課文小松鼠找花生的優(yōu)秀教學設計

    時間:2021-07-01 19:53:07 教學設計 我要投稿

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      【教學目標】

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      1、認識找、生等12個生字,會寫生、里、果3個字。認識 2個偏旁夕母。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。

     。、知道花生在地下結(jié)果這一特性,激發(fā)學生觀察植物的興趣。

      【重點難點】

      識字寫字,朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點。

      指導學生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。

      【教具準備】

      花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示臺、要求學生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。

      【教學過程】

      一、趣味揭題

     。ǔ鍪净ㄉ鷮嵨铮┬∨笥褌兛矗@是什么?(學習生字)

      花生是一種非常好吃的果子,不但我們愛吃,連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起學習《小松鼠找花生》

      二、初讀課文,識記生字

     。薄W生看多媒體動畫,教師范讀全文。

     。、生借助拼音自讀課文,遇到生字多讀幾遍,注意讀準字音。

      3、學習生字。

     、 (電腦出示不注音的`生字)在生活中你已經(jīng)認識了屏幕上的 哪些字?(指名說說) 如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學生回憶識字方法)

      ⑵ 小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準找、種、生。

      ⑶ 學習新偏旁夕和母 。

     、 小組合作記字形,指名說你是用什么方法記住這些字的?

     。、鞏固字詞:

     、 同桌互助,認讀課后練習中的詞語。

     、 在識字迷宮里認讀生字(課件演示)

      開火車找朋友

      三、寫字指導:生、里、果

     。薄⒔處煼秾懮,學生注意觀察,找準關鍵筆畫。

      2、學生互相交流,怎樣寫好這三個字?

     。、學生臨寫后互評,教師注意引導學生感知漢字的整體美。

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