孔融讓梨的故事

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孔融讓梨的故事常用15篇

孔融讓梨的故事1

　　今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。

孔融讓梨的故事常用15篇

　　東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個(gè)懂事的'孩子。

　　做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。

孔融讓梨的故事2

　　從前，有一個(gè)孩子叫孔榮。他家有六個(gè)兄弟。他排名第六。大家都叫他小劉兒，因?yàn)樗顫婋S和。每個(gè)人都喜歡他。雖然家里有很多兄弟，但他們的父母對他們每個(gè)人都很好。要求非常嚴(yán)格：努力學(xué)習(xí)，對人有禮貌，說話友善，不管怎樣，兄弟們應(yīng)該互相謙遜，不要只考慮自己，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，別人需要幫助。孔融雖然年輕，但他清楚地記得父親和母親說過的話。他喜歡做事。他總是掃地，端碗。他很討人喜歡。

　　孔融四歲時(shí)，有一天，他父親的一個(gè)學(xué)生來看他的老師和母親，帶來了很多梨。客人請孔融與大家分享梨。父親點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來把梨分發(fā)給大家。他先把最大的梨帶給客人，然后給爸爸媽媽選了兩個(gè)大的，然后把大的分發(fā)給他的兄弟們。最后，他把最小的一個(gè)放在一堆梨里。客人問孔融為什么自己挑最小的。孔融回答：“我是最小的。當(dāng)然，我應(yīng)該吃最小的'客人聽了孔融的回答后稱贊了孔融。爸爸滿意地點(diǎn)頭。

　　在那之后，我父親的學(xué)生寫了一篇文章，講述孔融分梨和讓梨的故事。所以我們把它從古到今傳播開來。

孔融讓梨的故事3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　食物兩只梨子、VCD動畫

　　活動過程：

　　一、出示孔融畫面，引出內(nèi)容

　　師：這是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

　　二、聽故事“孔融讓梨”

　　師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來聽個(gè)故事吧！（師講故事一遍）

　　提問：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）

　　三、看VCD動畫一遍提問：孔融為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（讓幼兒學(xué)說孔融的回答）

　　爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎的動作）

　　老師小結(jié)：孔融才四歲，就知道把好的.留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請你來挑梨，你挑哪個(gè)呢？為什么？再請幼兒自由挑選。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)

　　提問：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結(jié)束。

　　活動反思：

　　經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

孔融讓梨的故事4

　　在很久很久以前，有一個(gè)小孩兒名字叫做孔融。他從小性情活潑、為人隨和，大家都很喜歡他。雖然家里的兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格：要求他們勤奮讀書、對人要有禮貌、說話要和氣，無論什么事，兄弟之間都要互相謙讓，不要只想著自己，當(dāng)別人有困難要給予幫助。孔融年紀(jì)雖小，但是爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他在家里，總搶著掃地呀，端碗，非常討人喜歡。

　　有一天，父親的朋友帶了一些梨子來他家，父親叫孔融和他的兄弟們開始自己拿梨吃，小弟首先挑走了一個(gè)最大的。孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：孔融這孩子雖然才剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。

　　于是他就問孔融：“盤子里這么多的梨，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的'一個(gè)才對呀？”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的給小弟弟吃。”

　　孔融讓梨的故事，就這樣一直流傳下來，成了許多父母教育子女的經(jīng)典故事。

　　三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨。”就是出自這個(gè)故事。

　　孔融讓梨的故事，告訴我們從小就要養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣，也告訴人們，要互相忍讓，不能只為自己著想，更要多想想別人的感受。

孔融讓梨的故事5

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備。

　　食物兩個(gè)梨子，動畫視頻，ppt課件。

　　三、活動過程。

　　1、導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)語：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法）。

　　師：今天老師給你們帶來了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結(jié)合圖片，講述故事。

　　（1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

　　提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？

　　（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

　　提問：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？

　　提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？

　　提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

　　提問：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會怎么做？

　　提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會怎么做？

　　總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的.男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢。孔融說，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對孔融說，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。

孔融讓梨的故事6

　　謙讓是我國傳統(tǒng)的禮儀。

　　前不久，我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事，主要講：孔融，聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙語。孔融4歲時(shí)，一日，父親給他和他的哥哥買了一些香梨，父親給他了一個(gè)最大的香梨，可是，他卻拿了一。最小的香梨，父親看了非常驚喜、高興。

