孔融讓梨的故事（范例15篇）
孔融讓梨的故事1
這天，我受邀給洛杉磯一所小學的學生們上一堂關于“禮讓”的主題課。
課上，我引用了“孔融讓梨”這個故事，我引導孩子們說：“孔融四歲就知道讓梨了，我們要向他學習，做一個懂得禮讓的人，大家說好不好？”
讓我意外的是，下面只有寥寥數聲說“好”。
這時，有個小男孩站起來說：“陳老師，我不打算向孔融學習，我覺得他做錯了！”
我一聽，感到十分詫異。
男孩略帶質疑地說：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨讓給哥哥和弟弟，可如果他真的打算讓梨，為什么要先拿梨呢？為什么不最后一個去拿呢？”
我困惑地問：“先拿后拿有關系嗎？”
“當然有關系！我覺得他的哥哥弟弟也有可能會讓梨，但因為孔融搶先拿了小梨，他們沒有了表現讓梨的機會。孔融不僅搶走了讓梨的機會，還讓人們產生了一種只有他才會讓梨的錯覺。事實上，他的哥哥弟弟也有可能會讓梨的。”
說到這里，男孩顯得有些激動，他接著說：“我覺得孔融的'做法完全不值得提倡，如果讓哥哥弟弟先拿梨，然后他們剩下什么孔融就吃什么，或許這才算是真正的禮讓。”
我完全怔住了。
客觀地說，這個孩子的解讀是對是錯并不重要，重要的是我在講臺上站了15年，卻從未見過有學生提出與老師不一樣的想法來。這是為什么？或許這個問題的答案，遠比孔融究竟是在“讓梨”還是在“搶機會”更值得我們思考！
孔融讓梨的故事2
東漢末年的文學家孔融(153208年)，小時候非常有禮貌，而且聰穎過人。他6歲讓梨的故事早已家喻戶曉，被后人傳為美談，但孔融巧思分梨的.故事恐怕很少有人知道。
一天吃完午飯，孔融便自覺到書房去讀書寫字了。
這時老管家進房傳話說：“小主人，在外地的伯伯、叔叔、嬸嬸和六個堂兄妹都來了，夫人叫你到前庭去見見他們。”
孔融高興極了，說實在的，伯伯、叔叔長年在外地做官，孔融長到6歲還沒見過他們.特別是六個堂兄妹不知長個桑佯。
于是，孔融沒等老管家趕到前庭回話，已飛也似地先到了。
在父母的介紹下，孔融一一給伯伯、叔叔、嬸嬸和六個堂兄妹見過了禮，大家都夸孔融有禮貌。
這時，母親叫丫環端上一盤梨來，玲瓏剔透的盤中放著六只又大又香又嫩的鴨梨，母親又叫孔融把鴨梨分給六個堂兄妹吃。
孔融正要分梨，卻被父親止住了：“慢!融兒，你把梨子送給堂兄妹，每個人一個，而且盤子里還要留一個，你能分好嗎?”
父親知道孔融很聰明，有意想夸耀一下孔融，誰知題目太難，反倒把孔融給問住了。
伯伯、叔叔、嬸嬸們，也覺得這事連他們都難以辦妥，何況一個6歲的稚童呢?
六個堂兄妹更是束手無策，面面相覷，心里在琢磨著：“這樣分梨，我們六個人中總有一個人吃不到梨子呀!”
孔融擰著眉頭苦思，他為難地看看母親，母親慈祥地對孔融說：“融兒，動動腦筋呀!梨子分來一個不少，你一定能分好的。”
孔融的眼珠子急速地轉動著，他瞧了瞧盤子又望了望梨子，忽然，臉上露出了歡欣的喜悅，他拍著小腦瓜兒說：“有辦法了。”
只見孔融拿起盤中五只梨子分別遞給五個堂兄妹，盤中剩下一只梨子，可還有一個堂妹沒有分到梨子，這個堂妹感到很委屈。
伯伯、叔叔和嬸嬸說這個辦法不靈。
孔融微微一笑，把剩下的一只梨子連同盤子一起遞給了這個堂妹。
父親高興地說：“融兒！你分得很對.能不能給大家講講為什么要這樣分?”
