《2030年的一天》優秀教學設計
教學目標：
1．認識3個生字。
2．有感情地朗讀課文。了解這篇想象日記的敘述順序和主要內容。
3．了解作者所想象的30年后地球環境污染的情況，培養學生環保意識。
教學步驟：
（一）導入 新課
同學們，今年是2003年，誰能結合你所查找的資料為同學們簡單介紹一下當前的環境狀況？27年后，我們的國家又會是怎樣的呢？
今天我們要讀一篇想像日記，想一想：
（1）日記中講到哪些環境惡化的情況？
（2）作者寫這篇日記，想告訴我們什么？
（二）整體感知
1．自讀日記。
2．指名找出日記中提到的`環境惡化的情況。
3．結合自己查找到的資料，了解造成這種環境惡化的原因。
（三）學習過程
1．說一說，作者寫這篇日記，想告訴我們什么？
2．針對你所了解的現狀，想一想，2030年還會出現哪些環境惡化的情況？
（四）總結、擴展
搜集大量資料，想一想，預防2030年環境惡化可采取的措施、方法，根據其中一點寫成一篇文章。
（五）板書設計
28* 2030年的一天
教案點評：
這是一篇略讀課文，教師在引導學生自學時注意結合閱讀提示培養學生獨立理解課文及獨立思考的能力，在總結擴展中教師注意讓學生搜集資料，并想一想預防2030年環境惡化可采取的措施及方法，根據其中一點寫成一篇文章，讓每個學生理解環保的重要性。
探究活動
1、收集人類破壞地球環境的資料，以及有關環境治理的資料。
2、制作調查圖表。
3、開個小型演講會。
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