小班數學揀皮球教案

    時間:2022-06-10 11:13:32 數學教案 我要投稿

    小班數學揀皮球教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班數學揀皮球教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班數學揀皮球教案

    小班數學揀皮球教案1

      活動目標:

      1、幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。

      2、培養幼兒比較和判斷的能力。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      4、引發幼兒學習的興趣。

      5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      活動準備:

      1、各種實物(如碗,皮球等)

      2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小

      逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個小?”

      再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

      請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

      3、玩“揀皮球”游戲

     、儆變簢谄で蛑車顑焊琛!靶⌒∑で蛘嬲{皮,一眨眼兒跑掉了!蹦钔陜焊韬,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”

     、诔鍪敬笮】鸶饕恢,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

      活動反思:

      在這教學過程中,幼兒都能積極的回答老師提出的問題,都能把自己所看見過的物體拿來做比較。

    小班數學揀皮球教案2

      活動目標

      1.幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體。

      2.體驗物體的相對性。

      活動準備

      1.各種實物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。

      活動過程

      一、比比哪個大,哪個小

      1.逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個。

      提問:這是什么?哪個大?哪個。

      2.再出示大小籃子各一只

      請幼兒按大小給實物分類,大的.放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      二、游戲:聽口令舉雪花片

      請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片。

      如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

      三、游戲:揀皮球

      1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。

      小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。

      念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,

      撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球!

      2.出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

      幼兒園小班數學教案:小貓玩球

      家都是能干的小朋友,現在現在讓我們帶著小花回家吧!”(播放音樂《郊游》)原路返回。

    小班數學揀皮球教案3

      活動目標:

      幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。

      活動準備:

      1、各種實物(如碗,皮球等)

      2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小

      逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個。俊

      再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

      請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉

      小的正方形雪花片等等。

      3、玩“揀皮球”游戲

      ①幼兒圍在皮球周圍念兒歌!靶⌒∑で蛘嬲{皮,一眨眼兒跑掉了!蹦钔陜焊韬,教師把大小

      皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球!

      ②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

    小班數學揀皮球教案4

      活動目標:

      幼兒學會比較物體的大小,能用"大"或"小"來表述物體,體驗物體的相對性。

      引發幼兒學習的興趣。

      培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

      活動準備:

      1、各種實物(如碗,皮球等)2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:"這是什么?哪個大?哪個小?"再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩"聽口令舉雪花片"的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

      3、玩"揀皮球"游戲①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。"小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。"念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,"我撿到一個大(或小)皮球。"②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

      教學反思:

      幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

    小班數學揀皮球教案5

      活動目標:

      幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。

      培養幼兒比較和判斷的能力。

      發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      1、各種實物(如碗,皮球等)

      2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小

      逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個?”再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

      請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

      3、玩“揀皮球”游戲

     、儆變簢谄で蛑車顑焊!靶⌒∑で蛘嬲{皮,一眨眼兒跑掉了!蹦钔陜焊韬,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”

     、诔鍪敬笮】鸶饕恢,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

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