《花仙子》教學(xué)反思

《花仙子》教學(xué)反思范文

　　這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，課程的主要目標(biāo)就是要學(xué)習(xí)看圖，學(xué)會(huì)如何折出花仙子，從中體會(huì)出制作活動(dòng)目標(biāo)是學(xué)習(xí)看圖示，掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。也可以看看紙花出現(xiàn)在水中的吸水情況，膨脹的感覺(jué)。

　　活動(dòng)下來(lái)，一半的孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，也了解到了這個(gè)現(xiàn)象；還好一半的孩子是懂非懂。活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了問(wèn)題，我可以運(yùn)用自由式的評(píng)價(jià)，讓孩子們互相評(píng)價(jià)，細(xì)心觀察，敢于說(shuō)出同伴的.畫好在哪里，不好在哪里。用星星來(lái)表示，三星表示“我畫的比較好或同伴畫的比較好”、二星表示“我畫的還可以或同伴畫得還可以”，一星表示“我畫糟了或你得繼續(xù)努力”。這樣會(huì)讓孩子們產(chǎn)生更大地繪畫興趣。

　　活動(dòng)后還有一個(gè)問(wèn)題：就是我的語(yǔ)言還不夠精煉。這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題能精煉點(diǎn)，心一急目標(biāo)就不明確了，我想最主要是我的心中無(wú)目標(biāo)，才會(huì)變得這樣。

　　其實(shí)我也看過(guò)名師上課的視頻，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，這就是我一直沒(méi)有做到的，希望繼續(xù)努力，不斷地充實(shí)我的知識(shí)能量。

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