小池塘的課件導讀

    時間:2021-06-12 08:53:04 課件 我要投稿

    小池塘的課件導讀

      一、談話導入

    小池塘的課件導讀

      1、這一學期,我們學過《小池塘》、《春到梅花山》之后,知道了什么?(春天來了,農村的池塘美了。梅花山梅花盛開,也很美。)

      2、小朋友們,我們今天再到草原去看看,那里春天的早晨怎么樣呢?(板書:草原()的早晨)領讀。

      3、講述草原:我國的內蒙古及西部黃土高原,有雜草叢生的`大片土地,間或雜有耐旱的樹木,適宜放牧牛羊。

      4、誰能說說記住“原”字的辦法?(用部件法記“原”:“廠、白、小”)結合教“廠”字頭。

      二、初讀指導

      1、引導看課本上的插圖,說說圖上畫了些什么。

      (牧民們騎在馬上,揮舞著鞭子;羊兒本跳著向前奔)

      教材中的另外一幅圖上畫了些什么呢?

      (牧民們騎在馬上,照看著羊群;一群群羊兒在草地上吃草)

      2、學生自讀課文。

      要求:

      給每個自然段標上序號。

      自由讀課文,讀準字音,讀通課文,畫出生字新詞。

      3、檢查自讀情況。

      指名讀第一自然段。

      ①出示生字詞:啪鞭打破黎明寧靜鋪滿新綠

      ②指名拼讀生字詞。指出:“寧、靜”是后鼻音;“鞭、新”是前鼻音。

      ③哪些詞語的意思已經懂了?請小朋友們互相交流。

      (啪,象聲詞;鞭,結合插圖理解)

      ④教者小結。

      黎明:天快要亮或者剛亮的時候。

      寧靜:安靜。

      新綠:剛剛出現的綠色。春天來了,天氣轉暖,草葉露出了新芽。

      指名讀第二自然段。

      ①出示帶有生字詞的語句:無邊的草原牧民們跨上駿馬

      ②指名拼讀生字詞。

      ③交流:“無邊的草原”說明草原怎么樣?(草原大,看不到邊)

      ④教師講:“牧民”是牧區中靠畜養和放牧牛、羊生活的人。駿馬指好馬、走得快的馬。

      問:“牧民們跨上駿馬”是什么意思?(牧民們騎上了好馬)

      指名讀第三自然段。

      ①出示生字詞:遠處飄動

      ②指名拼讀生字詞。

      ③交流對生字詞的理解。(遠處:遠的地方;飄動:聯系生活實際講)

      4、復習鞏固生字詞

      出示下列生字詞卡片,指名認讀。

      草原打破新綠無邊牧民遠處飄動啪鞭黎明寧靜鋪滿跨駿馬

      結合認讀生字詞教新的偏旁

      5、自由讀課文。

      6、指名讀課文。

      三、作業

      讀讀、寫寫下面的生字詞:

      草原打破新綠無邊牧民遠處飄動

      練習正確、流利地朗讀課文。

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