課文《窮人》的教學(xué)反思

    時間:2021-06-29 18:31:55 教學(xué)反思 我要投稿

    課文《窮人》的教學(xué)反思范文

      我是慢慢讀懂本課的,這里的“慢慢”一詞可以說有年頭了,自打我上小學(xué)學(xué)習(xí)本課始,至今,“慢慢”不可謂不長。我以為讀懂之后,就樂意教授這一課。這一課確實有特色,不愧為大家手筆,就拿題目中的一個“窮”字來說,作者不露聲色地在開篇的文字中,多處進行描寫表現(xiàn),讓人實實在在地感受到了主人的窮。當(dāng)然,在開篇的文字中,我們更能讀出女主人桑娜的任勞任怨,勤勞能干,持家有方。作者對這些的描寫簡潔明快,不蔓不枝,恰到好處,給人美感。這些描寫,為故事情節(jié)的展開,猶如即將起錨的帆,蓄了勢,鼓了風(fēng),提高了即將泄洪的水位,為下文的展開,拉滿了弓,上足了弦,既然已經(jīng)箭在弦上,下文就不得不發(fā)耳。這一切,是作者用鏡頭“掃描”讓讀者“親眼所見”的`,而不是下斷語式的告訴讀者的。故而,此開頭真真稱得上“鳳頭”矣!

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      于是,平時的談?wù)n中,不佞往往樂談此課,其實靜言思之,本人的所知所談不免皮相,就我認識問題的膚淺程度而言,又能談出什么東西來呢!不過盡人皆知的老生常談罷了。每次談完上完課后,不免又把后悔的火焰撥亮了幾分,照得自己的不足或失誤锃锃亮而已。

      下面,簡記本學(xué)期上本課的得與失,以坐實上面的話之不虛。

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