連續(xù)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 09:12:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    連續(xù)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)

      (1)知識(shí)目標(biāo):

    連續(xù)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)

      結(jié)合具體問(wèn)題情境讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算過(guò)程,初步掌握計(jì)算方法。

      (2)能力目標(biāo):

      進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),體驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題策略的多樣性。學(xué)會(huì)與他人合作交流,初步形成評(píng)價(jià)意識(shí)。

      (3)情感目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

      培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      正確掌握連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。

      教具:多媒體課件

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

      1、談話(huà)激情:同學(xué)們,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)西雙版納嗎?那你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)金庸武俠片中的大理國(guó)。它指的就是現(xiàn)在的云南------一個(gè)非常美麗、神奇地方,想不想跟老師一起欣賞美麗的云南風(fēng)光。(課件出示云南的自然風(fēng)光圖片,結(jié)合圖片介紹云南的主要旅游景點(diǎn)。)

      同學(xué)們,你覺(jué)得云南美嗎?下面就讓小導(dǎo)游聰聰帶我們一起走進(jìn)云南,去領(lǐng)略沿途的風(fēng)光。

      2、準(zhǔn)備鋪墊:

      出示題目:聰聰準(zhǔn)備了兩輛大客車(chē),這兩輛車(chē)共有82個(gè)座位,車(chē)上已經(jīng)坐了64人,還有多少個(gè)空位?

      學(xué)生獨(dú)立筆算,說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

      (二)合作交流 自主探究

      1. 收集信息、提出問(wèn)題

      師:交通工具準(zhǔn)備好了,再讓我們看看路線(xiàn)圖吧。

      出示小導(dǎo)游聰聰安排的路線(xiàn)圖:仔細(xì)觀察,從圖上你獲得了哪些信息?(從昆明到麗江有517千米;從昆明到大理有348千米;我們從昆明出發(fā),已經(jīng)到大理了。)

      師:你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(從大理到麗江多少千米?)

      師: 要求大理到麗江還有多遠(yuǎn)?怎樣列式?

      指名口答,板書(shū)算式:517-348=

      2.嘗試估算、多法并舉

      提問(wèn):你能估算出這道題的結(jié)果嗎?

      學(xué)生嘗試估算。

      (學(xué)生可能提出三種估算方法:A、500-350=150(千米)B、520-350=170(千米)C、500-300=200(千米))

      師:這三種方法,哪一種估算結(jié)果最接近準(zhǔn)確數(shù)呢?想不想動(dòng)筆算一算?

      3.合作交流、探究算法。

      師:請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立試算,遇到不明白的問(wèn)題與同伴討論或?qū)懺诤诎宓腵疑難卡上,比一比,看誰(shuí)的問(wèn)題多?解決的辦法多?

      師參與指導(dǎo)

      4、總結(jié)升華 比較算法

      師:同學(xué)們,你都遇到了那些問(wèn)題?怎樣解決的?學(xué)會(huì)了嗎?誰(shuí)愿意把計(jì)算的過(guò)程講給大家聽(tīng)?(生邊板演、邊講解)

      總結(jié):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)這道題目與前面的題目有什么不同嗎?(對(duì),我們今天學(xué)習(xí)的是兩次連續(xù)退位減法,哪一位上的數(shù)不夠減,都要向前一位退1當(dāng)10再減。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容 連續(xù)退位減法。(板書(shū)課題)

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      5、看書(shū)質(zhì)疑,確認(rèn)結(jié)論

      師:同學(xué)們已經(jīng)掌握連續(xù)退位減法的計(jì)算方法,還有什么不明白的地方?請(qǐng)大家獨(dú)立看書(shū)。

      生看課本,鞏固理解。

      (三) 精心設(shè)練 樂(lè)中用新

      1.幫動(dòng)物找家。

      師:在與聰聰?shù)穆糜沃形覀儗W(xué)到了知識(shí),現(xiàn)在又遇到了新的問(wèn)題:這些都是云南特有的珍惜動(dòng)物,它們?cè)谝巴饷月妨耍阍敢鈳退鼈冋业郊覇幔浚ㄆ聊怀鍪荆?/p>

      594-129=325-187=932-654=

      852-265= 459-68=

      391138278 365 587

      學(xué)生小組分工,每人做一道,并回答。

      師:同學(xué)們真有愛(ài)心,我們這一課所學(xué)的退位減法又何嘗不是這樣呢?個(gè)位不夠減,十位就退1給個(gè)位,這個(gè)1到個(gè)位就變成10,十位不夠減,百位就退1 給十位,這個(gè)1到十位也變成10。給別人一點(diǎn),對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是莫大的幫助。

      2 、闖關(guān)卡。

      師:不知不覺(jué),我們已經(jīng)到達(dá)麗江的玉龍雪山了,但聰聰說(shuō)要想爬山必須過(guò)了這四個(gè)關(guān)卡。你有信心嗎?

      第一關(guān):656 -198=

      第二關(guān):343 -157=

      第三關(guān):754 -196=

      第四關(guān):826 -637=

      生逐題做,講評(píng)答案。

      欣賞美麗的玉龍雪山風(fēng)景。

      3. 解決問(wèn)題。

      師:聽(tīng)說(shuō)麗江動(dòng)物園也是非常有名,想不想去看看。

      出示題目:麗江動(dòng)物園最有名的要數(shù)猴山、大象館和孔雀園。這三個(gè)景點(diǎn)在同一條路上。從猴山到大象館有252米,從孔雀園到大象館有176米,你能算出從猴山到孔雀園有多遠(yuǎn)嗎?

      生獨(dú)立做,講評(píng)。

      (四)評(píng)價(jià)體驗(yàn) 情感延伸

      師:同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得可真快呀!我們的云南之旅就要結(jié)束了,這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)?還有什么問(wèn)題?你表現(xiàn)得怎么樣?老師或小伙伴在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣?

      (學(xué)生盡情表達(dá)自己的所思、所想、所感)

      總結(jié):這節(jié)課,大家不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了與人合作,在解決問(wèn)題的過(guò)程中展示了你對(duì)大自然、對(duì)同伴的愛(ài)心和克服困難的勇氣,最后祝愿大家在人與自然的和諧中健康成長(zhǎng)。

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