大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯

    時(shí)間:2022-07-06 11:21:19 科學(xué)教案 我要投稿

    大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯

    大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      (1)能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周?chē)钪械男】萍籍a(chǎn)品;

     。2)了解紙吸水后易變形的特點(diǎn),比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn);

     。3)在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有初步的比較分析能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙折的杯子、紙杯,每人一個(gè);不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (1)了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。

      A、玩“飲料店”游戲,請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料;

      B、請(qǐng)幼兒用紙折的杯子盛水,觀察紙折杯子的變化。

      提問(wèn):紙折的杯子怎么樣了?為什么會(huì)這樣?

      小結(jié):紙遇到水后會(huì)吸水,這樣紙就會(huì)變軟,慢慢滲水、變形、爛掉。

     。2)發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并尋找原因。

      A、提問(wèn):紙杯也是紙做的,為什么卻能盛水?

      請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯,通過(guò)折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。

      提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?

     。ㄏ灒┘埍蠟槭裁匆肯?zāi)兀?/p>

      B、小實(shí)驗(yàn):用蠟在紙上涂一層,再用毛筆蘸水涂,觀察其現(xiàn)象。

      提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?蠟有什么作用?

      小結(jié):蠟不吸水,蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣,紙?jiān)谙灥谋Wo(hù)下,遇到水也就不會(huì)變形了。

      (3)了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。

      提問(wèn):你在哪里用過(guò)紙杯?紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)?

      小結(jié):讓幼兒通過(guò)與其他材料做的杯子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

    大班科學(xué)教案:奇妙的紙杯2

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周?chē)钪械男】萍籍a(chǎn)品;

     。2)了解紙吸水后易變形的特點(diǎn),比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn);

     。3)在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有初步的比較分析能力。

     。4)在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

     。5)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙折的杯子、紙杯,每人一個(gè);不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (1)了解紙吸水易變形、變爛的'特點(diǎn)。

      A、玩“飲料店”游戲,請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料;

      B、請(qǐng)幼兒用紙折的杯子盛水,觀察紙折杯子的變化。提問(wèn):紙折的杯子怎么樣了?為什么會(huì)這樣?

      小結(jié):紙遇到水后會(huì)吸水,這樣紙就會(huì)變軟,慢慢滲水、變形、爛掉。

     。2)發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并尋找原因。

      A、提問(wèn):紙杯也是紙做的,為什么卻能盛水?請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯,通過(guò)折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>

      B、小實(shí)驗(yàn):用蠟在紙上涂一層,再用毛筆蘸水涂,觀察其現(xiàn)象。

      提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?蠟有什么作用?

      小結(jié):蠟不吸水,蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣,紙?jiān)谙灥谋Wo(hù)下,遇到水也就不會(huì)變形了。

     。3)了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。提問(wèn):你在哪里用過(guò)紙杯?紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)?

      小結(jié):讓幼兒通過(guò)與其他材料做的杯子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

      活動(dòng)反思:

      各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品,因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒帶著濃厚的興趣,強(qiáng)烈的探究欲望,對(duì)杯子的種類(lèi)、材料、用途、細(xì)微特征及異同展開(kāi)了多角度的聯(lián)想和思考,在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí),以致于在"我想發(fā)明的杯子"這一環(huán)節(jié)中都積極參與,各抒己見(jiàn),其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。

      小百科:紙杯是把用化學(xué)木漿制成的原紙(白紙板)進(jìn)行機(jī)械加工、粘合所做得的一種紙容器,外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟,可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。供熱飲使用的紙杯涂塑料,耐90℃以上溫度,甚至可盛開(kāi)水。紙杯的特點(diǎn)是安全衛(wèi)生、輕巧方便。公共場(chǎng)所、飯店、餐廳都可使用,是一次性用品。

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