九年級(jí)思想品格可持續(xù)發(fā)展課題的教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-06-12 11:21:56 教學(xué)反思 我要投稿

    九年級(jí)思想品格可持續(xù)發(fā)展課題的教學(xué)反思

      教材分析

    九年級(jí)思想品格可持續(xù)發(fā)展課題的教學(xué)反思

      1、教材所處的地位和作用:本教材是山東人民出版社出版的九年級(jí)(全一冊(cè))的《思想品德》課本,是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。

      這套教材首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,讓學(xué)生了解我們向往生活在充滿公平、正義的社會(huì)里,從而要求積極承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任;其次讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國情以及相應(yīng)的國策;最后進(jìn)行理想教育,讓學(xué)生知道時(shí)代賦予當(dāng)代青年的使命,要求當(dāng)代青年樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗。

      2、課文所處的地位和作用:本課課文位于第三單元《關(guān)注國家的發(fā)展》中的`第八課,是我國針對(duì)人口、資源、環(huán)境問題而制定的一大戰(zhàn)略,也是我國發(fā)展必走的道路之一。

      學(xué)情分析

      學(xué)生對(duì)我國的面臨的人口、資源、環(huán)境三大問題已經(jīng)通過圖片、視頻、報(bào)刊等多咱渠道有所了解,對(duì)其危害也有所耳聞,因此學(xué)習(xí)本課困難不多。

      教學(xué)目標(biāo)

      本課的教學(xué)目標(biāo)是:

      知識(shí):

      1.認(rèn)識(shí)我國人口、資源、環(huán)境的基本狀況。

      2.認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,理解堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國正確處理社會(huì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境問題的正確選擇。

      3.可持續(xù)發(fā)展觀的含義、要求、核心、實(shí)質(zhì)。

      4.了解人口、資源、環(huán)境問題也是世界性的問題。

      能力:

      1.通過探究掌握人口、資源、環(huán)境問題對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,認(rèn)識(shí)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀的必要性。

      2.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料和分析問題的能力,初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光辨證地看待和分析問題。

      3.鼓勵(lì)學(xué)生樹立全球意識(shí)和創(chuàng)新性地解決問題。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1.樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

      2.增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,積極承擔(dān)起作為公民的責(zé)任。

      3.培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、樂于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):“走可持續(xù)發(fā)展道路是正確的選擇”既是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本課的難點(diǎn)。這個(gè)問題之所以是重點(diǎn),是因?yàn)椋簩?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)關(guān)系到對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的把握,關(guān)系到整個(gè)專題課的把握。掌握了這一問題,才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解和解決我國面臨的嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境問題。之所以是難點(diǎn),是因?yàn)椋?/p>

      (1)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一個(gè)內(nèi)涵豐富的新概念,抽象程度較高,初中學(xué)生理解起來有一定困難。

      (2)理論與現(xiàn)實(shí)有一定距離,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中違背可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)象隨處可見。

      (3)中學(xué)生還沒有真正進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域,實(shí)施該戰(zhàn)略與他們的現(xiàn)實(shí)生活有一定距離,往往不能引起重視。

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