孔融脆生生地說：“每人分一個，說明六個堂兄妹都得分著;盤子里還要留一個，這也可理解為只要有一只梨子放在盤子里就行，所以我這樣分是符合題意的。”
大家恍然大悟，連夸孔融聰明過人，父母親也開心地笑了。
孔融讓梨的故事3
大家一定熟悉孔融讓梨的故事吧？它說的是：東漢學者孔融小時候，每當家里買來又香又甜的梨子，總是揀小的'吃，把大的留給哥哥。這里，再講一個孔融與哥哥爭刑的故事。從這一“讓”一“爭”中，我們可以看出他的美德。
孔融十六歲時，朝廷宦官專權，迫害異已。有一個名叫張儉的官吏觸犯了宦官頭子侯覽。侯覽懷恨在心，便謊稱張儉謀反朝廷，下令逮捕他。張儉考慮到與孔融的哥哥孔褒是老交情，便躲到了孔家。孔融深深同情張儉的不幸遭遇，親自動手，打掃干凈一間密室，把他藏了起來。
后來，侯覽不知怎么聽說了張儉躲在孔家，便差人前來搜捕。然而，孔融和哥哥已在前一天夜里悄悄將張儉打發走了。差人撲了個空，只好將孔融兄弟帶走了。
審訊時，孔融面無懼色地說：“張儉是我藏的，也是我放的，如果有罪，我一人承當。”
孔褒馬上搶著說：“張儉是我的朋友，完全是奔我而來的，與弟弟無關。”
地方官見兄弟兩人爭著受刑，一時不知該如何處置，便將案情上報侯覽。
后來，侯覽下令殺了孔褒。
孔融讓梨的故事4
孔融讓梨的故事：
孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，而孔融把大梨子讓給兄弟的故事。該故事教育小朋友們凡事應該懂得謙讓，兄弟姐妹之間應當友好相處。
中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事，教育人們凡事應該遵守公序良俗。
擴展資料：
曾經有一位老師將孔融讓梨的故事講給學生聽，讓學生交流這個故事的感受，學生們大多都說孔融具有謙讓的美德、要如何學習云云。唯獨一名學生，語出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會揍他。這是他不得已的.選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。
細細分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強者占大利，弱者占小利，何來謙讓。要是強者將占據大利的機會讓給弱者，這才叫謙讓（因為強者本來就有力占據大利）。
孔融讓梨的故事5
東漢魯國有個孩子叫孔融。他非常聰明和明智。孔融還有五個兄弟和一個弟弟。這七兄弟相處得很好。孔融小時候，他很聰明，也很渴望學習。他機智機智。大家都稱贊他是個奇怪的孩子。4歲時，他能背誦許多詩歌和詩句，懂得禮儀。他的父母非常愛他。
有一天，我父親的朋友帶來了一盤梨。我父親叫孔融。他們的七個兄弟開始從最小的.兄弟中挑選自己，而最小的兄弟首先挑選了最大的一個。孔融看了看盤子上的梨，發現梨又大又小。他沒有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來。看到孔融的行為,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應該把好東西留給別人的道理。于是他故意問孔融：“盤子里有這么多梨。讓你先拿。你為什么不拿大的，只拿最小的孔融回答說：“我還年輕，所以我應該把最小的留給我哥哥。”父親接著問：“你弟弟不比你小嗎？”？根據你的說法，他應該取最小的一個。”孔融說：“我比我哥哥大。”。我是我的兄弟。“我應該把大的給我的弟弟。”孔融做梨的故事很快傳遍曲阜，并一直流傳下來。這已成為許多父母教育子女的好榜樣。
孔融讓梨的故事6
孔融讓梨是中國千百年來流傳的一個道德教育故事，是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事，教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。《三字經》中融四歲，能讓梨即出于此。
【孔融讓梨的故事】孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個兒子。孔融四歲的時候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己就得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他："別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？‘孔融從容答道："樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的.道理！"父親很是高興。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小啊? 孔融說：因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。
