大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動詞碰碰車》

    時間:2022-09-28 19:21:59 教案 我要投稿

    大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動詞碰碰車》

      作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動詞碰碰車》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動詞碰碰車》

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒了解如何使用動詞,增強(qiáng)他們的語言表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

      2、增強(qiáng)幼兒在自由表達(dá)時的自信心。

      活動過程:

      一、指導(dǎo)語:

      "今天我們玩一個新游戲,叫做"動詞碰碰車""老師提出的第一個問題是:x衣服,x必須是一個動詞。"

      二、規(guī)則:

      1、當(dāng)一個幼兒在回答問題時,其他幼兒不可以提醒他。

      2、不管其答案是對還是錯,其他小朋友都不可以笑他。

      3、在規(guī)定時間內(nèi)能說出兩個正確答案的幼兒,將得到老師的獎勵。

      三、幼兒的回答充分顯示了他們的智慧,答案有借衣服,穿衣服,傳衣服,遞衣服,晾衣服,量衣服,披衣服,撿衣服,剪衣服等。

      其中出現(xiàn)了兩類不合適的'答案。

      第一類:沒有使用動詞,而是其他的詞性,如形容詞等。如長衣服,短衣服,紅衣服,冷衣服等。老師每次遇到這種狀況都會耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒開動腦筋,鼓勵他們作出正確的回答。

      第二類:使用了不夠文明的動詞,如:踩衣服,甩衣服,撕衣服,燒衣服,搶衣服,偷衣服,扔衣服等。"老師語重心長地教育小朋友:"這些動詞用在這次的游戲中是可以的。但是老師希望你們在平時生活中千萬不要作出這種舉動。這樣會成為不受歡迎的小朋友的。"但在所有的答案中也不乏幾個比較出眾的答案,如:畫衣服。由于該幼兒的比較具有發(fā)散性思維,把老師所說的"衣服"不是停留在第一主體的層面上,而是上升到了一個被動的層面上。

      四、在輪流將答案說出以后,進(jìn)行精彩的搶答階段。

      活動延伸:

      可以進(jìn)行"副詞串串燒";"量詞大擂臺"等聽說類游戲,不斷地豐富幼兒的詞匯,提高他們的口語表達(dá)能力。

      教學(xué)反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

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