孔融讓梨的故事(必備)
孔融讓梨的故事1
孔融，東漢末年人，建安七子之一，但你可知，他還有一個非常出名的老祖宗！對！沒錯，他就是孔子的二十世孫。厲害吧！
我們最早了解孔融，想必是根據孔融讓梨這個典故了解的他吧，孔融讓梨說的是他四歲時候，與兄弟一起吃梨，但他一直拿最小的'梨吃，父親奇怪地詢問他，他回答說：“我是小孩子，按理應該拿小的。”
在《三字經》中就有“融四歲，能讓梨”之語。
在這么小的時候，孔融都那么的禮讓，在現在來看就是一個非常懂禮貌聰明的小朋友。
但是，我們只了解了孔融讓梨這一個典故，這一個片段，但是你們知道孔融讓梨這個典故中，得到大梨的這些個人怎么樣了呢？
孔融16歲的時候，中常侍侯覽密令州郡捉拿名士張儉，張儉與孔融兄長孔褒是好友，于是逃到孔褒家中，孔褒卻不在，孔融自作主張把張儉藏在家中，后來東窗事發，孔褒、孔融則被逮捕入獄。
最后官員要找一個人擔責任處死，孔融，孔融母親，孔融兄長孔褒都爭相赴死。但是百因必有果，小時候孔融給孔褒讓了梨，這次就該孔褒了，所以最后官員判處孔褒處死。
孔褒無辜的死了，沒有人記住他，但是活著的孔融又在一次聞名于世。因為這件事，孔融再一次名聲大噪。所以說好事永遠是給勝利者的啊！（壞事也能成好事）
等孔融長大后，他就更了不起了，雖然做過許多的大官，寫了許多的著作，被評價為建安七子。說明他也是一個才華的，但是……這個才華也是分地方滴。
建安元年，孔融任北海相國時，被袁譚攻打，被打的只有老孺病殘幾百人，都在進行巷戰了，孔融卻還在對酒當歌，憑幾讀書，談笑自若。然后，就沒有然后了，他拋下了妻子兒女，讓他們成了俘虜，自己獨自逃跑了。（可能是怕逃跑路上辛苦，他就一個人跑）
其中還有一件趣事，就是孔融擔任北海相國時，有一天在路上看見一個人在墳墓邊哭自己去世的父親，孔融覺得他哭的不憔悴，然后就把那個人殺了。（可能他覺得那個人不孝順吧，但是，你管他人的，這算不算殺人如麻）
說起孝順，跟孔融還是很息息相關的，在孔融13歲時，他的父親過世，他哭的都不能走路了，被當時的人好一陣的宣傳。（當時當官還是舉孝廉）
但是最后你們猜孔融是怎么死的？當時曹操以“不孝”把他賜死了，旁人也沒人為他求情。（這算不算百因必有果，不知他殺害那個路邊男人時，有沒有想過這個結果！）
但是不可否認的是，孔融也是漢末一代大儒，繼蔡邕為文章宗師。
孔融讓梨的故事2
謙讓是我國傳統的禮儀。
前不久，我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事，主要講：孔融，聰明好學，才思敏捷，巧言妙語。孔融4歲時，一日，父親給他和他的哥哥買了一些香梨，父親給他了一個最大的香梨，可是，他卻拿了一。最小的香梨，父親看了非常驚喜、高興。
記得有一次，我和姐姐上街去玩，我們乘上了車，坐到了位子上，第2站，一位白發蒼蒼的老奶奶上車了，老奶奶沒有位子，只能站著，第3站，一些人下車了，老奶奶剛要坐下，一群年輕人跑過來，把老奶奶推開，自己坐下，老奶奶差點兒摔倒，看到著一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，輕輕地說道：“姐姐把我們的位子，讓給那位白發蒼蒼的老奶奶，你看她沒有位子坐，多可憐呀！”“妹妹難道你想站著，不想坐著嗎？”姐姐疑惑的問道“不是的，姐姐你想呀！孔融4歲能讓梨，我現在是10歲，你現在16歲，難道我們這些都不懂嗎？我們把座位讓給老奶奶！這樣也算助人為樂呀！”我認真地說道。“妹妹，妹妹你說的太有理了，讓我實在太佩服了，那我們現在就開始讓座吧！”“OK。”我回答到，說著我把老奶奶攙扶了過來，又讓老奶奶坐下，老奶奶笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝呀！”。“沒什么這是我應該做的。”我站著，偷偷的`看著老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。
孔融4歲都會讓梨了，作為我們一定要向孔融學習，做一個學會謙讓的小學生！
孔融讓梨的故事3
一天，我讀了中華傳統美德故事之尊老愛幼孔融讓梨的故事，讀完之后一種佩服之情油然而升，僅有四歲的小孩竟這么懂事，他的高尚舉動和優秀品德深深教育了我，實在令人印象深刻。簡樸的語句中，洋溢著可貴的尊老愛幼的品質，蘊藏著其中的.美德。
現實的我與孔融比起來真是有點羞愧，一件慚愧的事又在腦海中飄蕩著，那事發生在我五歲的時候，一天弟弟正在津津有味地看動畫片，我看看動畫片又看看鐘表說：“糟糕”電視劇大結局忘看了，我立即拿起遙控器換了臺，弟弟一下子變了臉色，跑來給我爭吵。吵鬧聲驚動了媽媽，媽媽了解情況后，就說：麟麟，做哥哥的讓著點弟弟，而且弟弟是先看的，你不能換個房間看嗎？我說：“就不！”聽話媽媽叫！我瞪了媽媽一眼就氣沖沖地回了房間。到了晚上媽媽看電視，我刻意在電視機前左右擺動，媽媽叫我別擋著，我假裝沒聽見，最后媽媽什么也沒說出去了。看了孔融讓梨的故事讓我又想起了這件令人后悔的事，我恨透了自己真對不起媽媽又沒讓著弟弟，現在我明白了，不管做什么事要先人后己，尊老愛幼。
讀完這個故事，讓我明白了首先我們做什么要尊重別人，才能得到別人的尊重，同時也要謙讓別人，做到先人后己，自己的收獲才會更多更豐富。謙讓，是一種美德，有時尊重，是一種寬容，是一種貢獻，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟藥。學會謙讓，做到謙讓，那么，你就會享受到人際關系和諧的快樂。
