月亮灣生字教學(xué)課件

    時(shí)間:2021-03-30 11:09:06 教學(xué)課件 我要投稿

    月亮灣生字教學(xué)課件

      以下就是小編整理的月亮灣生字教學(xué)課件,一起來看看吧!

    月亮灣生字教學(xué)課件

      教學(xué)要求:

      1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。

      3. 欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn): 月亮灣

      月亮灣

      教學(xué)要求:

      1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。

      3. 欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1. 識(shí)字、寫字,理解詞義。

      2. 朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):掌握月亮灣的地理位置。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、 教學(xué)掛圖。

      2、生字卡

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第 一 課 時(shí)

      一. 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)閱讀欲望。

      1. 導(dǎo)入。

      同學(xué)們,你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎,見過農(nóng)村的美景嗎?讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。

      2、出示掛圖。

      3. 揭題

      這美麗的村子叫什么名字?相機(jī)板書(月亮灣)

      4. 讀題。注意正音亮(輕聲)

      過渡:月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢?讓我們來讀讀課文。

      二. 初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容。

      1. 初讀課文送生字回家。

      要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字,與生字交朋友,別喊錯(cuò)了它們的名字。

      2. 交流,指名分自然段讀,注意正音,師聲評(píng)議。

      (1) 平舌音:載zai;翹舌音:朝zhao 、繞rao ;后鼻音:

      映ying

      (2) 指導(dǎo)讀好句中輕聲。

      3. 再讀課文,讀通句子。

      想象讀了課文,你知道了什么,有什么感受?

      4. 交流,師生共同評(píng)議。

      過渡:月亮灣是什么?請(qǐng)讀第一自然段。

      三. 學(xué)習(xí)第一自然段。

      1. 自由朗讀第一自然段。

      2. 交流:月亮灣是什么?(是一個(gè)美麗的村子)(是我家住的地方)(是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子)說說是誰的家鄉(xiāng)?

      3. 指導(dǎo)朗讀。

      (1) 你覺得該讀出什么樣的語氣?為什么?

      (2) 指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀美麗一詞。

      四. 過渡:這美麗的村子為什么叫月亮灣呢?

      1. 默讀全文,找出有關(guān)句子。

      2. 交流。

      (1) 相機(jī)出示句子村子的前面有一條月牙一樣的小河。放映動(dòng)畫。

      (2) 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子:村子的前面/有一條/月牙一樣的小河。

      (3) 用因?yàn)樗缘木涫秸f說村子的名字為什么叫月亮灣?

      3. 學(xué)生字灣、牙。

      (1) 師述:灣本義是指水流的地方,本文中指地名。

      (2) 比一比,再口頭組詞(彎灣)。

      (3) 指導(dǎo)書空牙的筆順。

      4. 指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。

      教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

      五. 布置課后語文實(shí)踐。

      1. 把課文讀給爸爸媽媽聽。

      2. 喜歡畫畫的同學(xué),根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。

      第 二 課 時(shí)

      一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

      1. 齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。

      2. 過渡:月亮灣美在哪里?

      二.細(xì)讀課文,自讀自悟,理解內(nèi)容。

      (一) 學(xué)習(xí)第二、三自然段。

      1. 月亮灣美在哪里?輕讀課文,劃出有關(guān)詞句。(用曲線表示)

      2. 交流。相機(jī)欣賞動(dòng)畫,粘貼詞卡,指導(dǎo)朗讀。

      (1)學(xué)習(xí)第二自然段第一句。

      a.根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)粘貼詞卡小河、河上。

      b.欣賞動(dòng)畫(2)、(3)。觀察月牙一樣的小河,讀詞卡月牙。觀察河上有一座石橋,讀詞卡石橋。

      c.指導(dǎo)朗讀第一句。(映示句子)月牙重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。師生評(píng)議)

      (2) 學(xué)習(xí)第二、三句。

      a. 根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子河水饒著村子緩緩地流著,齊讀。

      欣賞動(dòng)畫(4),幫助理解詞語。緩緩地一詞換詞說說。饒著一詞,請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。

      b. 映示句子一群群魚兒在河里游來游去。欣賞動(dòng)畫(5),直觀一群群的魚。

      c. 指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì),并說說怎么讀才能讀出美來,再適當(dāng)指導(dǎo)。緩緩地讀慢一點(diǎn),后半句讀出魚兒的歡快、自由。

      d. 這一句寫了哪里的美景?(可看看畫面,答后粘貼詞卡河里)

      過渡:河里還有什么美景?

