孤單了,你跟我一起去,順便帶你開開眼界補點知識!我興奮地說”。他只好答應了。
到了館內,我們看完了下面的歷史文物,就來到了二樓標本區域,看向四周,我便情不自禁的`蹬大了眼睛,并說到:“你看這個標本真是太精致了”,沒人回應我,瞬間反應過來看向四周,發現剛才走來走去的他突然放慢了腳步,隨后又停了下來,目不轉睛的盯看一個蝴蝶標本。
他臉上流露出激動和崇拜,面孔被漲得通紅,嘴里不停的發出感嘆:“太精致了!真是太美了!”他站在那里一動不動,他似乎屏蔽了周圍的一切,他眼前的標本仿佛就是他全部的世界。周圍的一切似乎變成了空氣,唯獨剩下他和眼前的標本,他完全被標本吸引了,沉浸在美妙大自然的世界里,忘掉了一切……一分鐘過去了,兩分鐘過去了……他依然呆呆的站在那里,意味深長的凝視著標本。眼里似乎有了神奇的發現,一副沉醉其中的樣子,忽然轉過頭說道:“你看,在燈光的照耀下,這個蝴蝶標本閃過了一道紫色的光似乎動了一下,有點深處幻境的感覺!沒等我回答,又專心看了起來,過了幾分鐘,他又看向四周的標本,但他看來看去,一直搖頭一直嘆氣,好像都比不上剛才的標本一樣,一會兒又回到那個標本前繼續欣賞。
其他游客看到后也好奇的慢慢圍攏過來,嘈雜聲音越來越大,他的氣氛好像燈光也正在遠離他,似乎發生的一切他都渾然不知情。
黃昏了,博物館也要關門了,他慢慢從大自然的世界走出來了,臨走前又回頭看了蝴蝶標本一眼心滿意足的走了。
從那次以后感受到他對博物館的喜愛更加深厚了!甚至經常請我一起去參加博物館呢!
他怎么了作文14
我們班有一個學校中鼎鼎有名的大胖子,他名叫孫振豪。
孫振豪有著跟熊二一樣的大肚子,每走一步似乎大地都要顫一下。每次到了下課,他就會從包里拿出一袋袋零食,一個勁的往嘴里塞,就連大課間跟午休,他最多也只是去太陽下曬曬太陽,卻從不運動。
過了一個暑假,開學了,在學校我突然看到一個長得跟孫振豪很像的人,我一想不可能呀,孫振豪這么胖,一個暑假也不可能瘦這么多,一定是新同學?勺呓豢矗艺麄人都傻了,真的是孫振豪,我趕緊問:“孫振豪,你有什么減肥秘訣啊,一個暑假,瘦了這么多。”孫振豪邊笑邊說:“只有兩個字--堅持!痹瓉硇窈啦幌氡粍e人嘲笑,每天節食,也不再碰那些垃圾食品,持之以恒的'堅持,身體里的脂肪慢慢離開了,還跟爸爸一起晨跑、跳繩等運動,他還跟我說他剛開始還是特別想吃零食可堅持每天不吃,慢慢養成了習慣,說完孫振豪露出了自信陽光的微笑。
從孫振豪減肥這件事中,我明白了,堅持一定會成功,只要我們堅持不懈什么事情都能成功。
他怎么了作文15
在我家的東面,住著方叔叔一家。方叔叔一米八的個子,三十來歲,一張瓜子臉,一口沭陽話。
方叔叔很樂于助人,我們小區的人都很喜歡他。
有一次,我們吃完飯回來,在小區西門,遇到一個醉醺醺的叔叔,紅著臉,地上還有血跡。他仰面躺在地上,胡亂地說著話,身旁還倒著一輛電瓶車。周圍圍了一大群人,大家都在猜測議論著。
“送他上醫院嗎?
“不行,如果他家人訛你,怎么辦?”
人們七嘴八舌地議論著,在這個“不敢扶”的時代,誰還會主動給自己找麻煩呢?
方叔叔正好經過,見此情景,他二話不說,趕緊上前,彎下腰,問道:“你怎么了?”
地上的'醉漢哭著說:“欠了好多錢,我還不了了……我還不起啊!
我們恍然大悟。原來是個欠債的,在借酒消愁,好可憐啊!
方叔叔蹲下身子,問道:“你家住在哪兒?我送你去醫院,好嗎?”
醉漢哭喪著臉,說:“我不去,我沒錢。”
“你家人的電話是多少?”方叔叔急切地問他。
“我不知道!
方叔叔不顧醉漢一身的酒氣和穢物,去他的口袋里掏手機,準備找醉漢親人的號碼?墒撬麑χ庖徽,發現手機屏幕摔壞了,根本沒法聯系醉漢的家人。
于是,方叔叔稍微考慮了一下,就用自己的手機撥打了120。周圍的人都嘖嘖稱贊。
不一會兒,救護車來了,方叔叔跟醫生介紹了情況,又幫助醫生把醉漢抬到了擔架上。車子開走了,人們也散去了。方叔叔卻沒有走,他留了下來,和我爸爸一起把電瓶車扶了起來,推到附近有監控的地方。
夏夜的風吹在我們身上,十分愜意。我感覺,方叔叔的背影在燈光的照射下,越發高大了起來。
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