　　記得有一次，我和姐姐上街去玩，我們乘上了車，坐到了位子上，第2站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了，老奶奶沒有位子，只能站著，第3站，一些人下車了，老奶奶剛要坐下，一群年輕人跑過來，把老奶奶推開，自己坐下，老奶奶差點(diǎn)兒摔倒，看到著一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，輕輕地說道：“姐姐把我們的位子，讓給那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，你看她沒有位子坐，多可憐呀！”“妹妹難道你想站著，不想坐著嗎？”姐姐疑惑的'問道“不是的，姐姐你想呀！孔融4歲能讓梨，我現(xiàn)在是10歲，你現(xiàn)在16歲，難道我們這些都不懂嗎？我們把座位讓給老奶奶！這樣也算助人為樂呀！”我認(rèn)真地說道。“妹妹，妹妹你說的太有理了，讓我實(shí)在太佩服了，那我們現(xiàn)在就開始讓座吧！”“OK。”我回答到，說著我把老奶奶攙扶了過來，又讓老奶奶坐下，老奶奶笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝呀！”。“沒什么這是我應(yīng)該做的。”我站著，偷偷的看著老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。

　　孔融4歲都會讓梨了，作為我們一定要向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)會謙讓的小學(xué)生！

孔融讓梨的故事7

　　大家一定熟悉孔融讓梨的故事吧？它說的是：東漢學(xué)者孔融小時(shí)候，每當(dāng)家里買來又香又甜的`梨子，總是揀小的吃，把大的留給哥哥。這里，再講一個(gè)孔融與哥哥爭刑的故事。從這一“讓”一“爭”中，我們可以看出他的美德。

　　孔融十六歲時(shí)，朝廷宦官專權(quán)，迫害異已。有一個(gè)名叫張儉的官吏觸犯了宦官頭子侯覽。侯覽懷恨在心，便謊稱張儉謀反朝廷，下令逮捕他。張儉考慮到與孔融的哥哥孔褒是老交情，便躲到了孔家。孔融深深同情張儉的不幸遭遇，親自動手，打掃干凈一間密室，把他藏了起來。

　　后來，侯覽不知怎么聽說了張儉躲在孔家，便差人前來搜捕。然而，孔融和哥哥已在前一天夜里悄悄將張儉打發(fā)走了。差人撲了個(gè)空，只好將孔融兄弟帶走了。

　　審訊時(shí)，孔融面無懼色地說：“張儉是我藏的，也是我放的，如果有罪，我一人承當(dāng)。”

　　孔褒馬上搶著說：“張儉是我的朋友，完全是奔我而來的，與弟弟無關(guān)。”

　　地方官見兄弟兩人爭著受刑，一時(shí)不知該如何處置，便將案情上報(bào)侯覽。

　　后來，侯覽下令殺了孔褒。

孔融讓梨的故事8

　　東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

　　有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

　　孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的'，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？

　　孔融回答說：我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。

　　爸爸接著問道：你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對呀？

　　孔融說：我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。

　　爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會很有出息。

孔融讓梨的故事9

　　漢朝時(shí)，有個(gè)叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不見揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。

　　就故意問孔融說：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的.呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)兒小的，大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你不是還有個(gè)弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看，講得多好啊。父親聽了，好孩哈哈大笑：“好孩子，真是一個(gè)好孩子。”

　　教育意義：

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

孔融讓梨的故事10

　　難得媛爸在家哄媛媛睡覺，

　　媛媛讓媛爸給講故事她才睡呢，

　　媛爸說，從前有個(gè)小女孩，她姓呂。

　　停，你就不會給孩子講個(gè)別的。

　　媛爸：我不會講啊，你給她講好了。

　　給你書，照書上講。

　　媛爸順手一翻，翻到個(gè)孔融讓梨的故事。

　　孔融小時(shí)候聰慧好學(xué)，才思迅速，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

　　4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且理解禮儀，父母親十分愛好他。

　　一日，父親買了一些梨子，順便揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說疲憊：我年事最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。父親聽后非常驚喜。

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且始終傳播下來，成了許多父母教導(dǎo)子女的好例子。

　　孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤懇，而且擅長思考。父親外出拜客老是帶著他去。

　　10歲那年，他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門人忙把拉，問道：你是哪家小孩，到一邊玩去！

　　孔融嚴(yán)正地答復(fù)說：請你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來訪。

　　守門人見他鄭重其事，也不知是什么來頭？

　　笑著問：小公子，可有紅貼？

　　孔融說：我家和你家主人間代來往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報(bào)。

　　守門人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和很多文人雅士交談，聽了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融跟本人家庭是什么關(guān)聯(lián)，只好哈哈：請進(jìn)！小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問候，一邊拱手召喚各位來賓，立場不亢不卑。

　　李膺一邊讓座，一邊端詳著這位俊才少年，心里好生奇異：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？

　　于是，李膺問道：小公子，你說咱們兩家世代交情，我怎么想不起來啊！

　　孔融微笑著說：500年前孔子曾經(jīng)問禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，闡明孔、李兩家500年就有師生之誼。

　　今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎！

　　孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：小公子真神童也。

　　唯有太中大夫陳韙不認(rèn)為然，冷冷地說：小時(shí)候聰明的人，長大后未必有作為。面對挑釁，孔融笑著說：這樣說來，先生小時(shí)候必定很聰明。這一奇妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對，暗暗坐在一旁賭氣。孔融則目不斜視，裝著大人樣子容貌，不茍言笑地喝著茶，引得世人哈哈大笑。

