《雪孩子》標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 14:54:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《雪孩子》標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《雪孩子》標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、認(rèn)識10個(gè)生字,會(huì)寫“瓜、衣、來”3個(gè)字。認(rèn)識1個(gè)偏旁“孑”。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      1、了解雪與云之間的變化過程。

      2、認(rèn)識生字。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、雪與云相互變化的圖片。

      2、有條件的地方,帶領(lǐng)學(xué)生玩一次雪。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、揭題激趣

      1、板書“孩子”,教認(rèn)“孩”字,再補(bǔ)上“雪”字。

      2、激趣:

      雪孩子是什么樣的?課文說了什么事?

      二、看圖自讀課文

      要求:仔細(xì)看圖,想想每幅圖上畫了什么。再讀讀圖旁的句子,畫出自己不認(rèn)識的`字。

      三、檢查自讀情況,讀后正音

      1、指名讀課文。

      2、學(xué)生評議。

      3、課文講雪孩子做了一件什么事,結(jié)果怎樣?

      四、學(xué)習(xí)生字、詞

      1、指名學(xué)生讀。

      2、個(gè)別讀,小組讀,全班讀。

      3、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。

      五、學(xué)習(xí)課文一、二自然段

      1、看圖,說圖的內(nèi)容,讀一讀:

      ⑴ 說圖上是一片什么景象?

      ⑵ 指名讀第一節(jié):

      (引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)輕聲。)

      2、看圖說圖意,讀第二節(jié):

      ⑴ 雪孩子怎么樣?

      ⑵ 男生讀。

      ⑶ 學(xué)生評讀:

      (引導(dǎo)學(xué)生讀出“漂亮”一詞的喜歡的語氣。)

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)引入

      有感情朗讀一、二自然段。

      二、看圖、說圖、朗讀

      1、交流三自然段:

      ⑴ 說圖意。

      ⑵ 從哪兒看出小白兔和雪孩子玩得很開心?

      (從文中找出體現(xiàn)“開心”的人物動(dòng)作、神態(tài)及相關(guān)的詞語。)

      ⑶ 理解又唱又跳:

      (表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。)

      ⑷ 說一說又( )又( )的詞語。

      ⑸ 用高興的語氣讀這一段。

      三、學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)四──七自然段

      1、教師指導(dǎo),讀出語氣的變化。

      2、小組質(zhì)疑,互幫互學(xué)。

      3、小組比賽讀。

      四、師生對話,學(xué)習(xí)八自然段

      1、雪孩子化了,上哪去呢?(用本節(jié)中的一句話回答)

      2、指導(dǎo)朗讀:

      他/飛到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云。

      (后半句“很美很美”“白云”讀慢些,表達(dá)出贊美、喜愛之情。)

      3、說話訓(xùn)練:假如你是小白兔,你的好朋友雪孩子為了救你自己卻化了,你除了贊美他之外,還有什么要對他說嗎?

      (學(xué)生自由說。)

      4、了解雪與云之間的變化過程。

      5、全班配樂朗讀。

      五、指導(dǎo)寫字

      1、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字:

      瓜:上撇平短,左撇豎長。“豎提”起筆對準(zhǔn)上撇中部,“點(diǎn)”較小,“捺”起筆低于“豎提”并與它相接,與“左撇”對稱。

      衣:點(diǎn)居中,不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆,向左下撇出。“豎提”從“撇”的中上部起筆,轉(zhuǎn)折處低于撇尾,第五筆“短撇”,從橫收筆處下方起筆,方向與長撇一致,最后“捺”低于長撇并相接,向右伸展與撇對稱。

      2、學(xué)生練寫。

      3、展示作業(yè)本,互相評議。

      六、作業(yè)設(shè)計(jì)

      1、把課文中的小故事講給你的伙伴聽。

      2、把雪變成水,水蒸發(fā)形成云,云又變成雪的過程告訴你的好朋友。

      3、續(xù)編故事:《雪孩子又回來了》。

      【板書設(shè)計(jì)】

      19、雪孩子

      受熱

      降水 循環(huán) 水

      蒸發(fā)

      云

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