孔融讓梨的故事4
這個故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學習的方方面面。
曾經有一位老師將孔融讓梨的故事講給學生聽，讓學生交流這個故事的感受，學生們大多都說孔融具有謙讓的美德、要如何學習云云。唯獨一名學生，語出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會揍他。這是他不得已的選擇。也許在他哥哥們的'眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。
細細分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強者占大利，弱者占小利，何來謙讓？要是強者將占據大利的機會讓給弱者，這才叫謙讓（因為強者本來就有力占據大利）。
孔融讓梨的故事5
孔融小時候，他聰明、求知欲強、思維敏捷、用詞聰明。大家都稱贊他是個奇怪的孩子。當他4歲時，他能背誦許多詩歌和詩句，懂得禮儀。他的父母非常愛他。
有一天，我父親買了一些梨，專門為孔融摘了最大的一個。孔融搖搖頭，挑了最小的一個說：“我是最小的'。我應該吃一個小梨。把你的梨給我哥哥。”“我父親非常驚訝。孔融讓梨的故事很快傳遍曲阜，并一直流傳下來。這已經成為許多家長教育孩子的好榜樣。
孔融讓梨的故事6
我和小班的老師組織了一次大帶小活動，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區域活動，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組，每個組10個人（小班和大班各5個），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區角活動里面我仔細觀察他們的表現，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會謙讓小班的幼兒，劉福源對著所有的小朋友說“我們要學會分享，大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快，區域活動結束了，生活老師拿來了蘋果，我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發的，才是給自己班的小朋友發的，水果發完了，這時又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應該讓給他吃，你不是經常講小朋友之間要學會分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學孔融嗎？所以我現在也要學孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的`老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學期講過，沒想到現在她還記得，我沒有想到一個小故事對她的影響這么大，在今后的教學當中我要多講一些對幼兒有啟發的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的故事7
謙讓是我國傳統的禮儀。前不久，我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事，主要講：孔融，聰明好學，才思敏捷，巧言妙語。孔融4歲時，一日，父親給他和他的哥哥買了一些香梨，父親給他了一個最大的`香梨，可是，他卻拿了一。最小的香梨，父親看了非常驚喜、高興。
記得有一次，我和姐姐上街去玩，我們乘上了車，坐到了位子上，第2站，一位白發蒼蒼的老奶奶上車了，老奶奶沒有位子，只能站著，第3站，一些人下車了，老奶奶剛要坐下，一群年輕人跑過來，把老奶奶推開，自己坐下，老奶奶差點兒摔倒，看到著一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，輕輕地說道：“姐姐把我們的位子，讓給那位白發蒼蒼的老奶奶，你看她沒有位子坐，多可憐呀！”
“妹妹難道你想站著，不想坐著嗎？”姐姐疑惑的問道“不是的，姐姐你想呀！孔融4歲能讓梨，我現在是10歲，你現在16歲，難道我們這些都不懂嗎？我們把座位讓給老奶奶！這樣也算助人為樂呀！”我認真地說道。“妹妹，妹妹你說的太有理了，讓我實在太佩服了，那我們現在就開始讓座吧！”“OK。”我回答到，說著我把老奶奶攙扶了過來，又讓老奶奶坐下，老奶奶笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝呀！”“沒什么這是我應該做的。”我站著，偷偷的看著老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。
孔融4歲都會讓梨了，作為我們一定要向孔融學習，做一個學會謙讓的小學生！
孔融讓梨的故事8
大家一定熟悉孔融讓梨的故事吧？它說的是：東漢學者孔融小時候，每當家里買來又香又甜的梨子，總是揀小的吃，把大的留給哥哥。這里，再講一個孔融與哥哥爭刑的故事。從這一“讓”一“爭”中，我們可以看出他的美德。
