小學(xué)語文養(yǎng)花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-17 14:46:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)語文養(yǎng)花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)語文養(yǎng)花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      1、學(xué)會用找出中心句來正確領(lǐng)會課文中心思想的閱讀方法.

      2、學(xué)會本課的4個生字及19個詞意思.

      3、能分別用計較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”“要是……就……”寫句子。

      4、能熟讀課文,背誦課文最后4個自然段。

      5、感受養(yǎng)花給人們帶來的樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn):找出中心句,領(lǐng)會作者養(yǎng)花的樂趣。

      教學(xué)難點(diǎn):理解養(yǎng)花有哪些樂趣,體會“淚”也是樂趣之一。

      教學(xué)時間:2課時。

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):1、找出中心句,體會作者從哪些方面來寫?zhàn)B花的樂趣。

      2、自學(xué)生字詞。

      教學(xué)方法:嘗試教學(xué)法

      教學(xué)過程:

      一、引入課文

      1、引入:在四年級,我們學(xué)過一篇課文《貓》,你們知道是誰寫的嗎?

      2、老舍是一位熱愛生活的著名作家、語言大師,今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的另一篇文章《養(yǎng)花》,來感受一下老舍在養(yǎng)花過程中的喜怒哀樂,他在養(yǎng)花中的樂趣。(板書課題)

      3、如果讓你來寫這篇文章,你會寫些什么內(nèi)容呢?(隨機(jī)板書)

      養(yǎng)花

      為什么養(yǎng)花(1):愛花、當(dāng)作生活中的樂趣

      養(yǎng)了哪些花(2):好種易活、

      怎樣養(yǎng)花(3):

      養(yǎng)花有什么好處(4、5):

      養(yǎng)花也有傷心的時候(6):

      養(yǎng)花的樂趣(7):

      二、學(xué)生初讀課文,初步感知課文大意。

      1、學(xué)生自由讀課文,要求:①讀準(zhǔn)生字詞、初步理解新詞意思。②想想課文所寫的是不是所推測的,如是,它們分別在哪些自然段?

      2、學(xué)生自由討論。

      3、學(xué)生回答,師板書

      以上的內(nèi)容都是養(yǎng)花的樂趣,那老舍是用哪句話來概括地講了養(yǎng)花的樂趣呢?學(xué)習(xí)中心句:“有憂,有笑有淚,有香有色,有花有果。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”

      為什么說憂、淚,勞動都是養(yǎng)花的樂趣呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

      小結(jié):是呀!生活,是多么有趣,多么令人歡喜呀。雖然有時會不成功,有時也會有傷心事,但生活本來就是由這許多酸甜苦辣組成的',生活本身就充滿了喜怒哀樂嘛!只有這樣,生活才會豐富多彩,才會充滿樂趣么。

      三、深入研讀。

      引入:喜怒哀樂,對老舍來說,都是樂趣,讓我們來看看,他都領(lǐng)略了哪些的樂趣?

      (一)第一段

      1、指名讀課文,正音。

      2、回答:我為什么養(yǎng)花?板書:(愛花、當(dāng)作生活中的樂趣)

      3、你從哪些句子能深切地體會到老舍的愛花呢?(不計較、滿)

      4、朗讀體會。

      (二)學(xué)習(xí)第二段

      1、學(xué)生自由讀,想想這一段的寫作方法和主要內(nèi)容。

      2、生回答(板書)

      3、分層次,指名讀,分組讀,體會樂趣。

      (三)學(xué)習(xí)第三段

      1、范讀,說說這一段中作者在養(yǎng)花中得到什么樂趣。

      2、生回答。

      3、朗讀、體會、自由說。

      四、作業(yè)。

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、根據(jù)中心句,完成文章的體會。

      2、總結(jié)全文。

      教學(xué)方法:自讀體悟

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)回顧。

      二、學(xué)習(xí)課文第四段。

      引入:養(yǎng)花是勞苦的,為了養(yǎng)花,老舍付出了艱辛的勞動,但老舍卻認(rèn)為這也是一種樂趣。這究竟是怎么一回事呢?

      1、學(xué)生自由讀課文第四段,給這一段分層。

      2、討論該怎么分層。

      3、分層研讀:

      第一層:

      “循環(huán)”是什么意思?你能舉些例子嗎?(舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515……;2.638638638……等)

      在文中將具體描寫“循環(huán)”的語句劃出來。

      第二層:

      指名讀,說說文中的“這多么有意思呀!”“這”指什么?“我”付出了怎樣艱辛的勞動?

      第三層:

      齊讀,說說“這難道不是真理嗎?”中的“這”又指什么?

      4、齊讀第四段,歸納段意。

      5、朗讀背誦。

      三、學(xué)習(xí)課文第五段。

      1、默讀,說說這一段講了幾層意思?

      2、分層,概括層意。

      3、朗讀背誦。

      四、學(xué)習(xí)第六段

      1、自由讀,說說這一段講了什么?

      2、為什么說傷心事也是一種樂趣?

      3、小結(jié):是呀,只有喜怒哀樂俱全,生活才會豐富多彩,所以說,傷心事也是生活中的一種樂趣。

      五、總結(jié)全文。

      六、作業(yè)。

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