【孔融簡介】孔融(153～208)，東漢文學家。字文舉。魯國（今山東曲阜）人。靈帝時，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北海郡為相。興平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。
孔融讓梨的故事7
孔融，東漢末年人，建安七子之一，但你可知，他還有一個非常出名的老祖宗！對！沒錯，他就是孔子的二十世孫。厲害吧！
我們最早了解孔融，想必是根據孔融讓梨這個典故了解的他吧，孔融讓梨說的是他四歲時候，與兄弟一起吃梨，但他一直拿最小的梨吃，父親奇怪地詢問他，他回答說：“我是小孩子，按理應該拿小的。”
在《三字經》中就有“融四歲，能讓梨”之語。
在這么小的時候，孔融都那么的禮讓，在現在來看就是一個非常懂禮貌聰明的小朋友。
但是，我們只了解了孔融讓梨這一個典故，這一個片段，但是你們知道孔融讓梨這個典故中，得到大梨的這些個人怎么樣了呢？
孔融16歲的時候，中常侍侯覽密令州郡捉拿名士張儉，張儉與孔融兄長孔褒是好友，于是逃到孔褒家中，孔褒卻不在，孔融自作主張把張儉藏在家中，后來東窗事發，孔褒、孔融則被逮捕入獄。
最后官員要找一個人擔責任處死，孔融，孔融母親，孔融兄長孔褒都爭相赴死。但是百因必有果，小時候孔融給孔褒讓了梨，這次就該孔褒了，所以最后官員判處孔褒處死。
孔褒無辜的死了，沒有人記住他，但是活著的孔融又在一次聞名于世。因為這件事，孔融再一次名聲大噪。所以說好事永遠是給勝利者的啊！（壞事也能成好事）
等孔融長大后，他就更了不起了，雖然做過許多的大官，寫了許多的著作，被評價為建安七子。說明他也是一個才華的，但是……這個才華也是分地方滴。
建安元年，孔融任北海相國時，被袁譚攻打，被打的只有老孺病殘幾百人，都在進行巷戰了，孔融卻還在對酒當歌，憑幾讀書，談笑自若。然后，就沒有然后了，他拋下了妻子兒女，讓他們成了俘虜，自己獨自逃跑了。（可能是怕逃跑路上辛苦，他就一個人跑）
其中還有一件趣事，就是孔融擔任北海相國時，有一天在路上看見一個人在墳墓邊哭自己去世的父親，孔融覺得他哭的.不憔悴，然后就把那個人殺了。（可能他覺得那個人不孝順吧，但是，你管他人的，這算不算殺人如麻）
說起孝順，跟孔融還是很息息相關的，在孔融13歲時，他的父親過世，他哭的都不能走路了，被當時的人好一陣的宣傳。（當時當官還是舉孝廉）
但是最后你們猜孔融是怎么死的？當時曹操以“不孝”把他賜死了，旁人也沒人為他求情。（這算不算百因必有果，不知他殺害那個路邊男人時，有沒有想過這個結果！）
但是不可否認的是，孔融也是漢末一代大儒，繼蔡邕為文章宗師。
孔融讓梨的故事8
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”意思就是說：不學會禮貌，就難以有立身之處。你看禮貌是那么的重要。今天，我就讀了一個關于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個故事主要講了：
孔融小時候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見了，就問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧。”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的.道理，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的讓給哥哥。
我們生活中有好多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，他們的家長對他們更是寵愛有加，什么事情都讓著。這些“小皇帝”“小公主”要把最好的東西都留給自己，當然不會像孔融一樣把最好的東西讓給別人。就拿吃個蘋果來說好了，我們一般都會把最好的留給別人，可這些“小皇帝”“小公主”都會第一個去拿，要把最好的蘋果給自己，一點也不知道要禮讓。
《孔融讓梨》這個故事之所以流傳千載，是希望會有更多的人，像孔融一樣，學會禮讓。所以，我們每時每刻都要把禮讓記在心哦！
孔融讓梨的故事9
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也十分懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親十分喜愛他。
有一天，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自我挑，小弟首先挑走了一個最大的。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應當把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：盤子里這么多的梨，讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？
孔融回答說：我年紀小，應當拿個最小的，大的應當留給哥哥吃。
爸爸之后問道：你弟弟不是比你還要小嗎照你這么說，他應當拿最小的`一個才對呀
