于吃水不忘挖井人的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-26 13:33:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    有關(guān)于吃水不忘挖井人的教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教材分析】

    有關(guān)于吃水不忘挖井人的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《吃水不忘挖井人》是一篇講讀課文,本單元的主題是我們的生活多么幸福。這篇課文向我們講述了毛主席時(shí)刻為人民著想,在繁忙工作這余,克服困難為當(dāng)?shù)乩习傩胀诹艘豢诰?dāng)?shù)匕傩諡楦兄x毛主席,刻下了吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席的碑文。學(xué)習(xí)本文,想讓孩子們感悟毛主席的崇高品質(zhì),并懂得要珍惜今天的幸福生活。

      【設(shè)計(jì)理念】

      本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識忘、挖等12個(gè)生字,會寫井、鄉(xiāng)等6個(gè)字。

      2、正確、流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

      3、初步懂得飲水思源的道理。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      1、通過多種方式,力求當(dāng)堂掌握幾個(gè)生字

      2、正確、流利地朗讀課文。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      領(lǐng)悟毛主席為人民著想,為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì),懂得今天的幸福生活來之不易。

      【教具準(zhǔn)備】

      多媒體課件、錄音機(jī)、生字卡。

      【教學(xué)方法】

      自主、合作,朗讀感悟。

      【教學(xué)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1、播放歌曲《敬愛的毛主席》。

      2、在歌曲當(dāng)中,多媒體課件出示毛主席的畫像,同時(shí)向?qū)W生介紹:

      這位就是我們最敬愛的毛爺爺,可以這樣說,沒有他就沒有我們今天的幸福生活。也許,小朋友對他比較陌生。今天,老師就要帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識這位了不起的爺爺。

      板書課題吃水不忘挖井人提問:課文中的挖井人是誰?不忘挖井人的人又是誰。

      二、初讀課文,了解大意

      1、學(xué)生帶著問題用自己喜歡的讀書方式讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字音,讀通順語句。

      2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂的內(nèi)容。

      三、介紹人物,在語言環(huán)境中識字

      1、播放,簡介毛主席的生平及事跡的課件。(如毛主席領(lǐng)導(dǎo)人民革命,解放了全中國。)并伴隨談?wù)摮錾窒?dǎo)、革命、解學(xué)生認(rèn)讀。

      2、講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井,鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒈墓适拢谥v的過程機(jī)出示忘、挖、井、戰(zhàn)士、刻、念7個(gè)生字,供學(xué)生認(rèn)讀。

      (過渡,我們已經(jīng)對毛爺爺有了初步的了解,但隨之帶來了一個(gè)新問題,這么多的生字,我們有信心把它們認(rèn)下來嗎?)

      3、指導(dǎo)識字:

      ⑴ 出示我會認(rèn)提示卡 學(xué)生主動拼讀生字。

      (在學(xué)生認(rèn)讀的.同時(shí),教師及時(shí)提醒容易讀錯(cuò)的字)

      ⑵ 出示我會記提示卡,學(xué)生主動介紹識記的方法,供其他同學(xué)參考,教師要及時(shí)點(diǎn)報(bào)、評價(jià)對于好的建議,要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)自學(xué)成功的快樂。同時(shí)教師也相機(jī)提供一些好的方法。

      如、歸類比較記字,同偏旁:忘、念,同結(jié)構(gòu):刻、挖。

      形近字比較記字:開──井;土──士

      四、游戲活動,鞏固識字

      游戲一:聽老師讀生字,學(xué)生取字卡帶讀并擴(kuò)詞

      游戲二:先把字卡分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生聽老師讀字音,拿相應(yīng)卡片的同學(xué)上臺讀字、組詞、說句子。其他同學(xué)如果有好詞好句也可參與進(jìn)來。

      游戲三:出示我會讀中的詞語,老師讀生字,學(xué)生讀生詞。再分組進(jìn)行擴(kuò)詞比賽,哪組擴(kuò)詞多,哪組獲勝。

      (過渡:玩了這么多的游戲,同學(xué)們已經(jīng)對生字了如指掌了,再來讀課文,你一定會有新的收獲!)

      五、朗讀感悟、深入學(xué)習(xí)

      1、小組合作朗讀課文。

      2、選擇自己喜歡的自然段挑戰(zhàn)同學(xué)讀。

      3、朗讀接力賽:

      方法:開火車一人讀一句,做到四不(不錯(cuò)字、不漏字、不加字、不重復(fù)字)讀對了,下一位接著讀下一句,讀錯(cuò)了,下一位重復(fù)讀前一句。

      配樂朗讀,深化主題

      通過看錄相,聽故事,讀課文,說說你心目中的毛爺爺吧!

      (根據(jù)學(xué)生談話,教師進(jìn)行適當(dāng)小結(jié))

      (過渡)讓我們懷著崇敬之情,伴隨著音樂,再次走近毛爺爺吧!

      配樂朗讀。

      六、指導(dǎo)寫字

      1、老師板書生字,學(xué)生仔細(xì)觀察,注意每個(gè)字的特點(diǎn)。

      重點(diǎn)指導(dǎo):忘、想、念這三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的字。比較難寫的是心字底,關(guān)鍵是不要把臥鉤寫成堅(jiān)彎鉤;第一點(diǎn)是左點(diǎn),不能寫成撇。

      2、學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)書寫特點(diǎn),書寫生字:

      ⑴ 指名上臺書寫。

      ⑵ 學(xué)生在田字格中描紅、臨寫。

      ⑶ 展評書寫規(guī)范的字。

      七、拓展延伸

      同學(xué)們,課下我們要多搜集一些有關(guān)毛主席的故事,下節(jié)班會課我們就比一比看誰講的故事最生動!

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