口技教學(xué)課件

    時間:2021-03-30 12:22:41 教學(xué)課件 我要投稿

    口技教學(xué)課件

      導(dǎo)語:揣摩語言,體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫,并注意本文層次清晰、有條不紊的特點,以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。以下小編為大家介紹口技教學(xué)課件文章,歡迎大家閱讀參考!

    口技教學(xué)課件

      口技教學(xué)課件

      一、學(xué)習(xí)目的:

      1、了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

      2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。

      3、正確朗讀翻譯全文,重點理解表示時間的詞語。

      4、揣摩語言,體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫,并注意本文層次清晰、有條不紊的特點,以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

      5、通過想象,關(guān)鍵抓住口技表演的藝術(shù)構(gòu)思,深入思考,體會文章的精彩片斷。

      二、學(xué)習(xí)步驟

      (一)整體感知

      口技是雜技的一種,運用口部發(fā)音技巧模仿各種聲音,它是一種流傳技藝,是藝人們長期在實際生活中仔細(xì)觀察、認(rèn)真揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。

      在中華民族燦爛多姿的表演藝術(shù)寶庫里,就有這樣一顆璀璨明珠——口技。它用人的聲音模仿大自然及人類生活的萬事萬物,惟妙惟肖,妙不可言。今天我們將要學(xué)習(xí)的《口技》一課,就記敘了古代一位不知其名的口技表演藝術(shù)家的一場精彩的表演。同學(xué)們讀后一定會有如治其境、如聞其聲的感覺。

      (二)了解作者、出處。

      林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土。《口技》一文選自《虞初新志》。

      《虞初新志》是清代張潮編寫的一部筆記小說,以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異,并加評語,實際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。

      (三)朗讀全文,注意劃出不會讀、讀不準(zhǔn)的字,并標(biāo)上注音。

      少頃(shǎo )犬吠(fèi )囈語(yì )夫叱大兒聲(chì)夫齁聲起(hōu)

      意少舒 (shāo)中間(jiàn)曳(yè)屋許許(hǔ)聲 幾欲先走(jī)

      (四)了解全文大意及結(jié)構(gòu)。

      很明顯,全文是按照時間順序來進(jìn)行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來敘事的。

      全文可分三個部分:

      第一部分:第1段,介紹口技表演的'時間、地點以及表演的道具、演出前的氣氛。

      第二部分:第2、3、4段,描繪口技表演的精彩場面。

      第三部分:第5段,寫表演結(jié)束,再次強(qiáng)調(diào)所用道具的簡單。

      (五)研讀第一部分。

      1、朗讀第1段找出表演的地點、道具、氣氛。

      2、思考:

      ①第一段中寫表演的場地在“八尺”屏障中,道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”,這些數(shù)字的運用有何作用?

      說明表演地狹小、道具簡單,襯托表演者技藝的高超。

      ②“滿坐寂然,無敢嘩者”一句說明了什么?

      參加宴會者無不是京城的名門望族,大富人家,可表演者一聲撫尺,使?jié)M坐寂然,無敢嘩者”,暗示表演者名聲之大,技藝之高無人不曉,無人不服。

      3、注意掌握本段中重點詞句。

      善:擅長 廳事:大廳、客廳 施:放置 會:恰逢,正趕上 但:只 聞:聽見 坐:通假字,同“座”,座位

      譯文:京城里有一個善于表演口技的人。一天,正好碰上有一家大擺酒席請客,在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕,這位表演口技的藝人坐在圍幕中,里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起。過了一會兒,只聽得圍幕里醒木一拍,全場都安靜下來,沒有一個敢大聲說話的。

      (六)文章的第2、3、4這三個文段是全文的中心部分,形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響,聽讀這一部分。

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