孔融說：我比弟弟大，我是哥哥，我應當把大的給小弟弟吃。
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一向流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
孔融讓梨的故事10
從前，有位叫孔融的小朋友，他有五個哥哥。因為孔融年紀最小，所以哥哥們都特別疼愛他。有一天，孔爸爸帶回來一籃子新鮮的梨，梨子又大又好吃。于是，孔爸爸讓孔融先選，孔融看了籃子里的梨，最后，他選了一個最小的梨。開心的說到：我要吃這個。
孔爸爸在一旁笑著問孔融：這么多的梨，你為什么拿一個最小的呢？孔融回答說：我年紀最小，應該吃最小的，大的留給爸爸媽媽和哥哥們吃。只有四歲的小孔融就懂得謙讓，大家都夸他是個懂事的好孩子。
這個故事告訴人們，凡事應該懂得遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的'道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學習的方方面面。
孔融是東漢末年一代名儒，繼蔡邕為文章宗師，也很擅長詩歌。魏文帝曹丕十分欣賞孔融文辭，在他死后曾懸賞征募他的文章，把孔融與王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應玚、劉楨六位文學家相提并論，列為“建安七子”。孔融的散文講究辭藻的華美和字句的對稱，具有濃重的駢儷氣息，這是孔融有別于同時其他作家的地方。
孔融讓梨的故事11
從前，有一個孩子叫孔榮。他家有六個兄弟。他排名第六。大家都叫他小劉兒，因為他活潑隨和。每個人都喜歡他。雖然家里有很多兄弟，但他們的父母對他們每個人都很好。要求非常嚴格：努力學習，對人有禮貌，說話友善，不管怎樣，兄弟們應該互相謙遜，不要只考慮自己，當他們遇到困難時，別人需要幫助。孔融雖然年輕，但他清楚地記得父親和母親說過的話。他喜歡做事。他總是掃地，端碗。他很討人喜歡。
孔融四歲時，有一天，他父親的一個學生來看他的老師和母親，帶來了很多梨。客人請孔融與大家分享梨。父親點頭同意后，小孔融站起來把梨分發給大家。他先把最大的梨帶給客人，然后給爸爸媽媽選了兩個大的，然后把大的分發給他的兄弟們。最后，他把最小的一個放在一堆梨里。客人問孔融為什么自己挑最小的。孔融回答：“我是最小的.。當然，我應該吃最小的客人聽了孔融的回答后稱贊了孔融。爸爸滿意地點頭。
在那之后，我父親的學生寫了一篇文章，講述孔融分梨和讓梨的故事。所以我們把它從古到今傳播開來。
孔融讓梨的故事12
一、活動目標。
1、通過理解故事內容，懂得謙讓的道理。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
二、活動準備。
食物兩個梨子，動畫視頻，ppt課件。
三、活動過程。
1、導入新課。
導語：老師這里有兩個梨，如果讓你們選擇，你會選哪一個，為什么？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。
師：今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。
2、老師完整講述故事。
提問：故事的名稱叫什么？發生了一件什么事？
3、結合圖片，講述故事。
（1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的`前半段內容。
提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個兄弟？他是最小的嗎，為什么？
（2）結合圖片完整的講述故事的后半段內容。
提問：家里吃梨的時候，孔融拿了一個什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？
提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？
提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個好孩子。）
提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？
小結：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創設情景，情感遷移。
提問：平時你認為謙讓的事情有哪些呢？
提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會怎么做？
提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會怎么做？
總結：今天我們學了一個讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關心別人。如果現在讓你把梨送出去，會把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂聲中，帶領幼兒走出教室。）
