百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計

    時間:2022-08-24 20:15:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義、

      2、理解算理,使學(xué)生學(xué)會計算定期存款的利息、

      3、初步掌握去銀行存錢的本領(lǐng)、

      教學(xué)重點

      1、儲蓄知識相關(guān)概念的建立、

      2、一年以上定期存款利息的計算、

      教學(xué)難點

      “年利率”概念的理解、

      教學(xué)過程

      一、談話導(dǎo)入

      教師:過年開心嗎?過年時最開心的事是什么?你們是如何處理壓歲錢的呢?

      教師:壓歲錢除了一部分消費外,剩下的存入銀行,這樣做利國利民、

      二、新授教學(xué)

      (一)建立相關(guān)儲蓄知識概念、

      1、建立本金、利息、利率、利息稅的概念、

      (1)教師提問:哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲蓄的知識、

      (2)教師板書:

      存入銀行的錢叫做本金、

      取款時銀行多支付的錢叫做利息、

      利息與本金的比值叫做利率、

      2、出示一年期存單、

      (1)仔細(xì)觀察,從這張存單上你可以知道些什么?

      (2)我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息?應(yīng)如何計算?

      3、出示二年期存單、

      (1)這張存單和第一張有什么不同之處?

      (2)你有什么疑問?(利率為什么不一樣?)

      教師總結(jié):存期越長,國家就可以利用它進(jìn)行更長期的`投資,從而獲得更高的利益,所以利息就高、

      4、出示國家最新公布的定期存款年利率表、

      (1)你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么?

      怎么理解什么是年利率呢?

      你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎?

      (2)小組匯報、

      (3)那什么是年利率呢?

      (二)相關(guān)計算

      張華把400元錢存入銀行,存整存整取3年,年利率是2.88%、到期時張華可得稅后利息多少元?本金和稅后利息一共是多少元?

      1、幫助張華填寫存單、

      2、到期后,取錢時能都拿到嗎?為什么?

      教師介紹:自1999年11月1日起,為了平衡收入,幫助低收入者和下崗職工,國家開始征收利息稅,利率為20%、(進(jìn)行稅收

      教育

      )

      3、算一算應(yīng)繳多少稅?

      4、實際,到期后可以取回多少錢?

      (三)總結(jié)

      請你說一說如何計算“利息”?

      三、課堂練習(xí)

      1、小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行,定期一年、準(zhǔn)備到期后把利息

      捐贈給“希望工程”,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童、如果年利率按10.98%計算,到明年1月1日小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢?

      2、趙華前年10月1日把800元存入銀行,定期2年、如果年利率按11.7%計算,到今年10月1日取出時,他可以取出本金和稅后利息共多少元錢?下列列式正確的是:

      (1)800×11.7%

      (2)800×11.7%×2

      (3)800×(1+11.7%)

      (4)800+800×11.7%×2×(1-20%)

      3、王老師兩年前把800元錢存入銀行,到期后共取出987.2元、問兩年期定期存款的利率是多少?

      四、鞏固提高

      (一)填寫一張存款單、

      1、預(yù)測你今年將得到多少壓歲錢?你將如何處理?

      2、以小組為單位,填寫一張存單,并算一算到期后能取回多少錢?

      (二)都存1000元,甲先存一年定期,到期后連本帶息又存了一年定期;乙直接存了二年定期、到期后,甲、乙兩人各說自己取回的本息多、你認(rèn)為誰取回的本息多?為什么?

      五、課堂總結(jié)

      通過今天的

      學(xué)習(xí)

      ,你有什么收獲?

      六、布置作業(yè)

      1、小華20xx年1月1日把積攢的200元錢存入銀行,存整存整取一年、準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程”,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童、如果年利率按2.25%計算,到期時小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢?

      2、六年級一班20xx年1月1日在銀行存了活期儲蓄280元,如果年利率是0.99%,存滿半年時,本金和稅后利息一共多少元?

      3、王洪買了1500元的國家建設(shè)債券,定期3年,如果年利率是2.89%到期時他可以獲得本金和利息一共多少元?

      七、

      板書設(shè)計

      百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

      本金 利息 利息稅 利國利民

      利率:利息與本金的比值叫利率、

      利息=本金×利率×?xí)r間

      探究活動

      購物方案

      活動目的

      1、使學(xué)生理解生活中打折等常見的優(yōu)惠措施,并能根據(jù)實際情況選擇最佳的方案與策略、

      2、通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力、

      3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,滲透事物是對立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想,使學(xué)生能夠辯證、發(fā)展、全面地對待實際生活中的問題、

      活動過程

      1、教師出示價格表

      A套餐原價:16.90元 現(xiàn)價:10.00元

      B套餐原價:15.40元 現(xiàn)價:10.00元

      C套餐原價:15.00元 現(xiàn)價:10.00元

      D套餐原價:15.00元 現(xiàn)價:10.00元

      E套餐原價:18.00元 現(xiàn)價:10.00元

      F套餐原價:14.40元 現(xiàn)價:10.00元

      學(xué)生討論:如果你買,你選哪一套?

      2、教師出示價格表

      A套餐原價:16.90元 現(xiàn)價:12.00元

      B套餐原價:15.40元 現(xiàn)價:10.78元

      C套餐原價:15.00元 現(xiàn)價:12.00元

      D套餐原價:15.00元 現(xiàn)價:12.00元

      E套餐原價:18.00元 現(xiàn)價:13.50元

      F套餐原價:14.40元 現(xiàn)價:12.24元

      學(xué)生討論:現(xiàn)在買哪一套最合算呢?

      3、教師出示價格表

      每套18.00元,冰淇淋7.00元、

      第一周:每套16.20元;買一個冰淇淋回贈2元券、

      第二周:降價20%;買一個冰淇淋回贈2元券、

      第三周:買5套以上打七折;買一個冰淇淋回贈2元券、

      學(xué)生討論:

      (1)你準(zhǔn)備在哪一周買

      (2)你打算怎么買?

      (3)你設(shè)計方案的優(yōu)點是什么?

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