幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀

    時(shí)間:2022-12-28 17:17:44 教案 我要投稿
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    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀

    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。

      2、培養(yǎng)自理能力。

      3、喜歡自己洗襪子。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      襪子、肥皂、臉盆若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友在家里會(huì)做哪些事情?(幼兒自由發(fā)言)

      教師:小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎?(引起幼兒興趣)

      2、學(xué)習(xí)洗襪子。

      教師:因?yàn)槟_上會(huì)出汗,襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟?(出示一雙臟襪子,讓幼兒觀察,并能說(shuō)出襪跟、襪頭等處最臟。)

      教師講解洗的方法:先將襪子浸濕,再涂些肥皂,然后來(lái)回搓,尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次,最后用清水漂洗干凈。

      3、幼兒操作。

      幼兒每人一雙襪子、一只臉盆,學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。

      4、組織幼兒曬襪子,并進(jìn)行講評(píng),讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪幾雙襪子洗得最干凈。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀2

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀;

      (2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理;

      (3)引起對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈片或圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      Ⅰ導(dǎo)入

      (1)情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

      向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

      提問(wèn):"小朋友得了什么病?"

      Ⅱ幼兒第一次操作

      (2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

      提問(wèn):①"蛔蟲(chóng)病有什么癥狀?"②"得病后會(huì)怎樣?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。

      Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

      (3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

      提問(wèn):"蛔蟲(chóng)是怎樣生長(zhǎng)的?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

      Ⅳ幼兒再次操作

      (4)請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲(chóng)病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲(chóng)病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

      延伸活動(dòng):

      把幼兒討論的結(jié)果寫(xiě)出來(lái),配上畫(huà),貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀3

      健康對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)那就更是了,幼兒的每一個(gè)器官都太弱小,容易受到傷害,我們應(yīng)該要給幼兒建立保護(hù)自己的意識(shí),不要因?yàn)橐恍┬∈伦屪约菏艿絺Α?/p>

      設(shè)計(jì)思路

      牙齒是孩子身體的一個(gè)部分,班級(jí)中部分孩子由于不注重保護(hù)牙齒,因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基于牙齒咬跟隨孩子很長(zhǎng)的一段時(shí)間,牙齒跟孩子自身的健康息息相關(guān),同時(shí)9月20日又是愛(ài)牙日,因此開(kāi)展活動(dòng)保護(hù)牙齒。

      活動(dòng)中,首先讓孩子了解什么叫齲齒,齲齒的危害,然后通過(guò)一些方法:正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的.養(yǎng)成。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護(hù)牙齒,感知正確的刷牙方法。

      2、喜歡刷牙,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

      3、知道對(duì)牙齒有害處的東西是哪些,避免掉對(duì)牙齒有害的東西。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

      2、課前調(diào)查一下有齲齒的孩子有多少

      3、多媒體教室準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

      1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”

      2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

      3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié):原來(lái)東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

      4、檢查同伴的牙齒,看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

      5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

      6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,很難受。

      二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

      1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))

      2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

      3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)

      4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

      5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)

      6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

      三、天天刷牙——活動(dòng)延伸,愿意每天刷牙并記錄

      1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

      2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

    幼兒園健康課教案中班優(yōu)秀4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)分享

      教師帶幼兒律動(dòng)

      二、創(chuàng)編動(dòng)作,分享交流

      1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

      2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

      3、集體初步嘗試

      4、個(gè)別交流

      我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

      (動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

      5、集體再次嘗試

      三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

      1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

      2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

      手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

      左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

      踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

      3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

      你看明白了哪一張?

      小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

      小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

      小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

      四、延伸

      還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友

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