教學(xué)目標(biāo)：
1。理解文章主題
2。大致了解人物形象
3。幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀
教學(xué)重點(diǎn)：理解文章主題
教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀
教學(xué)方法：誦讀討論法
教學(xué)步驟：
一：導(dǎo)入
教師在黑板上畫一個(gè)圓，接著在中間畫一矩形，叫學(xué)生猜著是什么？
生：錢
師：是啊，這在古代叫孔方兄，也叫阿堵物，其實(shí)就是錢。那錢有什么用？
關(guān)于金錢，古人說：（幻燈）貧居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親.有錢能使鬼推磨
三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.
馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻
由馬克思的話我們可以看出資本主義社會(huì)維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢。金錢能是冰炭難容、勢(shì)不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人行同陌路。法國(guó)優(yōu)秀 短篇小說巨匠莫泊桑以他卓有成就的小說對(duì)此做了準(zhǔn)確犀利的闡釋，今天我們一起走進(jìn)他的小說，去體會(huì)人情冷暖和世態(tài)炎涼。
二：檢查預(yù)習(xí)
1． 了解作者
2．指名朗讀字詞。生讀教師正音，學(xué)生齊讀。
拮據(jù)（ ） 棧橋（ ）
煞白（ ） 撬開（ ）
詫異（ ） 牡蠣（ ）
別墅（ ） 皺紋（ ）
襤褸（ ） 闊綽（ ）
女婿（ ） 嘟噥（ ）
三：讀課文，整體感知
1． 文章涉及到了哪些人物？
明確：于勒 菲利普夫婦 若瑟夫 兩個(gè)姐姐 姐夫 船長(zhǎng)
2． 于勒是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)嘗試從課文內(nèi)容中 歸納出于勒的簡(jiǎn)歷。
姓 名 于勒 性別 男 年齡 ５０多歲
籍 貫 法國(guó)哈佛爾
主 要
經(jīng) 歷 青年時(shí)期 沒錢，行為不端、糟蹋錢
中年時(shí)期 有錢，正直、有良心
老年時(shí)期 沒錢，自食其力、不拖累人
主要社
會(huì)關(guān)系 哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個(gè)侄女、二侄女婿
3． 圍繞于勒的個(gè)人遭際，文中對(duì)他個(gè)人稱呼或者評(píng)價(jià)是怎樣的？你能從文中找出來嗎？
學(xué)生找，教師板書。
全家唯一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有辦法的人
這個(gè)小子、這個(gè)家伙
這個(gè)賊、這個(gè)流氓
我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔
4． 小說前后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼？
當(dāng)初花了菲利普的錢--
到美洲賺了錢，不僅愿意還他們而且可以給他們很多錢--
破產(chǎn)，有失去了錢，又可能要回來花他們的錢--
5．學(xué)生討論，從上面這些稱呼中，可以看出菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度
恐怖--希望--恐怖、仇恨
6.根據(jù)上面的這條線索，能歸納出本文的情節(jié)嗎？各用一個(gè)字來概括。
盼--贊--見--躲
教師小結(jié)情節(jié)：其實(shí)一副對(duì)聯(lián)可以來概括：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹
一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。
這家人盼于勒，盼了10年，希望與日俱增，甚至腦海中出現(xiàn)了幻覺，明明遠(yuǎn)在天邊，卻如近在眼前，把骨肉同胞當(dāng)作搖錢樹，為了用于勒的錢制訂了上千種計(jì)劃。一朝相縫，期望中的富翁變成了窮水手于勒，他們失望沮喪，本是同根生，相逢就是不相認(rèn)，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之間構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，這一切因?yàn)槭裁矗窟@副對(duì)聯(lián)少了一個(gè)橫批。請(qǐng)同學(xué)們來擬……
學(xué)生試擬橫批，明確文章主題。
參考：金錢至上/人不如錢/世態(tài)炎涼：這篇文章揭示了資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
7.是啊，古往今來，人們對(duì)金錢物欲的渴望，往往會(huì)超越真理、良知的防線，我國(guó)古代蘇秦也有這樣一斷富有戲劇性的際遇。講故事。
但是，金錢也不是萬能的。請(qǐng)同學(xué)們來完成這個(gè)填空。
錢可以買到房屋，但不一定能買到溫馨；
錢可以買到珠寶，但不一定能買到氣質(zhì)；
錢可以買到藥物，但不一定能買到健康；
錢可以買到紙筆，但不一定能買到文思；
錢可以買到書籍，但不一定能買到智慧；
錢可以買到禮物，但不一定能買到友誼；
錢可以買到服從，但不一定能買到忠誠(chéng)；
錢可以買到武器，但不一定能買到和平 ；
錢可以買到伙伴，但不一定能買到親情
所以我們一定要有正確的金錢觀
三，探究人物
在金錢面前，我們來看一下文中的人物。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文，找出課文中對(duì)人物進(jìn)行的描寫、烘托的句子，在課文中做批注分析人物的性格特點(diǎn)。
然后我們來概括：我認(rèn)識(shí)了一---（人物性格特點(diǎn)）的----（人物），你瞧，------（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了------（描寫方法）
示例：我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自私的菲利普，你瞧，他在船上認(rèn)出弟弟時(shí)“神色很狼狽，低聲嘟噥著：
出大亂子了。“運(yùn)用了神態(tài)和語言描寫。
學(xué)生自主指明回答：對(duì)菲利普夫婦的認(rèn)識(shí)：精明、刻薄、潑辣、虛偽、有主意、富有心計(jì)、自私勢(shì)利、虛榮、惟利是圖、冷酷、為女兒著想……
于勒：糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情……
重點(diǎn)研讀25-38
四：拓展延伸
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了文中的菲利普夫婦，那么我們不訪來想一下
假如事過境遷，于勒又發(fā)達(dá)了，他給菲利普夫婦又來信了，他們會(huì)怎么樣？
請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，以“于勒叔叔又來信了”為題目，寫一篇小短文。
封志莉
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