《船長(zhǎng)》的練習(xí)題設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-28 12:31:26 試題 我要投稿

    《船長(zhǎng)》的練習(xí)題設(shè)計(jì)

      一、拼寫展示。

      1.用畫出黑體字正確的讀音。

      坍(dān tān)塌 著(zháo zhuó)想 散(sǎn sàn)步

      2.根據(jù)拼音寫詞語。

      午休后,他正在院子里xǐ shù( ),突然宿舍樓隨著地勢(shì)āo xiàn( )下去,頃刻間變成一片fèi xū( )。

      二、詞語瀏覽。船長(zhǎng)練習(xí)題設(shè)計(jì)

      1.形近字組詞。

      感( ) 吱( ) 釋( )

      撼( ) 枝( ) 澤( )

      2.用恰當(dāng)?shù)脑~代替加點(diǎn)的詞語,寫在括號(hào)中。

      (1)5月12日,和平常一樣,譚千秋老師6點(diǎn)多就起床了。()

      (2)5月12日原本是一個(gè)再平常不過的.日子。()

      3.把下列詞語補(bǔ)充完整。

      大公無( ) 地動(dòng)山( ) 生死( )關(guān) 血肉( )糊

      我會(huì)用這個(gè)成語寫句子:

      ____________________________________________________________。

      三、句子品讀。

      1.但是,那短暫的幾秒鐘,哪里容得了所有的學(xué)生都跑出去。

      把這句話改成換一種說法,然后和原句比較一下表達(dá)效果有什么不同。

      2.樓房搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起。

      這句話從哪三個(gè)角度描寫了地震發(fā)生時(shí)的景象?這句話在文中起到了什么作用?

      3.譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。

      (1)請(qǐng)你標(biāo)出句中的動(dòng)詞,說說這些動(dòng)詞表現(xiàn)了什么?

      (2)請(qǐng)你仿照句子,寫一句話,描寫人物的連續(xù)動(dòng)作。

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