小貓做加法運算的教學反思

    時間:2021-07-01 15:14:19 教學反思 我要投稿

    小貓做加法運算的教學反思

      《小貓做加法運算—變量的應用》是在scratch編程中使用變量,新建變量、定義變量、變量的使用是本節課的重點和難點。整節課,分別從導入課題、明確創意,實現創意、逐步完成,探究活動、創新體驗,分享交流與評價四個方面開展的。

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      課堂設計的環節沒有問題,學生也都能按照教師的要求來完成作品。尤其是在探究活動、創新體驗環節中,學生能夠充分發揮想象,部分學生完成了作品。

      但是,作為一節編程課,也存在著許多的不足和需要改進的地方,具體體現在以下幾個方面:

      1、講法上:教師在學生的思維能力的調動上還需要下功夫,讓他們學會分析程序,并能表達出程序,而不是教師的講解,學生的演練這種傳統的講授模式。

      2、創新上:教師講完之后,讓孩子們進行聯系,傳統的講課模式,教師缺乏必要的引導與指導,導致了機械式的簡單模仿,創新能力的'培養仍然很欠缺。

      3、變量的理解上學生還存在著些許的困難,教師再想幾個具體的案例,把變量的意思講明白透徹,讓學生而不是簡單的模仿程序。

      總之,本節課需要改進提高的地方還有好多。

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