初中語(yǔ)文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-20 09:45:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    初中語(yǔ)文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)要求】

    初中語(yǔ)文課堂《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字,正確讀寫戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆等詞語(yǔ)。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的崇高理想。

      4、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的理解。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      理解含義深刻的句子,并把自己的見解說(shuō)出來(lái)。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      理解含義深刻的句子,合作交流自己的見解,使這正確。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、復(fù)舊導(dǎo)新

      1、導(dǎo)言:

      同學(xué)們,你們知道白楊樹嗎?

      (生自由談)

      白楊,又叫大葉楊,在我國(guó)北方廣泛種植。其實(shí),在荒無(wú)人煙的沙漠,白楊樹也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。下面就讓我們學(xué)習(xí)一篇新的課文《白楊》,一同領(lǐng)略白楊的風(fēng)采。

      2、任務(wù):

      這節(jié)課要求同學(xué)們掌握課文的主要內(nèi)容,了解白楊樹的.特點(diǎn)及其生活的惡劣環(huán)境。初步理解一些含義深刻的句子。

      二、新授

      1、學(xué)生按自學(xué)提示,從整體上自學(xué)全文。小組內(nèi)交流,要求:

      ⑴初課課文,注意標(biāo)出字音及重點(diǎn)詞。

      ⑵再讀課文了解課文大意,歸納課文寫作順序。

      ⑶白楊樹生活在怎樣的環(huán)境里,畫出相關(guān)的語(yǔ)句,并逐行理解。

      ⑷白楊樹有哪些特點(diǎn),請(qǐng)用浪線畫出文中具體描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。說(shuō)說(shuō)你自己的理解。

      2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況:

      ⑴教師范讀,學(xué)生段讀,注意正音。

      ⑵引導(dǎo)學(xué)生按望白楊──說(shuō)白楊──希望孩子也成為白楊的順序說(shuō)大意。

      ⑶生活環(huán)境:指名讀相關(guān)語(yǔ)句。

      概括特點(diǎn):抓住(環(huán)境惡劣)。

      重點(diǎn)詞句:沒(méi)有沒(méi)有也沒(méi)有、到處渾黃一體等。

      ⑷白楊樹特點(diǎn):

      讀出你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的?

      (談理解)

      要點(diǎn):

      高大挺秀、茂盛、大、生命力頑強(qiáng)。

      ⑸指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

      3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

      ⑴寫白楊樹的生活環(huán)境有何作用?

      (烘托作用)

      ⑵寫白楊樹的特點(diǎn)有何物色?

      (通過(guò)過(guò)人物說(shuō)的話,間接地寫出白楊的特點(diǎn)。)

      4、質(zhì)疑解難。

      三、課內(nèi)練習(xí)

      1、看拼音寫詞語(yǔ):

      gēbì  qīngxī  fǔmō jièshào

      ( ) ( )  ( )  (  )

      2、選詞填空:

      分辨分辯

      ⑴到處渾黃一體,很難()出哪里是天,哪里是地。

      ⑵這不是我弄壞的!小明()道。

      3、有感情地朗讀課文。

      四、總結(jié)

      白楊樹生活的環(huán)境是那么的惡劣,卻依然高大挺秀,不軟弱,不動(dòng)搖,有著頑強(qiáng)的生命力。爸爸向孩子們介紹白楊樹只是單純說(shuō)樹嗎?他還想說(shuō)明什么?我們下節(jié)課再學(xué)。

      五、作業(yè)

      1、熟讀課文,讀出感情。

      2、預(yù)習(xí)課后2、3題。

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