采集生活點滴的語文教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-03 20:51:18 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    采集生活點滴的語文教學(xué)設(shè)計

      學(xué)習(xí)內(nèi)容

    采集生活點滴的語文教學(xué)設(shè)計

      第4課 采集生活點滴

      課時進度

      --00-000

      學(xué)習(xí)目標

      1. 知識目標:認識常用多媒體采集設(shè)備及作用(數(shù)碼相機、攝像機、麥克風(fēng)、攝像頭等)。

      2. 能力目標:能在他人幫助下使用常用的多媒體采集工具獲取信息。

      3. 情感目標:激發(fā)使用多媒體采具工具的興趣。

      教學(xué)準備

      各種多媒體采集工具照片;多個數(shù)碼相機。

      設(shè)計意圖

      教學(xué)過程

      1. 問題提出。

      校園里的生活是美好的,綠色的草坪、可愛的伙伴、愉快的游戲……能不能把它們記錄下來,保存到電腦中呢?需要用到什么工具?

      2.認識采集工具。

      (1)根據(jù)學(xué)生的'回答,適時出示實物或利用屏幕播放該輸入設(shè)備的多種樣式圖片,并指出這種工具能幫我們獲取怎樣的信息。

      (2)認識拓展:你還知道哪些采集工具?

      (3)認識小結(jié):這些工具都能幫我們獲取生活中的聲音、圖像、影像,并以數(shù)字化的形式存儲在電腦中。

      3. 應(yīng)用采集工具。

      (1)錄制一首歌曲要用到什么采集工具?僅僅把話筒放在電腦邊上就能錄制了嗎?

      (2)教師或請學(xué)生示范話筒連接主機音頻輸入處,啟動錄音機程序。

      (3)若有條件,可以小組為單位用數(shù)碼相機拍攝電腦室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境,并由教師或?qū)W生示范輸出數(shù)碼照片的方法。

      (4)提問并屏幕演示:你知道攝像機里的影像是怎樣輸入到電腦中的嗎?(強調(diào)設(shè)備連接和軟件輔助)

      (5)小結(jié):要使采集工具中的信息保存到電腦中,一般需要用什么來幫忙?

      4. 資料整理。

      (1)提問:獲取的信息多了,存放在一個地方就會顯得較為雜亂,有沒有好的管理方法?

      (2)讓學(xué)生用建文件夾的方法來分類存放采集的資料文件。

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