孔融十六歲時，朝廷宦官專權，迫害異已。有一個名叫張儉的'官吏觸犯了宦官頭子侯覽。侯覽懷恨在心，便謊稱張儉謀反朝廷，下令逮捕他。張儉考慮到與孔融的哥哥孔褒是老交情，便躲到了孔家。孔融深深同情張儉的不幸遭遇，親自動手，打掃干凈一間密室，把他藏了起來。
后來，侯覽不知怎么聽說了張儉躲在孔家，便差人前來搜捕。然而，孔融和哥哥已在前一天夜里悄悄將張儉打發走了。差人撲了個空，只好將孔融兄弟帶走了。
審訊時，孔融面無懼色地說：“張儉是我藏的，也是我放的，如果有罪，我一人承當。”
孔褒馬上搶著說：“張儉是我的朋友，完全是奔我而來的，與弟弟無關。”
地方官見兄弟兩人爭著受刑，一時不知該如何處置，便將案情上報侯覽。
后來，侯覽下令殺了孔褒。
孔融讓梨的故事9
故事：
孔融讓梨的故事是中國的傳統美德之一，它表達了一種謙讓和分享的精神。這個故事的主人公是孔融，他是一位東漢末年的文學家，自小聰明好學，知書達理。
有一天，孔融的父親帶朋友回家做客，朋友帶來了一盤梨。孔融的父親讓孔融分梨，孔融把最小的梨留給自己，把大的梨按照長幼順序分給了哥哥和弟弟。父親問孔融為什么給自己留最小的梨，孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。” 父親接著又問孔融，弟弟年齡比他更小，按照他的邏輯，最小的梨應該給弟弟。孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該讓著他，所以大的梨應該留給弟弟吃。” 父親聽后甚為欣喜。
這個故事傳遞了謙讓和分享的精神。孔融雖然才四歲，卻懂得將最好的東西留給別人。這種精神不僅是一種傳統的美德，也是一種智慧。通過這個故事，我們可以學習到在生活中如何尊重他人、分享自己擁有的東西以及如何保持謙遜和愛的態度。
從孔融讓梨的故事中，我們可以得到以下啟迪：
尊重他人：孔融尊重他的'哥哥和弟弟，把大的梨子讓給了他們。我們應該學習他的精神，尊重我們的家人、朋友和同事，尊重他們的感受和需要。
分享精神：孔融愿意與他人分享，他沒有選擇最大的梨子，而是選擇了最小的。我們應該學習他的精神，愿意與他人分享我們的財富、知識和經驗。
謙遜品質：孔融展現了一種謙遜的品質，他沒有因為自己年幼就一定得到最大的梨子。我們應該學習他的精神，保持謙遜的態度，不要因為自己的成就或地位而驕傲自滿。
愛的力量：孔融讓梨的故事也傳遞了一種愛的力量。他的行為體現了對家人的愛和對朋友的關心。我們應該學習他的精神，用愛來對待我們周圍的人，用愛來傳遞正能量。
總之，孔融讓梨的故事不僅是一個傳統的道德故事，也是一個啟迪我們如何做人的故事。我們應該從中汲取力量，發揚謙讓、分享、尊重和愛的精神，讓這個世界變得更加美好。
孔融讓梨的故事10
活動目標：
1、通過欣賞故事理解故事內容，懂得謙讓的道理。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
食物兩只梨子、VCD動畫
活動過程：
一、出示孔融畫面，引出內容
師：這是個古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）
二、聽故事“孔融讓梨”
師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來聽個故事吧！（師講故事一遍）
提問：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答）
三、看VCD動畫一遍 提問：孔融為什么不拿大的，拿個小的呢？（讓幼兒學說孔融的回答）
爸爸是怎么夸獎他的.？（讓幼兒學做爸爸做夸獎的動作）
老師小結：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸他是個好孩子。你們是好孩子嗎？現在請你來挑梨，你挑哪個呢？為什么？再請幼兒自由挑選。
四、遷移經驗
提問：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結束。
活動反思：
經常說禮貌用語是一種好習慣好的修養，同樣學會謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓，設置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒的發言討論都很積極。
孔融讓梨的故事11
大家一定都聽過這樣一個故事吧：有一個名叫孔融的孩子，他有四個哥哥，一個弟弟，在分梨時，孔融拿了最小的那個，把大的留給了哥哥弟弟們。
我讀完了這個故事，不禁想起了發生在我身上的事。 記得有一次，外面下著瓢潑大雨，就在雷聲轟鳴，雨下的最猛烈的`時候，放學的鈴聲敲響了，同學們走出教室排好路隊，不一會兒，整個校園里便開滿了五顏六色的小傘花。我班的幾個同學沒帶雨傘，他們有的在走廊里焦急的來回踱步，有的已沖出走廊，雨水打在臉上順著臉頰向下流…… 尤其是我的同桌王貝貝，書包都淋濕了，我見了腦海里閃過一個念頭：今天我向她借小尺她都不借給我，我要不要和她共傘呢?又轉念一想，畢竟是同學嘛，應該互幫互助。
我不加思索，連忙沖過去，將傘舉過他的頭頂，他轉頭一看，十分驚訝，刷的一下臉紅了，對我說：“謝謝你!”我什么話也沒說，和他手拉著手，穿過傾盆大雨，將她送到公交車站，直到她乘上了回家的汽車，我這才走向我要回家的車站。這時候，雨漸漸地停了，太陽公公微微的露出了笑臉，我收起手中的雨傘，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班車。
