新課標(biāo)四上《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-16 10:20:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    新課標(biāo)四上《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的新課標(biāo)四上《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

    新課標(biāo)四上《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際;在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來。

      2、觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字,認(rèn)識(shí)其危害,積極改正。

      3、學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言,豐富自己的語言,提高認(rèn)識(shí)能力。

      4、初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián),在游戲中感受語文的樂趣。

      課前準(zhǔn)備

      1、布置家庭(或社會(huì))調(diào)查:《昨日的夢(mèng)想——今天的現(xiàn)實(shí)》(訪:長(zhǎng)輩談一談小時(shí)候的夢(mèng)想)

      2、搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。

      第一課時(shí)

      口語交際

      談話導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,知道一個(gè)世紀(jì)是多少年嗎?

      2、在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時(shí)間里,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,人類的許多幻想已成為現(xiàn)實(shí)。課前,我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查《昨日的夢(mèng)想——今天的現(xiàn)實(shí)》能簡(jiǎn)潔地向大家匯報(bào)你調(diào)查到的情況嗎?

      a、學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)。

      (可以是家庭生活的內(nèi)容;可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容;可以是有關(guān)自然的;可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的;可以是國(guó)內(nèi)的,也可以是國(guó)際的。)

      b、教師相機(jī)展示資料圖片。

      指導(dǎo)學(xué)生交流

      1、我們了解了這么多美夢(mèng)成真的'事情,真讓人激動(dòng)!你們有夢(mèng)想嗎?誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”?

      a、出示文字屏幕:

      愿大家,展開想象的翅膀,暢想未來,暢談自己的奇思妙想:可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等,也可介紹個(gè)人的制作。

      b、指名讀以上學(xué)習(xí)提示。

      2、討論采取哪種交流形式。

      邊畫邊說,邊演示邊說,補(bǔ)充說明,提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。

      3、相互交談,準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。

      4、介紹自己的奇思妙想。

      (教師帶動(dòng)學(xué)生及時(shí)并積極的針對(duì)情況從“說”和“聽”兩個(gè)方面積極評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。)

      5、師生相機(jī)評(píng)價(jià)。

      說的方面:內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應(yīng)對(duì)能力等。

      聽的方面:神態(tài)(舉止、態(tài)度)、質(zhì)量(接收信息容量)、信息反饋(語言及思維機(jī)智)等。

      總結(jié)感悟

      1、在口語交際中,你的內(nèi)心一定有許多感受,也會(huì)從伙伴那里學(xué)到許多東西。你能用一兩句話說說嗎?

      2、學(xué)生談個(gè)人收獲。

      (無論是知識(shí)方面的、交流技巧方面、內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都可以。)

      第二課時(shí)

      習(xí)作指導(dǎo)

      談話導(dǎo)入

      1、上節(jié)課,大家交流了自己的奇思妙想,那紛紜的奇思,誘人的妙想,無不閃爍著智慧的火花;涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎?

      2、認(rèn)真回憶,交談看法。

      3、在口語交際的基礎(chǔ)上,你愿意把自己的奇思妙想,或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎?

      揭題討論

      1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。

      2、綜合歸納:寫清自己的奇思妙想是?什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn),會(huì)給人們帶來哪些好處?

      3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。

      動(dòng)手習(xí)作

      1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。

      2、草稿完成之后,伙伴交流,相互幫助。

      3、根據(jù)同學(xué)意見修改。

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