《同一個名字》最新教學設計

    時間:2021-02-17 11:12:59 教學設計 我要投稿

    《同一個名字》最新教學設計

      【教學目標】

    《同一個名字》最新教學設計

      1、有感情地朗讀課文。

     。病⒛茏プ≌n文的主要內容,了解課文主人公受人愛戴的原因,體會人與人之間的友愛之情。

      【教學步驟】

      一、導入新課

     。、欣賞首歌曲《故鄉的云》。

     。、這首歌曲抒發了怎樣的情感?

     。、漂泊他鄉的人們,誰不希望能有機會回家看看?可偏偏就有人放棄這樣的機會,這是怎么回事呢?請同學們通過看書自己去了解。

      二、整體感知

     。薄⒆杂勺x全文,了解文章講了一件什么事?

     。、抓重點句,討論“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字”說明了什么?

      三、學習課文

     。薄⑷嘟涣,體會人們對沃爾特的愛戴。

     。病⒄f一說,如果你是文中的“我”,看到這個結果你會怎么想,把你的感想說出來。

      引導學生從“要想別人怎樣對你,你就該怎樣對待別人”這個角度去說?陕撓氲轿譅柼仄綍r是如何對待工友的。

      四、總結、擴展

      說說你身邊的.人,他(或她)身上有什么美德,夸夸他(或她)。

      五、布置作業

      寫小短文,夸夸你身邊的人。

      六、板書設計

     。常*同一個名字

      【教案點評】

      這是一篇略讀課文,教師進一步采取學生自主學習的方式,培養學生的閱讀能力及閱讀習慣,整體把握課文,了解敘述順序,抓主要內容。通過理解重點詞句段,通過互助學習討論交流,教師點撥體會人們對沃爾特·詹森的愛戴,受到“心中有他人”的教育,品味心靈美。

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