一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

    時間:2022-08-25 18:36:47 數學教案 我要投稿

    一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的一年級上冊數學《10以內數的認識》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

      第一課時

      教學內容:4——5頁1——5的認識例1——例3

      教學目標:1、對1——5各數感性的認識

      2、培養良好的習慣

      3、初步體驗數學來源與生活,生活離不開數學

      教學重點:1、邊擺邊數數

      2、由抽象的數到物體可一表示什麼

      教學過程:一、談話引入:數學在生活中的'用處可大了,特別是數字,我們常常用,請你仔細聽,找找老師說的下面的這句話中有那幾個數字:小紅書包里面有1個文具盒,2本書,3個本子。你能象老師這樣用數字說一句話嗎?

      二、教學例1

      (1)出示圖,看圖,用數字說一句話

      (2)想一想,你能按照一定的順序說說圖意嗎?

      (3)按照數字順序從1說道5

      三、教學例2

      (1)擺學具數數

      學生一邊擺一邊說,從1到5

      92)在黑板上寫1——5,請學生在黑板上數字上面百圓

      (2)老師指圓,學生說數,

      問:3個圓片用幾表示?5個圓片呢?……

      老師指數字,學生說圓片。

      問:3用幾個圓片表示?4呢?

      四、教學例3

      剛才用數字2表示2個圓片,2還可以表示什麼?

      看書5頁例3

      小結:2可以表示任何個數使的物體。

      小組討論:說說3、4、5可以表示什麼?

      全班交流

      五、課堂活動

      6頁1題

      課后記:

      第二課時

      教學內容:5頁例4,6頁課堂活動3、4,12頁練習一1、2

      教學目標:1、進一步鞏固1——5的認識

      2、初步感知1——5各數的聯系,變化,感悟數序

      3、初步學會用手指比,劃,涂,寫1-5

      4、操作分小棒,親身體驗探索數的分解的多樣性。

      教學重難點;規范書寫1-5各數

      教學過程:一、談話引入

      昨天我們學習了1——5個,小朋友們能用手來表示嗎?

      二、教學例4

      1、看書例4,共右個要求:比,劃,讀,寫,想想,你認為小手和小嘴怎樣分工最合適?

      小組討論交流,全班交流

      2、根據手和嘴的分工,完成例4

      自己練習后小組交流

      3、書上有這樣一句話,1添上1是2,2添上1是3,……….你能用手指表示嗎?

      4、教學在田字格里面規范書寫

      91)讓學生說1——5的形狀

      (3)老師示范,學生書空

      (4)學生練習

      三、課堂活動

      1、 6頁1,寫數

      2、 6頁3,圈一圈,寫一寫。

      出示這些圖,引導學生看懂題意。

      3、下面用5根小棒分成2堆,看誰的方法多。

      獨立操作后全班交流。

      四、課堂練習

      12頁1、2

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