　　講完后，問媛媛，假如當(dāng)初有一盤梨，有大中小，你拿那個(gè)？

　　媛媛：我拿小的`。

　　那大的誰吃呢？

　　媛媛：媽媽吃大的。

　　那爸爸吃那個(gè)呢

　　媛媛：爸爸，吃中的。

孔融讓梨的故事11

　　孔融讓梨的故事：

　　孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，而孔融把大梨子讓給兄弟的故事。該故事教育小朋友們凡事應(yīng)該懂得謙讓，兄弟姐妹之間應(yīng)當(dāng)友好相處。

　　中國千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗。

　　擴(kuò)展資料：

　　曾經(jīng)有一位老師將孔融讓梨的故事講給學(xué)生聽，讓學(xué)生交流這個(gè)故事的感受，學(xué)生們大多都說孔融具有謙讓的美德、要如何學(xué)習(xí)云云。唯獨(dú)一名學(xué)生，語出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會揍他。這是他不得已的'選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。

　　細(xì)細(xì)分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強(qiáng)者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強(qiáng)者占大利，弱者占小利，何來謙讓。要是強(qiáng)者將占據(jù)大利的機(jī)會讓給弱者，這才叫謙讓（因?yàn)閺?qiáng)者本來就有力占據(jù)大利）。

孔融讓梨的故事12

　　我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，從我小的時(shí)候到現(xiàn)在經(jīng)歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……從書本上也看了許多感人的故事，但是最讓我感動的是《孔融讓梨》的故事，他是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

　　故事是這樣的孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的.好例子。

　　我讀完后，想起自己前天為了一個(gè)蘋果和弟弟吵架的事情，我真是慚愧的無地自容。所以我要向孔融學(xué)習(xí)。

　　昨天下午，我和媽媽去赴約，當(dāng)端上“北京烤鴨”大家說開吃的時(shí)候，我趕緊拿了一張蒸餅，夾上一塊鴨肉，又放了點(diǎn)蔥，我在做的時(shí)候聽見有好多人都說我沒禮貌，當(dāng)我把蒸餅給媽媽的時(shí)候，他們才煥然大悟，原來我的給媽媽的，他們都夸我是個(gè)孝敬長輩的好孩子。

　　今天早上，我乘著公交車去奶奶家玩，車上的人可真多，我好不容易找了一個(gè)位置坐下，還沒坐多久，就看到上來了一位老奶奶，車上人比較多，老奶奶只能站著，我看到老奶奶年歲已高，站在那里搖搖晃晃，本來不想讓座，可是以想到孔融，我連忙起身過去吧老奶奶扶到了我的座位上，老奶奶笑著對我說：“你真是個(gè)好孩子。”車上的人也夸我是個(gè)懂得尊老愛幼的好學(xué)生，我聽了心里樂滋滋的。

　　通過這個(gè)故事，我懂得了：做人要懂得謙讓，不能自私，尊師重教。這樣才會向孔融一樣成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

孔融讓梨的故事13

　　從前，有個(gè)叫孔融的小朋友

　　他有五個(gè)哥哥

　　因?yàn)榭兹谀挲g最小，哥哥們都特別疼愛他

　　一天，爸爸帶回來一籃新鮮的梨

　　看上去又大又好吃

　　哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑

　　孔融把籃子里的梨挨個(gè)看了看

　　然后，他高興的.拿起了那個(gè)最小的梨，說“我要吃這個(gè)”

　　爸爸看到了

　　笑著問孔融：“這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”

　　孔融回答說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該拿最小的，剩下的留給爸爸媽媽和哥哥們吃”

　　只有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥

　　大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子

　　小朋友們，如果讓你來挑選，你會選哪個(gè)梨呢？

孔融讓梨的故事14

　　從前，有個(gè)叫孔融的小朋友。

　　他有五個(gè)哥哥。因?yàn)榭兹谀挲g最小，哥哥們都異常疼愛他。

　　一天，爸爸帶回來一籃新鮮的梨，看上去又大又好吃。哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑。

　　孔融把籃子里的梨挨個(gè)看了看，然后，他高興的拿起了那個(gè)最小的梨，說"我要吃這個(gè)'。

　　爸爸看到了，笑著問孔融："這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”

　　孔融回答說："我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)拿最小的，剩下的'留給爸爸媽媽和哥哥們吃'

　　僅有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自我的哥哥。大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。

孔融讓梨的故事15

　　我和小班的老師組織了一次大帶小活動，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區(qū)域活動，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會謙讓小班的幼兒，劉福源對著所有的小朋友說“我們要學(xué)會分享，大家一起玩”。

　　快樂的時(shí)光總是過得很快，區(qū)域活動結(jié)束了，生活老師拿來了蘋果，我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的`蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。

　　孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過，沒想到現(xiàn)在她還記得，我沒有想到一個(gè)小故事對她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。

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