語文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-11 15:39:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    關(guān)于語文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    關(guān)于語文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、培養(yǎng)口語交際能力,通過比眼力,交流觀察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂趣。

      2、寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。

      3、能一邊讀課文,一邊體會(huì)到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

      4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn),并作適當(dāng)拓展,讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣

      5、積累成語,運(yùn)用成語。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、詞語卡片。

      2、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

      【時(shí)間安排】

      5課時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入

      師:世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察,用心思考,就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,認(rèn)識(shí)事物見的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來看看書上的圖,比比誰的眼力好!

      二、在小組交流

      1、交流自己看到到的情況。要求:

      一開始看到了什么?后來又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的.?并由此說出觀察的感受。

      2、推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

      三、全班交流

      各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說。

      四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

      根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法:觀察要仔細(xì),要反復(fù)地看,多個(gè)角度看。

      五、延伸拓展

      希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。

      第二課時(shí)

      習(xí)作

      一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容

      1、師:近來,你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生了什么趣事?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來吧。

      2、根據(jù)習(xí)作提示,讓學(xué)會(huì)僧無拘無束的小組交談中,捕捉習(xí)作內(nèi)容,激發(fā)習(xí)作興趣。

      二、自擬題目,自主習(xí)作

      提醒:把材料想完全,把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。

      師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)觀察日記和寫法和格式稍作指點(diǎn)

      學(xué)生試寫。

      第三課時(shí)

      修改習(xí)作

      一、自讀習(xí)作,初步修改

      1、請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行修改。

      2、讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

      二、指名讀習(xí)作,大家共同修改

      1、選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評(píng)議:

      評(píng)議要點(diǎn):

      ⑴ 語言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

      ⑵ 是否把意思表達(dá)清楚。

      2、再次修改自己的習(xí)作。

      三、展示臺(tái)

      1、學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話,了解展示內(nèi)容。

      2、展示自己想展示的內(nèi)容:

      ⑴ 在小組內(nèi)展示。

      ⑵ 在全班展示。

      第四課時(shí)

      我的發(fā)現(xiàn) 日積月累

      一、我的發(fā)現(xiàn)

      1、出示課本里的兩句話,讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了?

      2、說說自己的發(fā)現(xiàn):

      第二句話加上了作者的想象,就更形象了。

      3、說說你還積累了哪些這類的句子。

      二、日積月累

      1、讀讀認(rèn)認(rèn):

      ⑴ 自己讀一讀。

      ⑵ 指名讀。

      ⑶ 小組比賽,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、讀讀背背:

      ⑴ 自己練習(xí)讀詩句。

      ⑵ 指名讀。

      ⑶ 想一想:

      找出12種花名,聯(lián)系句子說好所各種花的特點(diǎn)或了解到的其他內(nèi)容。

      ⑷ 男女生比賽讀。

      ⑸ 背誦歌謠導(dǎo)背誦:

      抓住花的特點(diǎn)。

      ⑹ 抄寫歌謠。

      第五課時(shí)

      一、趣味語文

      二、詞語盤點(diǎn)

      1、讀讀寫寫。

      2、讀讀記記。

      3、聽寫詞語。

      三、完成同步單元練習(xí)

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