《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【設(shè)計(jì)理念】
在教學(xué)中力求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在朗讀說話中感悟，同時(shí)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生輕松愉快自主地學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。會(huì)寫了、子、門、月４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫橫鉤、豎鉤和４個(gè)偏旁廣、戶。
２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
３、了解課文內(nèi)容，感受到農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)之情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫４個(gè)字。朗讀課文
難點(diǎn)：讀好課文，體會(huì)情感。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】投影、生字詞語卡片
第一課時(shí)
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。
２、正確流利地朗讀課文，感受農(nóng)村變化大。
【學(xué)習(xí)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：
１、今天我們一起到一個(gè)小村莊去看一看，欣賞那里的美麗景色。（投影課文插圖）
２、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。
３、配樂師看圖敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看──（詩歌內(nèi)容）
４、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？
５、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。
６、生看圖夸夸這些新房子。
７、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。
二、自由朗讀，讀通課文
１、想看到小村莊更美的景色，咱們先把這首兒歌讀好了。
２、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。
３、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：（９個(gè)） 座、漂、墻、窗、寬、前、果、香、小。
輕聲音節(jié)：（４個(gè)）的 們 子 亮。
４、各自讀全文，讀正確。──小組內(nèi)讀
５、出示生字卡片，檢查讀音。
帶拼音指名讀，開火車讀。
去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。
讀含有生字的詞語。
三、潛心會(huì)文，真切體驗(yàn)
１、自讀課文，想想你喜歡哪座房子，說說為什么？
２、四人小組內(nèi)交流，說出自己的想法，并朗讀有關(guān)的句子。
四、對(duì)話交流，表達(dá)體驗(yàn)
１、集體交流，你喜歡那哪座房子，是什么樣的？
⑴ 第一句
學(xué)生讀句子，其他學(xué)生說說，你聽到了什么或看到了什么？（讓學(xué)生說說自己的感受）──各自讀讀這句話。體會(huì)疊詞的用法。你讀著這句話，哪些詞特讓你有感覺？
是呀，詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見她是多么喜歡這些房子呀！同樣喜歡的小朋友用你的朗讀來表達(dá)（自由讀、個(gè)別讀、賽讀、想讀的讀，讀好詞組：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的.窗）
⑵ 第二句
生讀第二句，仿佛讓你看到了什么？（練習(xí)說話，隨機(jī)理解房前、屋后的位置）
練習(xí)朗讀。
２、詩中的小朋友認(rèn)為哪座房子最漂亮？你能用文中的詩句來回答嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句，讀出當(dāng)時(shí)的自豪之情。
３、正確流利地朗讀課文，表達(dá)自己的喜愛之情。（自由讀、小組讀、合作讀、看圖讀、集體讀）
五、背誦積累，延伸體驗(yàn)
１、背誦課文，誰能瞇著眼睛來說說漂亮的房子
２、剛才大家都讀得很好，也說得很好，老師在讓大家看看小村莊里幾座漂亮的房子
３、課外找找你的身邊漂亮的房子，也像詩人一樣用詩句說說。
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