坐在車上，我想了許多，無論在家里，還是在學校，都應該互相幫助，懂得謙讓，這樣我們才能生活在和睦的大家庭中，愉快的度過每一天!
孔融讓梨的故事12
〔原文〕兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生？言語忍，忿自泯。
〔譯文〕作為兄長要善待弟弟，作為弟弟要尊敬兄長，兄弟之間和睦相處，這也是對父母的一處孝順。與人相處時把財物看得很輕，哪里還會產生怨恨呢？與人說話時做到互相忍讓，憤恨自然就消失了。
〔故事〕孔融讓梨
漢朝時，有個叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個什么樣的梨？他不挑好的，不見揀大的`，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。就故意問孔融說：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個兒小的，大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你不是還有個弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”你看，孔融講得多好啊。父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”孔融才四歲，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都稱贊他。
孔融讓梨的故事13
從前，有個叫孔融的小朋友
他有五個哥哥
因為孔融年齡最小，哥哥們都特別疼愛他
一天，爸爸帶回來一籃新鮮的梨
看上去又大又好吃
哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑
孔融把籃子里的梨挨個看了看
然后，他高興的拿起了那個最小的梨，說“我要吃這個”
爸爸看到了
笑著問孔融：“這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”
孔融回答說：“我年紀最小，應該拿最小的，剩下的`留給爸爸媽媽和哥哥們吃”
只有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥
大家都夸他是個懂事的好孩子
小朋友們，如果讓你來挑選，你會選哪個梨呢？
孔融讓梨的故事14
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”意思就是說：不學會禮貌，就難以有立身之處。你看禮貌是那么的重要。今天，我就讀了一個關于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個故事主要講了：
孔融小時候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見了，就問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧。”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的.讓給哥哥。
我們生活中有好多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，他們的家長對他們更是寵愛有加，什么事情都讓著。這些“小皇帝”“小公主”要把最好的東西都留給自己，當然不會像孔融一樣把最好的東西讓給別人。就拿吃個蘋果來說好了，我們一般都會把最好的留給別人，可這些“小皇帝”“小公主”都會第一個去拿，要把最好的蘋果給自己，一點也不知道要禮讓。
《孔融讓梨》這個故事之所以流傳千載，是希望會有更多的人，像孔融一樣，學會禮讓。所以，我們每時每刻都要把禮讓記在心哦！
孔融讓梨的故事15
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也十分懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親十分喜愛他。
有一天，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自我挑，小弟首先挑走了一個最大的。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應當把好的`東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：盤子里這么多的梨，讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？
孔融回答說：我年紀小，應當拿個最小的，大的應當留給哥哥吃。
爸爸之后問道：你弟弟不是比你還要小嗎照你這么說，他應當拿最小的一個才對呀
孔融說：我比弟弟大，我是哥哥，我應當把大的給小弟弟吃。
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一向流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
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