《生命從哪里來》教案課件教學設計

    時間:2021-06-10 16:42:39 教學課件 我要投稿

    《生命從哪里來》教案課件教學設計

      教學目標:

    《生命從哪里來》教案課件教學設計

      1、 了解生命起源的幾種觀點,認識人類對生命起源的探索過程;

      2、 培養學生收集信息,整理材料的能力;

      3、 通過討論、分析的教學活動,激發學生的探究欲望。

      教學重點:

      對資料的收集和整理。

      教學難點:

      分析有關觀點和依據,提出自己的`觀點。

      教學準備:

      1、課前布置學生收集有關資料;

      2、分組準備一張記錄表如45頁圖。

      教學過程:

      一、 導入 :

      長期以來,人類探索生命起源的腳步一直沒有停止,而生命的起源依然是一個謎,對于這個問題,不同時期的人有不同的認識,讓我們來互相交流有關資料。

      二、 了解有關地球上生命起源的觀點:

      1、 學生匯報,老師將其分類板書

      古代:中國—女媧造人

      西方—上帝造人

      學者推測—由非生命的物質直接轉化而來。

      近代:由非生命物質逐步演化而來—來源于科學實驗

      現代:生命來自于地球之外—推測

      2、 教師小結:地球上的每一個角落都留下了生命的蹤跡,人類從未放棄過對生命起源的探索,但幾千年來對生命起源的問題仍然處于探索中。

      第二課時

      三、 交流:地球之外有生命的存在嗎?

      1、 講解:有觀點稱生命來自于地球以外的星球,那么地球外有生命的存在嗎?

      2、 交流有關觀點

      3、 收集、整理在資料卡片中。

      4、 小結:人類目前沒有發現在地球外的生命,但隨著科學技術的不斷發展,人類也許會有新的發現。

      四、 作業:寫一篇科學短文——地球外有生命的存在嗎?

      附教學資料:

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