      e. 學(xué)生交流,相機(jī)欣賞動(dòng)畫(6)比較句子:讀一讀,比一比,想一想哪一句更好,為什么?集體交流。

      /河水倒映著青山、綠樹和小橋。

      \清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。

      f. 指導(dǎo)朗讀第三句,重讀清清的等詞。

      g. 引讀第二、三句。邊看動(dòng)畫(4)(5)(6)。

      (3) 習(xí)第四、五句。

      a.生答河岸上栽著許多桃樹。相機(jī)欣賞動(dòng)畫(7)貼詞卡河岸。問:哪個(gè)詞是種著的意思?讀詞栽著。

      b.生答第五句。看動(dòng)畫說說什么像一片朝霞?有什么相同之處?

      c.指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀許多、開滿、一片燦爛等詞。

      d.引讀第四、五句。邊看動(dòng)畫(7)

      (4) 學(xué)習(xí)第六句。

      a. 欣賞動(dòng)畫(8)

      b. 比較句子/過了石橋,是一片農(nóng)田。

      \過了石橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

      c. 看動(dòng)畫體會(huì)綠油油的農(nóng)田的美。粘貼詞卡農(nóng)田

      d. 指導(dǎo)朗讀。重讀綠油油一詞。

      (5) 學(xué)習(xí)第三自然段。

      a. 欣賞動(dòng)畫(9),粘貼詞卡山坡

      b. 指導(dǎo)朗讀一片引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長(zhǎng)的景象,讀出月亮灣人們的喜悅心情。

      注:以上(1)至(5)學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個(gè)內(nèi)容,應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機(jī)教學(xué),詞卡隨機(jī)粘帖。

      3. 再看畫面(9),提問:

      (1) 這長(zhǎng)滿茶樹的山坡在哪里?(相機(jī)板書村后。)這是課文的第幾自然段的內(nèi)容?(指名讀第三自然段)

      (2) 那么,第二自然段寫了哪里的景色?(答后板書村前)

      4. 再讀第二自然段。

      (1) 想一想,課文是按怎樣的順序描寫村前的景色的?

      (2) 指名上黑板按順序排列粘貼詞卡。(小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田)

      5. 邊欣賞動(dòng)畫邊試背二、三自然段。

      (1) 生自由輕聲試背。

      (2) 指名試背。

      (3) 同桌互背

      (二)學(xué)習(xí)第四自然段。

      1. 你覺得月亮灣怎么樣,你喜不喜歡月亮灣?你想說些什么?(相機(jī)板書美麗、熱愛)

      2. 指導(dǎo)感情朗讀第四自然段,讀出贊美、熱愛的語氣來。

      三. 總結(jié)。月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文,我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的.動(dòng)人景象。你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看,看看作者美麗的家鄉(xiāng)。

      四. 齊讀課文。

      第 三 課 時(shí)

      一.復(fù)習(xí)

      1. 在括號(hào)里填上合適的詞語。(口頭)映示填空題,生回答

      后映示答案。(鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見)(綠油油)的農(nóng)田、(清清)的河水、(美麗)的村子、(粉紅)的桃花、(月牙一樣)的小河、(燦爛)的朝霞。

      2. 朗讀全文后提問:課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色?答后板書:

      /村前:小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田

      \村后:山坡

      二. 組游戲活動(dòng)。(四人小組,每組一套彩色橡皮泥)

      1. 將各色橡皮泥捏成各種景物。

      (1) 座座房子(表示村子);(2)拱形的石橋;(3)田字形的農(nóng)田;(4)三角形的山;(5)月牙狀的小河。

      2. 根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置,進(jìn)行合理的空間布局。(教師行間指導(dǎo))

      村子的前面是小河,河上有石橋,過了石橋是農(nóng)田;村子的后面是山。

      3. 小組交流,按月亮灣的地理位置背誦課文。

      三. 寫字教學(xué)。

      1. 自學(xué)生字。

      (1) 用自己喜歡的方法記憶字形。

      (2) 給生字找朋友(說說詞兒)。

      2. 交流。

      (1) 找出左右結(jié)構(gòu)的字,說說你是怎么記住的。

      如:比較法,口頭組詞 。/坡 /緩 /繞

      \波 \暖 \曉

      (2) 說說漢字筆順(書空)。栽

      (3) 找出上下結(jié)構(gòu)的字:岸(山字頭)

      3. 指導(dǎo)寫字。

      (1) 七個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中,朝左右各半,其余六個(gè)字左窄右寬。

      ,12345

      【

      (2) 繞字不要多一點(diǎn),橋字右邊第一筆是撇,岸字下面的干應(yīng)寫在廠的里面。

      (3) 指導(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

      板書設(shè)計(jì):

