小班游戲教案抱一抱

    時間:2022-03-21 16:50:51 教案 我要投稿

    小班游戲教案抱一抱

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班游戲教案抱一抱,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班游戲教案抱一抱

    小班游戲教案抱一抱1

      設(shè)計意圖:

      小班有些孩子因為不適應(yīng)新的環(huán)境常常會哭。《抱一抱》這節(jié)活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,能互幫互助,有初步的規(guī)則意識。讓他們感受集體的溫暖和老師對他們的愛,體會與教師、同伴擁抱的親切感覺。并且樂于與同伴交往,增強同伴間的親密感情。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)說“好朋友,抱一抱”,增進與同伴間的感情。體驗肢體接觸帶來的快樂。

      2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

      孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

      環(huán)境準(zhǔn)備:

      圖片若干、音樂CD。

      重點難點:

      能夠主動和老師小朋友抱一抱。

      過程與策略:

      一、師幼互動擁抱,導(dǎo)入活動。

      你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請來了好朋友,瞧!他們是誰呀?

      二、教師用玩具進行表演吸引幼兒。

      1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

      2、你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?

      三、做游戲:

      我找朋友抱一抱。

      四、教師小結(jié):

      回家再和爸爸媽媽抱一抱。

      兒歌:《抱一抱》

      太陽抱一抱小樹苗,小樹苗就長大了。

      河水抱一抱小船,小船就睡著了。

      爸爸抱一抱我,我就長高了。

      我去抱一抱小貓,小貓就不傷心了。

      活動反思:

      在這個社會活動中,孩子們通過學(xué)說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感,我也擁抱了每一個幼兒,讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖。活動中,孩子們都很積極地與我擁抱,有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時候建議家長當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時,可用擁抱來獎勵孩子,讓幼兒體會到擁抱是愛的表達(dá),是對自己好的表現(xiàn)的'肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達(dá)自己對他人的喜愛之情。

      不足之處:

      對孩子擁抱老師和小朋友時教師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念,那樣會更精彩。

      總之在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進步一次比一次更明顯。

    小班游戲教案抱一抱2

      活動目標(biāo):

      1、體會擁抱的感覺。

      2、知道擁抱是表達(dá)情感的方式。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      故事:想要抱抱的小刺猬

      活動過程:

      一、玩“給我抱抱”的點名游戲。

      1、進行“給我抱抱”的點名游戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)

      師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

      2、師生互相擁抱后,坐下來。

      請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。

      二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》

      結(jié)束后和幼兒討論

      1、提問:

      --為什么沒有人抱小刺猬呢?

      --如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什么好辦法呢?

      --小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

      2、看圖書

      提問:

      --結(jié)果會怎樣呢?現(xiàn)在每個孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)

      --最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

      (小結(jié):它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

      三、經(jīng)驗遷移

      提問:

      --我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什么動作呢?

      (啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

      --我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個幼兒一起做親近的動作。)

      --現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達(dá)你的喜歡吧。

      專家點評:

      活動內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動目標(biāo)能基本達(dá)到,孩子們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

      活動反思:

      抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。

    小班游戲教案抱一抱3

      活動目標(biāo):

      1.進一步熟悉同伴,愿意主動和同伴抱一抱。

      2.通過對故事的理解,在韻律活動的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

      3.感受與同伴擁抱時身體接觸所帶來的快樂。

      4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事圖片

      2、小紅花

      活動過程:

      一、與老師抱抱,體驗和老師抱抱的親切感

      師:我想和你們抱一抱,你們愿意嗎?(教師和小朋友擁抱)

      二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

      1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

      2、教師提問幫助幼兒理解故事

      師:小豬想和小動物抱抱,小動物抱他了嗎?后來小豬和小動物抱抱之后有什么感覺啊?心情怎么樣?

      三、幼兒互相抱一抱,教師引導(dǎo)幼兒討論:抱一抱的感覺

      1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

      2、師:你抱了小朋友,感覺怎么樣?

      你喜歡誰?你想和誰抱一抱?

      四、韻律活動:抱一抱

      教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂,啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

      如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

      活動反思:

      在這個社會活動中,孩子們在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。活動中,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。

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