小學美術節(jié)節(jié)蟲課件

    時間:2021-06-10 19:09:46 課件 我要投稿

    小學美術節(jié)節(jié)蟲課件

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    小學美術節(jié)節(jié)蟲課件

      小學美術節(jié)節(jié)蟲課件

      一、教材分析

      (一)編輯指導思想

      本課屬于“設計·應用”領域。通過本課教學培養(yǎng)學生的觀察習慣,通過觀察分析,了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作,讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。

      (二)教材版面分析

      本課利用大量的版面展示了學生優(yōu)秀作品,目的是啟發(fā)學生充分利用各種材料進行制作,如紙杯、膠卷外殼、酸奶杯、發(fā)卷、飲料瓶、衛(wèi)生紙卷芯……同時還提供了制作方法步驟圖,為學生制作提供了參考。

      (三)教學內容與目標

      1.顯性內容與目標

      應知:了解有關昆蟲的知識,知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法。

      應會:學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

      2.隱性內容與目標

      讓學生了解利用廢舊物進行再設計的方法,滲透環(huán)保教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

      (四)教學重點與難點

      重點:了解有關節(jié)肢動物的知識,學會利用生活中的.廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

      難點:創(chuàng)新使用材料,制作方法精細。

      (五)學習材料

      彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

      剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物等。

      二、教學設計參考

      (一)教學活動的方式與方法

      設計一

      過


           

                  

      程


           

                  

      教 學 活 動


           

                  

      教 學 意 圖


           

                  

      教 師


           

                  

      學 生


           

                  

         

      1.組織教學


           

                  

      準備上課。


           

                  

      穩(wěn)定情緒,準備上課。


           

                  

      教


           

                  

      學


           

                  

      過


           

                  

      程


           

                  

      2.組織學生看書回答問題


           

                  

      出示課題——節(jié)節(jié)蟲。


           

                  

      (1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲?


           

                  

      (2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲?


           

                  

      在教師指導下看書,分析并且回答問題。


           

                  

      激發(fā)制作興趣,初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結構和基本特征。


           

                  

      3.看相關資料


           

                  

      教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。


           

                  

      討論內容:


           

                  

      (1)結合資料談談節(jié)節(jié)蟲的制作要點:有幾部分組成?有什么特點?


           

                  

      (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎?


           

                  

      小組討論交流。


           

                  

      節(jié)節(jié)蟲的主要結構:


           

                  

      頭部、身體……


           

                  

      特點:


           

                  

      身體是一節(jié)一節(jié)的,由粗變細,頭上有觸角,爬行……


           

                  

      生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲,舉例說明。


           

                  

      了解自然界中的昆蟲。


           

                  

      了解節(jié)節(jié)蟲的結構和特征,與自然界昆蟲相聯(lián)系,對照找出相同點和不同點。


           

                  

      4.組織學生欣賞作品


           

                  

      (1)作品利用什么材料制作的?


           

                  

      (2)哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)?


           

                  

      欣賞優(yōu)秀作品。


           

                  

      分析材料的使用及制作方法。


           

                  

      找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。


           

                  

      鼓勵學生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。


           

                  

      巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。


           

                  

      5.提作業(yè)要求


           

                  

      利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。


           

                  

      采取合作或個人完成的形式。


           

                  

      學生選擇完成作業(yè)的方法,交流設計方案。


           

                  

      明確作業(yè)要求。


           

                  

      6.完成作業(yè)


           

                  

      教師輔導要點:


           

                  

      設計構思新穎;


           

                  

      靈活巧妙使用材料;


           

                  

      制作精美細致。


           

                  

      學生完成作業(yè)。


           

                  

      個人或合作完成。


           

                  

      按要求完成作業(yè)。


           

                  

      啟發(fā)學生設計構思,靈活巧妙運用材料,細致制作。


           

                  

      展示作業(yè)評價


           

                  

      組織展示作品、參觀作品,講評作品。


           

                  

      學生參觀作品,評價作品。


           

                  

      加強交流溝通,鞏固知識。


           

                  

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