      ︱―――――→3.月 亮 灣←―――――︱

      ︱ ︱

      美麗↙村前:小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田↘ 熱愛

      ↖ 村后:山坡 ↗

      1. 識(shí)字、寫字,理解詞義。

      2. 朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):掌握月亮灣的地理位置。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、 教學(xué)掛圖。

      2、生字卡

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第 一 課 時(shí)

      一. 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)閱讀欲望。

      1. 導(dǎo)入。

      同學(xué)們,你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎,見過農(nóng)村的美景嗎?讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。

      2、出示掛圖。

      3. 揭題

      這美麗的村子叫什么名字?相機(jī)板書(月亮灣)

      4. 讀題。注意正音亮(輕聲)

      過渡:月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢?讓我們來讀讀課文。

      二. 初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容。

      1. 初讀課文送生字回家。

      要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字,與生字交朋友,別喊錯(cuò)了它們的名字。

      2. 交流,指名分自然段讀,注意正音,師聲評(píng)議。

      (1) 平舌音:載zai;翹舌音:朝zhao 、繞rao ;后鼻音:

      映ying

      (2) 指導(dǎo)讀好句中輕聲。

      3. 再讀課文,讀通句子。

      想象讀了課文,你知道了什么,有什么感受?

      4. 交流,師生共同評(píng)議。

      過渡:月亮灣是什么?請(qǐng)讀第一自然段。

      三. 學(xué)習(xí)第一自然段。

      1. 自由朗讀第一自然段。

      2. 交流:月亮灣是什么?(是一個(gè)美麗的村子)(是我家住的地方)(是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子)說說是誰的家鄉(xiāng)?

      3. 指導(dǎo)朗讀。

      (1) 你覺得該讀出什么樣的語氣?為什么?

      (2) 指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀美麗一詞。

      四. 過渡:這美麗的村子為什么叫月亮灣呢?

      1. 默讀全文,找出有關(guān)句子。

      2. 交流。

      (1) 相機(jī)出示句子村子的前面有一條月牙一樣的小河。放映動(dòng)畫。

      (2) 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子:村子的前面/有一條/月牙一樣的小河。

      (3) 用因?yàn)樗缘木涫秸f說村子的名字為什么叫月亮灣?

      3. 學(xué)生字灣、牙。

      (1) 師述:灣本義是指水流的地方,本文中指地名。

      (2) 比一比,再口頭組詞(彎灣)。

      (3) 指導(dǎo)書空牙的筆順。

      4. 指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。

      教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

      五. 布置課后語文實(shí)踐。

      1. 把課文讀給爸爸媽媽聽。

      2. 喜歡畫畫的同學(xué),根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。

      第 二 課 時(shí)

      一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

      1. 齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。

      2. 過渡:月亮灣美在哪里?

      二.細(xì)讀課文,自讀自悟,理解內(nèi)容。

      (一) 學(xué)習(xí)第二、三自然段。

      1. 月亮灣美在哪里?輕讀課文,劃出有關(guān)詞句。(用曲線表示)

      2. 交流。相機(jī)欣賞動(dòng)畫,粘貼詞卡,指導(dǎo)朗讀。

      (1)學(xué)習(xí)第二自然段第一句。

      a.根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)粘貼詞卡小河、河上。

      b.欣賞動(dòng)畫(2)、(3)。觀察月牙一樣的小河,讀詞卡月牙。觀察河上有一座石橋,讀詞卡石橋。

      c.指導(dǎo)朗讀第一句。(映示句子)月牙重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。師生評(píng)議)

      (2) 學(xué)習(xí)第二、三句。

      a. 根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子河水饒著村子緩緩地流著,齊讀。

      欣賞動(dòng)畫(4),幫助理解詞語。緩緩地一詞換詞說說。饒著一詞,請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。

      b. 映示句子一群群魚兒在河里游來游去。欣賞動(dòng)畫(5),直觀一群群的魚。

      c. 指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會(huì),并說說怎么讀才能讀出美來,再適當(dāng)指導(dǎo)。緩緩地讀慢一點(diǎn),后半句讀出魚兒的歡快、自由。

      d. 這一句寫了哪里的美景?(可看看畫面,答后粘貼詞卡河里)

      過渡:河里還有什么美景?

