跨越式跳高教學(xué)課件
跨越式跳高教學(xué)課件
一、教材分析：
《跨越式跳高》一課選自人教版《體育》三四年級（水平二）第四章，是小學(xué)三四年級跳躍教材的主要內(nèi)容，本課教材重點是助跑輕盈自然，起跳有力，兩腿擺動依次過竿。難點是動作協(xié)調(diào)、連貫。根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點，認(rèn)知與運動技能形成的規(guī)律，選擇了動作簡單，易學(xué)易練的輔助性強的游戲活動，主要讓學(xué)生學(xué)會起跳有力并掌握兩腿擺動依次過竿的跳高方法，充分發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍基本活動能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、敏捷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。輔助教材自編少兒健美操，主要培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，美的標(biāo)準(zhǔn)，美的方法和美的感覺，從而培養(yǎng)對美的追求。
二、學(xué)情分析：
本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們善于模仿，有強烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競爭意識，但由于獨生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足、合作意識差、心理承受能力弱等特點。因此本節(jié)課主要通過跳傾斜以及不同高度的橡皮筋來培養(yǎng)學(xué)生的自信心；通過體驗成功與失敗的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生的進取精神和耐受挫挫折的能力。
三、教學(xué)構(gòu)思：
由于學(xué)生的年齡特征和教材的特點，本節(jié)課主要是在一、二年級跳躍活動的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡單形式的跳高基本動作。在教學(xué)中通過①輔助練習(xí)：(1)、原地直腿擺動練習(xí)(2)、上步起跳直腿擺動練習(xí)(3)、上步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)(4)、上一步起跳單腳摸高練習(xí)(5)、三步起跳單腳摸高練習(xí)②上一步雙腿依次擺動跨跳橡皮筋、助跑三步練習(xí)等環(huán)節(jié)層層深入；并在練習(xí)中鼓勵學(xué)生充分展示自我，增強自信。輔助教材自編少兒健美操，主要培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，美的標(biāo)準(zhǔn)，美的方法和美的`感覺，從而培養(yǎng)對美的追求。
四、教學(xué)流程：
導(dǎo)入課題、熱身活動（自編健美操）——輔助教材（自編少兒健美操）——主教材（跨越式跳高）——身心放松、小結(jié)評價
第一課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自編少兒健美操 2、跳躍：跨越式跳高
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白跨越式跳高起跳要有力，踏跳腿與擺動腿依次過竿的動作方法。對健美操產(chǎn)生興趣并想?yún)⑴c此項運動的欲望。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使大部分的學(xué)生掌握助跑三步起跳及擺動腿積極上擺，踏跳腿與擺動腿依次過竿的動作。
3、情感目標(biāo)：享受體育活動的快樂，逐步形成團結(jié)協(xié)作和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點
助跑輕松自然，起跳快速有力，兩腿擺動依次過竿。
教學(xué)
難點
動作協(xié)調(diào)、連貫
1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、自編健美操（配樂）
3、專項輔助練習(xí)。
1、飽滿的精神，整齊的隊伍排好。
2、跟隨教師一起跟著有節(jié)奏的旋律進行練習(xí)。
3、模仿教師練習(xí)。
自編少兒健美操
1、動作組合：
第一八拍：踏步和前點；第二八拍：小馬跳；
第三八拍：吸腿踢腿跳；第四八拍：鐘擺跳。
2、講解動作的方法與要求。
1、和教師一起練習(xí)健美操的技術(shù)動作。
2、統(tǒng)一按要求進行練習(xí)，比一比，賽一賽。
要領(lǐng)：從側(cè)面助跑，用遠(yuǎn)離橫桿的腳（起跳腳）起跳，靠近橫桿的腳（擺動腿）迅速上擺，起跳腿跟著上擺，兩腿依次擺越過桿，擺動腿先著地，兩腿屈膝緩沖，維持身體平衡。
①輔助練習(xí)：
(1)、原地直腿擺動練習(xí)
(2)、上步起跳直腿擺動練習(xí)
(3)、上步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)
(4) 、上一步起跳單腳摸高練習(xí)
(5)、三步起跳單腳摸高練習(xí)
②上一步雙腿依次擺動跨跳橡皮筋、助跑三步練習(xí)
1、教師講解動作要領(lǐng)并示范。
2、教師講解示范動作要領(lǐng)，及時進行評價，巡回指導(dǎo)。
3、學(xué)生根據(jù)自身掌握情況，選擇不同高度練習(xí)。教師評價。
1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師的示范動作，和同伴進行合作練習(xí)。重點：體驗擺動腿上提的感覺。
2、用體操棒做參照物，舉一定的高度進行合作練習(xí)。重點：體會二腿依次擺動協(xié)調(diào)。
3、觀察同學(xué)的演示，比一比，對照并改進自己的動作進行練習(xí)。
4、分組進行練習(xí)。比一比看誰跳的高。
重點：學(xué)會用有力的腳起跳。
5、觀察同學(xué)表演，通過評議，找出自己存在的問題，繼續(xù)練習(xí)加以改進和提高。
6、體驗并享受成功快樂而積極參加練習(xí)。觀察同學(xué)的展示，繼續(xù)練習(xí)中改進動作。
7、繼續(xù)練習(xí)并改進和提高。
8、學(xué)生進行分層次練習(xí)。
組織：四路縱隊成八路縱隊，分組教學(xué)。
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