《盤古開天地》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目的】
１、知識：熟讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
２、技能：邊讀邊想象，能用自己的話講述這個神話故事。
３、情感：體會盤古的奉獻(xiàn)精神；激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
邊讀邊想象，用自己的話講述故事。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
教師提供IE條件下的教學(xué)課件《盤古開天地》；
學(xué)生課外閱讀中國古代神話故事。
【學(xué)習(xí)過程】
一、激趣引入學(xué)習(xí)；
１、同學(xué)們，在祖國燦爛的文化發(fā)展過程中，我們的先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？。
（評價：肯定學(xué)生書讀得多、知識豐富）
２、神話故事是那么神奇，那么美妙，給人以無限美好的想象。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)神話故事──（出示課題）讀課題。
二、觀看配音樂的動畫《盤古開天地》，了解故事的主要內(nèi)容
（評價：肯定學(xué)生看得仔細(xì)）
三、激發(fā)復(fù)述興趣，熟讀課文
１、動畫片好看嗎？你覺得這段動畫片還缺點(diǎn)什么？激發(fā)講述的興趣：像配音演員那樣為動畫片配上解說詞。課文就是我們的臺詞。
２、（提出學(xué)習(xí)任務(wù)）我們首先要有感情地熟讀課文，在這個基礎(chǔ)上加上自己合理的想象，這樣配出來的動畫片才更好看。
３、學(xué)生打開書，自己讀課文，要求讀正確、讀流利；
４、反饋：指名分段讀課文，其余學(xué)生聽后評價。（肯定學(xué)生認(rèn)真傾聽）
５、你對課文哪些段落感興趣？選擇你喜歡的.段落有感情地讀給大家聽一聽，還可以加上動作和表情；
學(xué)生選擇段落練習(xí)朗讀，相機(jī)處理：
⑴讀后說說為什么喜歡？
反饋后再讀，讀出情：
①男生讀一、二自然段；
②女生讀三自然段；
③分小組讀、教師引讀、點(diǎn)出畫面讀第四、五自然段。
（評價：及時肯定學(xué)生讀得好的地方，激勵邊讀邊想象，讀出情感）
⑵第二自然段解決泡泡中的問題：找反義詞。
（評價：肯定學(xué)生讀書認(rèn)真仔細(xì)、一邊讀一邊思考、會在讀書中有所發(fā)現(xiàn)）
⑶逐步出示課文板書提示：開天辟地、頂天立地、發(fā)生變化
⑷（出示網(wǎng)頁講故事）把這幾部分連起來，就是盤古開天地的故事。
四、我們已經(jīng)熟讀了課文，現(xiàn)在一起來欣賞一下這個故事（打開網(wǎng)頁聽故事）
五、復(fù)述故事；
１、解說要配得精彩，不僅要熟悉課文內(nèi)容，還要進(jìn)行豐富的想象。（打開網(wǎng)頁講故事，看內(nèi)容提示。）
２、學(xué)生選擇自己喜歡講述的內(nèi)容，可以是片段，可以講全文。
３、學(xué)生做講述準(zhǔn)備：可以自己準(zhǔn)備，可以請小伙伴幫忙準(zhǔn)備，還可以請老師幫助自己準(zhǔn)備。教師深入學(xué)生了解情況，個別引導(dǎo)鼓勵。
４、指名上臺講述，配以畫面。其余學(xué)生仔細(xì)聽，提建議；或?qū)W生自我評價：我講得最好的是。（逐步提示孩子隨畫面講述）
（評價：從幾方面肯定學(xué)生：講述清楚流利、想象豐富、根據(jù)畫面配音效果好）
六、談話回扣整體，深化情感
盤古開天辟地，創(chuàng)造美好世界的神奇故事，已經(jīng)深深地留在了我們的心里。在我們今天學(xué)習(xí)的這個網(wǎng)站中，還有許多神奇的故事，正等待我們?nèi)c(diǎn)擊、欣賞。
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