二年級數(shù)學(xué)下冊《運用加法和減法兩部計算解決問題》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
運用加法和減法兩部計算解決問題P6-7練習(xí)一1-5題
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，達(dá)到熟練掌握的程度。
2、通過解決具體問題，學(xué)生具有初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。
教學(xué)重難點：
1、解決問題的步驟和方法。
2、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的'良好習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
3、教具準(zhǔn)備：圖片，口算卡片
教學(xué)過程：
（一）基本練習(xí)
1、口算：師出示口算卡片，學(xué)生讀題說得數(shù)。
2、搶答：老師出示口算卡片，學(xué)生搶答。
3、聽算：老師說算式，學(xué)生回答。
（二）鞏固練習(xí)
1、復(fù)習(xí)：
（1）沒有小括號的算式運算順序是什么？（從左向右）
（2）帶小括號的算式運算順序是什么？（先算小括號）
2、練習(xí)：
第1題：男生有22人，女生有21人。有多少人沒參加接力賽？
(顯示接力賽跑圖)
師：誰來說說這幅圖什么意思？指名說。
問：你會做嗎？請小組合作寫出算式。
指名展示：
（1）22+21=43（人）43-16=27（人）
（2）22+21-16=27（人）問：先算什么？
（3）22-16=6（人）21+6=27（人）
（4）21-16=5（人）22+5=27（人）
師：小朋友可以先用自己喜愛的方法解決問題。
第2題：練習(xí)一第2題，學(xué)生先觀察，再獨立完成。
示圖，請小朋友自己說說圖意
指名：小朋友們在收集易拉罐，3個組一共收集了94個，一組收集了34個，二組收集了29個，三組收集了多少個？
師：你可以選用自己喜愛的方法解決問題。
指名解答：
（1）94-29-34=
（2）94-（29+34）=
（3）……
第3題：羊圈里原來有58只羊。走了6只，又走了7只，現(xiàn)在羊圈里有幾只？
示圖，說圖意，獨立解答，做為課堂作業(yè)。
第4題：2002年世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)十強賽，B組得分統(tǒng)計表
出示表格，問：球賽中的主客場是什么意思，你知道嗎？（……）
我們先看中國球隊，你知道了什么？（客場7分，主場比客場多5分）
那我們可以知道什么？（主場12分，總分是19分）
問：其它國家球隊的總分你能否計算出來？(學(xué)生獨立解決。)
問：觀察此表，可以提出什么問題？
第5題：小朋友今天8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時小朋友多大？
提示：要先知道什么？（經(jīng)過了多少年）
（三）思維訓(xùn)練
一枝簽字筆8元，一枝圓珠筆5元。小紅有20元錢，她買一枝簽字筆和一枝圓珠筆，還剩下多少錢？（你能用兩種方法解答嗎？）
教學(xué)后記
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