      e. 學(xué)生交流,相機(jī)欣賞動(dòng)畫(6)比較句子:讀一讀,比一比,想一想哪一句更好,為什么?集體交流。

      /河水倒映著青山、綠樹和小橋。

      \清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。

      f. 指導(dǎo)朗讀第三句,重讀清清的等詞。

      g. 引讀第二、三句。邊看動(dòng)畫(4)(5)(6)。

      (3) 習(xí)第四、五句。

      a.生答河岸上栽著許多桃樹。相機(jī)欣賞動(dòng)畫(7)貼詞卡河岸。問:哪個(gè)詞是種著的意思?讀詞栽著。

      b.生答第五句。看動(dòng)畫說說什么像一片朝霞?有什么相同之處?

      c.指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀許多、開滿、一片燦爛等詞。

      d.引讀第四、五句。邊看動(dòng)畫(7)

      (4) 學(xué)習(xí)第六句。

      a. 欣賞動(dòng)畫(8)

      b. 比較句子/過了石橋,是一片農(nóng)田。

      \過了石橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

      c. 看動(dòng)畫體會(huì)綠油油的農(nóng)田的美。粘貼詞卡農(nóng)田

      d. 指導(dǎo)朗讀。重讀綠油油一詞。

      (5) 學(xué)習(xí)第三自然段。

      a. 欣賞動(dòng)畫(9),粘貼詞卡山坡

      b. 指導(dǎo)朗讀一片引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長(zhǎng)的景象,讀出月亮灣人們的喜悅心情。

      注:以上(1)至(5)學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個(gè)內(nèi)容,應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機(jī)教學(xué),詞卡隨機(jī)粘帖。

      3. 再看畫面(9),提問:

      (1) 這長(zhǎng)滿茶樹的山坡在哪里?(相機(jī)板書村后。)這是課文的第幾自然段的內(nèi)容?(指名讀第三自然段)

      (2) 那么,第二自然段寫了哪里的景色?(答后板書村前)

      4. 再讀第二自然段。

      (1) 想一想,課文是按怎樣的順序描寫村前的景色的?

      (2) 指名上黑板按順序排列粘貼詞卡。(小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田)

      5. 邊欣賞動(dòng)畫邊試背二、三自然段。

      (1) 生自由輕聲試背。

      (2) 指名試背。

      (3) 同桌互背

      (二)學(xué)習(xí)第四自然段。

      1. 你覺得月亮灣怎么樣,你喜不喜歡月亮灣?你想說些什么?(相機(jī)板書美麗、熱愛)

      2. 指導(dǎo)感情朗讀第四自然段,讀出贊美、熱愛的語氣來。

      三. 總結(jié)。月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文,我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看,看看作者美麗的家鄉(xiāng)。

      四. 齊讀課文。

      第 三 課 時(shí)

      一.復(fù)習(xí)

      1. 在括號(hào)里填上合適的詞語。(口頭)映示填空題,生回答

      后映示答案。(鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見)(綠油油)的農(nóng)田、(清清)的河水、(美麗)的村子、(粉紅)的桃花、(月牙一樣)的小河、(燦爛)的朝霞。

      2. 朗讀全文后提問:課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色?答后板書:

      /村前:小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田

      \村后:山坡

      二. 組游戲活動(dòng)。(四人小組,每組一套彩色橡皮泥)

      1. 將各色橡皮泥捏成各種景物。

      (1) 座座房子(表示村子);(2)拱形的石橋;(3)田字形的農(nóng)田;(4)三角形的山;(5)月牙狀的小河。

      2. 根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置,進(jìn)行合理的空間布局。(教師行間指導(dǎo))

      村子的前面是小河,河上有石橋,過了石橋是農(nóng)田;村子的后面是山。

      3. 小組交流,按月亮灣的地理位置背誦課文。

      三. 寫字教學(xué)。

      1. 自學(xué)生字。

      (1) 用自己喜歡的方法記憶字形。

      (2) 給生字找朋友(說說詞兒)。

      2. 交流。

      (1) 找出左右結(jié)構(gòu)的字,說說你是怎么記住的。

      如:比較法,口頭組詞 。/坡 /緩 /繞

      \波 \暖 \曉

      (2) 說說漢字筆順(書空)。栽

      (3) 找出上下結(jié)構(gòu)的字:岸(山字頭)

      3. 指導(dǎo)寫字。

      (1) 七個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中,朝左右各半,其余六個(gè)字左窄右寬。

      (2) 繞字不要多一點(diǎn),橋字右邊第一筆是撇,岸字下面的干應(yīng)寫在廠的里面。

      (3) 指導(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢(shì)。

      板書設(shè)計(jì):

      ︱―――――→3.月 亮 灣←―――――︱

      ︱ ︱

      美麗↙村前:小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田↘ 熱愛

      ↖ 村后:山坡 ↗

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