望天門山優秀教案設計

    時間:2022-08-25 09:11:39 教案 我要投稿

    望天門山優秀教案設計

      作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的望天門山優秀教案設計,希望對大家有所幫助。

    望天門山優秀教案設計

      教學目標:

      1、自讀自悟、小組合作,體會詩句含義。

      2、背誦和默寫《望天門山》。用自己的話說說詩句的意思,

      他體驗詩人的感情。

      3、通過學習,讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗,感受作者豪邁的情感。

      4、培養學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。

      教學過程:

      一、回憶詩人,導入新課。

      1、師:同學們,你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩呢?

      指定學生起來背一背李白的一些古詩。

      2、師:看來同學們非常喜歡李白的詩,這節課我們再來

      學習一首他寫的詩——(學生齊讀課題)《望天門山》。

      設計意圖:激趣導入新課,激發學生的讀詩樂趣。

      二、讀通詩句,了解詩意。(遵循了“循序漸進的.原則”)

      1、學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文,遇到讀不準的字音多讀幾遍,在讀不懂的地方打一個問號。

      2、檢查交流。

      (1)多媒體出示課文中的生字:斷楚孤帆亦妝

      讓學生讀生字,并幫助正音。

      (2)多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好的!

      (學生讀詩句,個人讀,集體讀。)

      3、自讀自悟詩意。請大家聯系課文中的注釋,并參考一些工具書,想一想詩句的意思。

      (1)學生個人讀悟。

      (2)在學習小組中交流。

      (3)在全班交流:提出疑問,大家商討解決。

      (4)教師引導大家說說詩意。

      設計意圖:培養學生自學詩歌的能力,獨立理解詩歌的意思。

      三、誦讀全詩,感悟詩情。(遵循了“注重朗讀指導的原則”和“以閱讀、記誦為主的原則”)

      1、教師范讀,學生自由體驗。

      2、多媒體配樂練習讀,整體體驗,力求讀出詩情。

      3、指名朗讀,讀完后,請介紹為什么讀得這么好!

      4、指導背誦:這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢?(自由練背,同桌互相背,多媒體配樂有感情地背。)

      設計意圖:有感情地朗讀詩歌、熱愛古詩。

      四、書寫生字,默寫古詩。

      1、練習寫生字“斷、楚、孤、帆”。

      2、默寫古詩《望天門山》。

      設計意圖:養成天天練、天天寫的好習慣。

      五、總結全詩,深化感悟。(遵循了“情感教育與情景感悟相結合的原則”)

      讀完這首詩,你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來。

      設計意圖:體會作者要表達的思想感情。

      六、走出課文,拓展延伸。

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