《頤和園》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-11 11:48:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《頤和園》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    《頤和園》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

     。、學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。

     。、了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感。

      【教學(xué)步驟】

      一、導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《頤和園》。頤和園是中國(guó)現(xiàn)存最大的皇家園林,是個(gè)擁山抱水景色秀美的地方,它以無(wú)與倫比的園林藝術(shù)的魅麗,傾倒了無(wú)數(shù)的中外游客,被人們贊譽(yù)為人間天堂。

     。病⑦@節(jié)課通過(guò)觀察圖畫(huà),理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者按照游覽的順序,抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)好游記的方法。

      二、整體感知

      1、下面,我們就隨作者一起去游覽這又大又美的頤和園,大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng),想一想錄象主要介紹了頤和園哪些景點(diǎn)?

     。úシ配浵螅

     。、交流:

      頤和園給你留下了怎樣的印象?

      3、作者是怎么描寫(xiě)頤和園的景色的?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文從哪兒到哪兒是具體描寫(xiě)頤和園的?

     。ǖ冢病底匀欢危

     。、自己讀讀這個(gè)部分,思考:

      作者是按什么順序游覽頤和園的?

      填空練習(xí):

      “進(jìn)了頤和園的大門(mén),繞過(guò)大殿,就來(lái)到有名的( )。走完長(zhǎng)廊,就到了( )腳下。從萬(wàn)壽山下來(lái),就是( )。”

      明確:

      作者描寫(xiě)了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖這三個(gè)景點(diǎn)。

      教師板書(shū):

      長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖

      三、學(xué)習(xí)課文第二自然段

      1、課文哪個(gè)自然段寫(xiě)長(zhǎng)廊?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,想一想課文是按怎樣的順序介紹長(zhǎng)廊的?

      2、交流,教師相機(jī)板書(shū):

      廊內(nèi)──廊兩旁

      3、默讀課文,一邊讀一邊想:

      長(zhǎng)廊給你留下的印象是怎樣的,它有什么特點(diǎn)?

      交流明確:

      長(zhǎng)廊又長(zhǎng)又美。

     、 感覺(jué)到長(zhǎng)廊的長(zhǎng),你是從哪些句子中體會(huì)出來(lái)的?

      ⑵ 那么,你又從哪些句子體會(huì)到長(zhǎng)廊的美?

      ⑶ 長(zhǎng)廊不僅又長(zhǎng)又美,而且連它周?chē)沫h(huán)境也怎么樣?

     、 在這么美的長(zhǎng)廊游覽,游人的心情怎樣?

     。础⒖撮L(zhǎng)廊圖片。

      5、出示句子:

      每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景,幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。

      指讀,思考:

      這句話(huà)中哪兒寫(xiě)得好?為什么?畫(huà)多而美,作者描寫(xiě)具體生動(dòng),用詞準(zhǔn)確。

     。、欣賞著精美的畫(huà)面,感受著周?chē)篮玫沫h(huán)境,現(xiàn)在我們仿佛就在游覽長(zhǎng)廊。讓我們把長(zhǎng)廊又長(zhǎng)又美的特點(diǎn)讀出來(lái),好嗎?

      (齊讀第二自然段)

     。贰⑿〗Y(jié):

      長(zhǎng)廊真美啊,1990年它以其獨(dú)特的建筑形式,豐富多彩的繪畫(huà),被評(píng)為世界上最長(zhǎng)的畫(huà)廊。

      四、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

     。薄⒔酉聛(lái)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)萬(wàn)壽山的這部分內(nèi)容,請(qǐng)大家默讀三、四自然段,邊讀邊想:作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色的?

      交流板書(shū):

      山上、山下

      2、那么作者在山下看到了什么景色呢?

      指讀第三自然段,讀后交流:

      佛香閣、排云殿。

      3、誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)佛香閣和描寫(xiě)排云殿的句子?其他同學(xué)想想佛香閣和排云殿有什么特點(diǎn)?

      指讀,出示句子,自讀談體會(huì)。

     。、誰(shuí)再來(lái)帶著感情讀讀這一自然段,讓同學(xué)們通過(guò)你的朗讀,體會(huì)到萬(wàn)壽山的雄偉壯麗。

     。、接下來(lái)我們看看作者登上了萬(wàn)壽山,又看到了怎樣的景象?請(qǐng)大家邊讀邊劃出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ),想想它們?cè)诰渥又械淖饔谩?/p>

      讀后交流。

      6、這段中還有哪些景物也寫(xiě)得很美?

      ⑴ “正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡。”

      指導(dǎo)朗讀句子。

      ⑵ 出示句子:

      頤和園的景色大半收在眼底。

      蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的`宮墻。

      向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

      7、萬(wàn)壽山的景色特別美,你能把這種美的感受、美的心情表達(dá)出來(lái)嗎?

      齊讀第四自然段。

      五、學(xué)習(xí)課文第五自然段

      1、過(guò)渡:

      課文第三、四自然段描寫(xiě)了作者在萬(wàn)壽山腳下和登上半山腰所見(jiàn)的景物,突出了萬(wàn)壽山雄偉壯麗的特點(diǎn)。從萬(wàn)壽山下來(lái),作者又來(lái)到了哪里?

      2、指讀,思考:

      作者描寫(xiě)了哪些景點(diǎn)?重點(diǎn)描寫(xiě)了哪個(gè)景點(diǎn)?

      結(jié)合學(xué)生回答板書(shū):

      堤岸──湖心島──十七孔橋 重點(diǎn)寫(xiě)了十七孔

      3、那么十七孔橋有什么特點(diǎn)呢?你能不能從文中的語(yǔ)句中體會(huì)出它的特點(diǎn)?

      橋洞多,獅子姿態(tài)不一。

     。、出示句子:

      這么多的獅子,姿態(tài)不一,沒(méi)有哪兩只是相同的。

      指讀,從“姿態(tài)不一”體會(huì)到古代雕刻藝術(shù)的偉大。

      齊讀句子。

      六、總結(jié)全文

     。薄偛盼覀儗W(xué)習(xí)了課文2~5自然段,領(lǐng)略了頤和園的秀美風(fēng)光,請(qǐng)大家找一找課文中哪一句話(huà)概括了頤和園的特色?

      第一句。

      板書(shū):

      美麗的大公園

     。、在頤和園中除了精美的長(zhǎng)廊,壯美的萬(wàn)壽山,秀美的昆明湖,還有知春亭、玉帶橋、石舫……正像大家所說(shuō)的那樣……

      學(xué)生齊讀。

      出示最后一節(jié):

      頤和園到處有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

      板書(shū):

      說(shuō)也說(shuō)不盡

      “說(shuō)也說(shuō)不盡”是什么意思?

     。、課文最后一段在全文起什么作用?

     。、根據(jù)板書(shū)總結(jié)全文:

      作者按游覽的順序,抓住景物的特點(diǎn),運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,描寫(xiě)了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖幾處景物的美麗景色,使我們感受到了了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。

      七、學(xué)了課文,你有什么收獲

      八、布置作業(yè)

      觀察一處景點(diǎn)(如學(xué)校、公園、游樂(lè)場(chǎng)等),按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序把它寫(xiě)下來(lái)。

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