排球正面雙手墊球的說課稿

    時間:2021-03-06 11:35:01 說課稿 我要投稿

    排球正面雙手墊球的說課稿范文

      一、教學內容:

    排球正面雙手墊球的說課稿范文

      排球:正面雙手墊球

      二、教材分析:

      排球是三大球類項目之一,排球運動是通過發、墊、傳、扣、攔等動作組成的,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,是一項適合高年級學生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。對全面發展學生身體,促進呼吸和血液循環系統的功能都有著十分重要的作用。正面雙手墊球是雙手在腹前墊擊來球的一種墊球方法,是各種墊球技術的基礎,是最基本的墊球方法。在教學中發展學生創造性、主動性,培養學生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時機。

      三、學情分析:

      本課教學對象為高一年級學生。高中學生身心發展日趨成熟,興趣愛好廣泛,具備了較強的獨立思考,判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。排球是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎,但對單個技術的學習并不滿足,而對學習整體性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來,給學生提供再認識所學知識,以及創造性地應用所學動作的機會,從而增強教學效果。

      四、教學目標的確定:

      1、認知目標:90%以上的學生了解本次課的練習方法,明確排球墊球的技術原理及作用。

      2、技能目標:通過本次課的`學習使85%以上的學生正確掌握排球墊球的用力順序、60%以上的學生能夠較好的進行連續的墊球。

      3、身體健康目標:發展學生的靈敏性、協調性、提高學生的快速反應能力。

      4、心理健康及社會適應目標:培養學生的積極進取、頑強拼搏力爭勝利的競爭意識以及團結協作、范文TOP100吃苦耐勞的優良品質、發展學生的個性、提高學生的心理素質。

      五、本課的重難點確定:

      本課技術難點在于兩臂伸直、夾緊、提肩以及擊球時機的選擇

      重點教學,墊球時的擊球部位的固定

      六、教學策略:

      正面雙手墊球采用嘗試,比較教學法,再結合以往所學技術,自創方法進行練習,由淺入深,由易到難,逐步提高。培養學生想象力和創造力。

      采用練習法,使學生在多次練習中掌握技術;用演示法,使學生的創造成果得到表現和肯定。

      整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。

      七、學法指導

      本課采用“嘗試—比較—討論—創造—練習—評價—鞏固“的學練流程,同時滲透德育和保健內容,讓學生充分領會主動學習和創造性學習的方法。

      八,教學過程:

      1.體育常規,熱身(游戲)10分鐘

      2.正面墊球教學過程30分鐘

      1).講解:墊球在比賽中的運用范圍與作用,以及動作方法、要領。

      2).示范:做完整的墊球示范,建立正確的技術概念,分解動作示范,邊講解,再做正面和側面的完整示范。

      3).組織練習:

      徒手模仿練習:

      原地徒手模仿完整的墊球動作。

      隨教師信號做多種移動步法后的徒手模仿墊球。

      結合球的練習:

      兩人一組,相距4-5米,一拋一墊。

      兩人一組,一人固定,一人移動,固定者把球墊向另一個人兩側1.5米左右,另一人移動將球墊回。

      4).糾正學生的錯誤動作

      3.放松操,徒手放松。3分鐘

      4.師生再見,回收器材。2分鐘

      九,教學效果的預計:

      通過本節課的教學,預計學生基本能掌握正面墊球的方法,學生能在教師的指導下認真參與各項練習,課堂氣氛活躍,師生情感融洽。

      十,場地器材分析:

      排球場2個,排球25個。

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