附故事：
從前，有一個四歲的男孩子叫孔融，他有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個，孔融想了想，到底要挑哪一個梨呢，于是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個最小的呢。孔融說，我年紀小，應該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對孔融說，好孩子，好孩子，真是個好孩子。孔融四歲時就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。
孔融讓梨的故事13
東漢魯國有一個叫孔融的孩子，非常聰明懂事。孔融還有五個兄弟和一個弟弟。這七兄弟相處得很好。
一天，孔融的母親買了許多梨，并把一盤梨放在桌上。兄弟倆讓孔融和他的小弟弟先把他們帶走。
孔融看著盤子上的梨，發現梨又大又小。他沒有選擇好的.或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來。看到孔融的行為,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應該把好東西留給別人的道理。于是他故意問孔融：“你為什么不拿大的，只拿最小的呢？”孔融回答：“我還年輕，所以我應該拿最小的，把大的留給我哥哥。”爸爸接著問道：“我不知道；你弟弟不比你小嗎？根據你的說法，他應該選擇最小的一個；我比我哥哥大。我是兄弟。我應該把大的留給我的弟弟。
爸爸笑著對他說，好孩子，好孩子，你真是個好孩子。你將來一定會有希望Rdquo
孔融做梨的故事讓我明白：我們從小就應該向孔融學習，養成尊老愛幼的習慣，并告訴人們要互相寬容，而不僅僅是想著自己和別人。
孔融讓梨的故事14
小朋友們一定認識梨子吧，今天老師就給大家講一個關于梨子的故事，小朋友們可要認真聽哦！
古時候呀，有個小朋友他叫孔融，他呀是一個和小朋友們一樣聰明又可愛還非常懂禮貌的乖孩子。孔融小朋友每次見到長輩和老師都會主動地問好，也非常喜歡和其他小朋友玩耍，而且還照顧比自己小的孩子。小朋友們說，孔融是不是很乖啊？嗯，老師希望大家向孔融小朋友學習，做一個又乖又懂禮貌的孩子。
有一天，孔融的爸爸買回來一袋梨，孔融的媽媽洗好了之后就叫孔融和他的哥哥弟弟們來吃，爸爸讓孔融選一個梨。小朋友們猜猜他會選一個大的，還是小的呢？就讓老師來告訴你們吧！孔融呀，他選了一個最小的。小朋友們是不是要問：為什么孔融要選一個最小的啊？，他爸爸也是這樣想的，爸爸就問：，孔融，這么多梨子，你為什么挑一個最小的啊？孔融回答：哥哥平時總是教我學習很多知識，為我解答問題，所以我應該把大的梨子留給哥哥，而弟弟比我小，我自然要愛護弟弟，把好的`東西留給弟弟啊，所以我就挑個最小的梨啊。這就是孔融讓梨的故事。
好啦，故事講完啦！小朋友以后都要向孔融小朋友們學習喲，平時在家里吃美味的食物要想著你的哥哥姐姐，弟弟妹妹；在幼兒園玩玩具的時候不要搶，要謙讓，也可以和別的小朋友一起玩。好啦，小朋友們一定要記得老師給你們講的故事，然后回家講給爸爸媽媽聽喲！
孔融讓梨的故事15
我和小班的老師組織了一次大帶小活動，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區域活動，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組，每個組10個人（小班和大班各5個），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區角活動里面我仔細觀察他們的表現，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會謙讓小班的幼兒，劉福源對著所有的.小朋友說“我們要學會分享，大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快，區域活動結束了，生活老師拿來了蘋果，我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發的，才是給自己班的小朋友發的，水果發完了，這時又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應該讓給他吃，你不是經常講小朋友之間要學會分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學孔融嗎？所以我現在也要學孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學期講過，沒想到現在她還記得，我沒有想到一個小故事對她的影響這么大，在今后的教學當中我要多講一些對幼兒有啟發的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
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